家訪感言(參考版)
2025-04-20 00:31本頁(yè)面
【正文】 最后，孩子依依不舍地把老師送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家來(lái)坐一坐，聊一聊。孩子見到老師的到來(lái)，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕老師是來(lái)向家長(zhǎng)”告狀”的，沒想到老師只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)他在揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?！彼龑?duì)我們的到來(lái)表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學(xué)校的 管理非常正規(guī)，他們非常放心學(xué)生在校的教育。我認(rèn)為老師一個(gè)學(xué)期至少要到每個(gè)學(xué)生家里去一次。特別是平時(shí)不夠關(guān)心我的孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮：原來(lái)我的孩子也并不是一個(gè)被”遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的，教師還是注視和關(guān)心著自己。 說(shuō)真的，”家訪”很受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，家長(zhǎng)感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)”受寵若驚”的感覺。通過(guò)家訪，老師可以了解了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一些想法、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性和感染力。我都有些不舍得讓老師走了，希望老師下次還來(lái)我家家訪。其實(shí)我不應(yīng)該感到緊張的，即使老師批評(píng)我，也是為了幫我改掉缺點(diǎn)，是為了我好。老師說(shuō)我媽媽要帶弟 弟會(huì)很忙，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且平時(shí)還要多幫媽媽干家務(wù)，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)我會(huì)的。李老師還說(shuō)她老家那里有一座山，風(fēng)景很好，有時(shí)間會(huì)帶我們?nèi)ヅ?，我真的好高興，也好期待那一天快點(diǎn)到來(lái)。 李老師還看了我的成長(zhǎng)相冊(cè)，夸獎(jiǎng)媽媽真是細(xì)心，用相冊(cè)記錄我的成長(zhǎng)足跡，要我向媽媽學(xué)習(xí)。但當(dāng)李老師說(shuō) 我還有些粗心，而且桌洞也不太整潔時(shí)，我又害羞的低下了頭。老師還說(shuō)我書寫進(jìn)步很大，能幫助同學(xué)。媽媽把老師請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐到沙發(fā)上，然后她們倆就聊了起來(lái)，我緊張的在旁邊聽著。激動(dòng)是因?yàn)槲矣X得李老師來(lái)我家也有可能是來(lái)表?yè)P(yáng)我的，而且老師能來(lái)我家做客我感到很驕傲。 第四篇：家訪感言 家訪感言 昨天當(dāng)媽媽告訴我李老師要來(lái)我們家家訪時(shí)，我有點(diǎn)緊張還有一點(diǎn)激動(dòng)。 自從家訪之后，媽媽和爸爸對(duì)我在學(xué)習(xí)上也更加的關(guān)心了，對(duì)我的錯(cuò)誤也有耐心給我講道理，給我講怎么改正，不像以前就收拾我了。在老師家訪之后，我有很多的感想 :希望自己在以后的學(xué)習(xí)上，可以改正粗心的壞習(xí) 慣，課堂上再也不接頭接耳了，保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，改正學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、貪玩等壞習(xí)慣 。老師對(duì)我爸媽的教育不當(dāng)之處給予糾正和建議，我覺得老師很了不起，對(duì)我的心很了解。學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中兩個(gè)重要方面，而家訪 則是連接這兩個(gè)方面的重要橋梁。 也許我只是你生命中匆匆的過(guò)客，也許我只不過(guò)是一圈小小的漣漪，可我是否在你的心中激起過(guò)波瀾呢？學(xué)生啊，請(qǐng)你告訴我，老師對(duì)你的影響有多大？老師對(duì)你的人生又能做出怎樣的改變呢？不管前路如何，我都會(huì)堅(jiān)持走下去，我知道你的未來(lái)有我的努力，我知道你的現(xiàn)在有我的陪伴，我知道和你們?cè)谝黄鸬娜兆邮敲篮?、是踏?shí)、是快樂、是真真實(shí)實(shí)的，讓我們共同攜手一起迎接明天美好的太陽(yáng)，也讓我們的生活如同美麗的朝霞如此絢爛?！薄澳憧矗憧吹曜訒r(shí)是不是可以把作業(yè)寫完，作業(yè)完成了，看看課外書，媽媽，爸
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