黨員教師作風(fēng)整頓心得體會(2)(參考版)
2025-04-20 02:52本頁面
【正文】 為人民的教育事業(yè)奮斗終生。只要我們廣大教師熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體美等，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)?！薄皩W(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動中，教師都要做到文明從 教。 人常說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。 2021年 11 月 29日 第五篇：教師工作作風(fēng)整頓心得體會 2 教師工作作風(fēng)整頓 心得體會 （二） 2021914 教師工作作風(fēng)整頓心得體會 （二） 通過這次教師工作作風(fēng)整頓活動的學(xué)習(xí)，我有以下體會和認(rèn)識。要經(jīng)常向共產(chǎn)黨員先進模范人物學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平。對所兼任的教育工作，要更大力度投入時間和精力，不斷鉆研特殊案例對策，同時，要善于分析、總結(jié)，并同班主任工作結(jié)合起來，真正做到使學(xué)生身心健康地成長，使素質(zhì)教育落到實處。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發(fā)點和落腳點 對待工作要專心。做好日常工作要不斷加強政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并 且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。下一步整改措施： 今后，自己一定從思想上、行動上嚴(yán)格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績，具體是做到： 政治上要忠心。 工作作風(fēng)：工作很熱情，但耐持久性不夠強，工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，有時就有一種厭倦的情緒產(chǎn)生。有些工作認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來非議。 工作上的積極主動性。 不能大膽開展批評與自我批評。 但也存在著一定的問題，主要表現(xiàn)在： 聯(lián)系群眾不夠密切。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播 下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。 加強個人師德修養(yǎng)。用賞識的眼光看學(xué)生。 教育是一項平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。下面我就本人開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的情況，談幾點自己的認(rèn)識和體會： 學(xué)習(xí) 貫徹精神，感到教育的責(zé)任重大，任重而道遠，必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，積極參加課程改革。 總之，要始終保持共產(chǎn)黨員與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。 提高能力要虛心。要做一行、愛一行、專一行，嚴(yán)格要求自己。 面對群眾要有良心：要強化服務(wù)，時刻牢記黨的宗旨。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，扎扎實實地投入到活動中去 教育教學(xué)要有雄心?？傁朐诠ぷ髦姓业浇輳?，急于求成，最好不要花費太多的時間，對問題有時不能作深層次思考，處理方法簡單。還有一方面，在教學(xué)上，逐漸缺乏創(chuàng)新精神，對大姚教學(xué)范示不敢大膽去創(chuàng)新嘗試，害怕失敗。這一方面自認(rèn)為做得不錯，但是有時有一定依賴性。在日常工作實踐中，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動性。關(guān)注每一個學(xué)生的健康
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