【正文】 ”① 頁下端： ①國家統(tǒng)計局：《 2021 中國統(tǒng)計年鑒》，中國統(tǒng)計出版社， 2021 年9 月版，第 53頁。注釋格式見下例（與參考文獻著錄格式相同）。 （ 10）注釋：注釋一般用頁末注，即將注文放于加注頁下端，而不可用中注（夾在正文中注）。 （ 8）標點符號：標點符號應(yīng)遵守《中華人民共和國國家標準標點符號用法》的規(guī)定。 （ 7）公式：公式書寫應(yīng)在文中另起一行。 （ 6）表格：表格按順序編號，如“表 1”為第一表。引用圖應(yīng)在圖題的左上角標出文獻來源；圖號按順序編號，如“圖 l”為第一圖。 （ 4）正文：采用小四號宋體字打印。 （ 3）標題：一級標題以三號字黑體居中打??；二級標題以四號黑體左起空二格打印；三級標題以小四號黑體左起空二格打印。例： 摘要：企業(yè)的核心競爭力是綜合運用企業(yè)內(nèi)外部的經(jīng)營和競爭資源而形成的?? 中文關(guān)鍵詞置于中文摘要文后，另起一行，中文關(guān)鍵詞前應(yīng)冠以“關(guān)鍵詞：”（小四 號黑體），后接關(guān)鍵詞內(nèi)容（小四號楷體）。例： 關(guān)于浙江省中小企業(yè)核心競爭力的調(diào)查報告 —— 副標題（四號楷體） ②實習作業(yè)、實習報告題目下空一行左起空二格打印“摘要：”二字（小四號黑體，字間空一格）。封面格式見校園網(wǎng) “教學(xué)管理 實踐教學(xué) 畢業(yè)實習”。紙張選用 A4。 三、畢業(yè)實習作業(yè)、實習報告撰寫規(guī)范 、實習報告按規(guī)定要求，用計算機打印。 實習作業(yè)、實習報告如有參考文獻，應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。正文主體是對實習作業(yè)、實習報告內(nèi)容的詳細表述，一般由標題、文字、圖、表格和公式等部分組成。 正文一般包括序言、正文主體兩部分。 關(guān)鍵詞是表述實習作業(yè)、實習報告主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，關(guān)鍵詞數(shù)量一般不超過 6 個。如有特殊要求，可加注副標題。為了進一步規(guī)范畢業(yè)實習作業(yè)、實習報告的撰寫，提高本科各專業(yè)畢業(yè)實習作業(yè)、實習報告質(zhì)量，特制 定本規(guī)范。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。當然這些要求不是過 份的。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。 而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。 篇五：幼師專業(yè)學(xué)生實習報告 幼師專業(yè)學(xué)生實習報告 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。 這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。例如，在活動中，有活動規(guī)則 。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。篇四：幼師專業(yè)學(xué)生實習報告 幼師專業(yè)學(xué)生實習報告 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。這次實習對我來說是一次非常 有益的磨練和嘗試。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。當然這些要求不是過份的。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。 而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情自己 做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。 篇二：幼教專業(yè)畢業(yè)生幼 兒園實習報告 幼教專業(yè)畢業(yè)生實習報告 學(xué)號 :學(xué)生姓名 :屆別 :二級學(xué)院、系 :教育系 專業(yè) :學(xué)前教育 實習單位 :實習帶隊教師姓名及職稱 :實習單位指導(dǎo)教師姓名及職稱 :幼教專業(yè)畢業(yè)生教育實習任務(wù)書 本科畢業(yè)生教育實習教案 年月日第節(jié)原任課教師 篇三：幼師專業(yè)學(xué)生實習報告 幼師專業(yè)學(xué)生實習報告 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。當然這些要求不是過份的。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等 。 而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己 的意見。 我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。經(jīng)過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。 我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。 天道酬勤，加油，加油，再加油！ 