工作激情不高整改措施(參考版)
2025-04-20 04:44本頁面
【正文】 最后，我校將以此次“改變作風(fēng)、點燃激情”活動為契機，建立健全作風(fēng)建設(shè)長效機制 ,全面鞏固和擴大作風(fēng)建設(shè)成果，讓改變作風(fēng)活動貫穿我校教師生活和工作始終。 加強對青年教師的培訓(xùn)，要求青年教師積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn) :如國培、講座等。教師從事的工作，會時時刻刻面臨許多新問題和新內(nèi)容，我校將要求教師不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)， 同時要善于在工作中開拓創(chuàng)新，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來。對待學(xué)校布置的各項任務(wù)要滿腔熱情地做好每一項實轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。要以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、點燃激情”為主旨，開展教師座談會，學(xué)習(xí)文件精神，溝通交流等方式，讓教師暢所欲言談感受，讓教師始終保持昂揚的斗爭 ,積極主動為教 育事業(yè)貢獻(xiàn)全部的力量。要求教師周集中學(xué)習(xí) 小時理論知識，每月讀一本教育方面的專著，每月提交一篇 2021字的學(xué)習(xí)心得，每學(xué)期交 本理論學(xué)習(xí)筆記。 年輕教師教育技能欠缺、對職業(yè)的認(rèn)同度不高，工作中缺乏激情和拼勁。 工作責(zé)任心有待進(jìn)一步提高，有時會滿足現(xiàn)狀。主要表現(xiàn)為只要把本職工作做好，不上不下，差不多就行。在思維方式上，習(xí)慣于憑經(jīng)驗解決問題，大膽嘗試新的教育方式、方法比較少。工作中容易出現(xiàn)力不從心的感覺，但學(xué)習(xí)積極性又不夠，總是以工作忙為借口，坐不住、不安心業(yè)務(wù)知識理論的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實際還不夠，不能融會貫通。發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良作風(fēng)，克服享樂主義和奢靡之風(fēng)，做到物質(zhì)上知足常樂，精神上淡泊明志，不被私欲所困而失德，筑牢拒腐防變的思想防線。 四要治浮，解決宗旨觀念弱的問題。 三要治散，解決好宗旨觀念弱的問題。當(dāng)前情況下，經(jīng)濟發(fā)展的復(fù)雜性和結(jié)構(gòu)調(diào)整的緊迫性，使經(jīng)濟發(fā)展面臨的新情況、新問題越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重。同時增強學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊
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