第四篇：幼師學(xué)生畢業(yè)實習報告 篇一：幼師畢業(yè)生實習報告 幼師畢業(yè)生實習報告 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。不問收獲，但問耕耘！ 所謂的成功，就是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過 20個字。 到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè) 人的過程。 大學(xué)生暑期實習報告格式一、實習目的 。這是總結(jié)的中 心。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。 實習報告格式及注意事項 ?這是一個起點，也是一個重要的因素，如果是通過自己找的，那么這將是一份寶貴的經(jīng)驗，講對你真正的求職積累經(jīng)驗，也許你已經(jīng)從這份實習工作中得到了正式的工作 。豐富的資料是寫好實習報告的基礎(chǔ)。 通用實習報告格式 (一 )要求觀點明確，論據(jù)詳實，條理清楚，文字簡練，格式規(guī)范，具 有鮮明的針對性和創(chuàng)新性，正文字數(shù)一般不少于 xx 字。 2021 生產(chǎn)專業(yè)實習報告格式相關(guān)內(nèi)容 :最新 2021 法官實習報告格式范文時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼來到法院工作已五年之久。 五、生產(chǎn)實習報告手寫或打印均可。 三、文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字，內(nèi)容真實可靠。公式序號按章順序編號。表號以章為單位順序編號，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號標注單位。圖號以章為單位順序編號。 標題的層次 一、?? (一 )?? ?? (1)?? ①?? 正文中其他部分說明： (1)圖：圖的名稱采用中文，中文字體為五號宋體，加粗，圖名在圖 片下面。 生產(chǎn)實習 (專業(yè)實習 )打印、排版規(guī)范 一級標題為四號黑體，左起打印，段前段后各 行，二級標題為小四號黑體，左起打印，段前段后各 行，三級及以下標題為五號黑體，左起打印。頁眉為陜西科技 大學(xué)生產(chǎn)實習 (專業(yè)實習 )報告，頁碼設(shè)在頁腳處。行 每頁 32。 (3)版式：頁眉、頁腳均為： 厘米 。紙張縱向。 二、生產(chǎn)實習 (專業(yè)實習 )報告版面及編寫標準 (一 )生產(chǎn)實習 (專業(yè)實習 )報告書寫格式必須符合科技文件書寫 格式與要求，文字部分不少于 3500 字，單位標注統(tǒng)一正確，用 a4 紙單面打印或手寫，與封面在左側(cè)裝訂成冊。要求條理清楚、邏輯性強 。側(cè)重實際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。 (4)實習內(nèi)容及過程：這是重點，篇幅不少于 xx 字。 (2)實習單位及崗位介紹：要求詳略得當、重點突出，重點應(yīng)放在實習崗位的介紹。如果您沒有做過老師，也許很難體會這份心情，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，當我看著在圣誕晚會上出色表演的孩子們時，我的心里一酸，是的，我在教育中還存在著很多不足，活動中自己還是會緊張，雖然的時候也覺得累、覺得苦，但看著孩子們開心的笑臉，我覺得這些都值得，一個老師最欣慰的不就是此刻嗎 ? “捧著一顆心來，不帶半根草去”，想想我國偉大的人民教育思想家、事業(yè)家陶行知先生的話，當時覺得無私奉獻精神只是我遙不可及的境界，但現(xiàn)在想想，真的，每位老師每天 不都在無私的奉獻著嗎 ? 第三篇： 2021 生產(chǎn)專業(yè)實習報告格式 _實習報告格式 2021生產(chǎn)專業(yè)實習報告格式 _實習報告格式 時間： 20XX 年 X 月 X 日 2021生產(chǎn)專業(yè)實習報告格式 一、生產(chǎn)實習 (專業(yè)實習 )報告包括內(nèi)容 (一 )封面 。因為在實習前就已經(jīng)做好了吃苦的準備，所以在實習中不管遇到什么樣的困難，我都會對自己說：“我行，我可以。在我實習的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么 ?幾點進入 ?這時指導(dǎo)老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進入了下午活動。但對于家長，我們要同樣熱情。 在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習做家長工作。 實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責 。提前三天將計劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎(chǔ)。終于你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何進行呢 ?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。鼓幼實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點，也使課堂更容易管理。 二、見實習階段 (一 )見習階段 認真聽取實習幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實習班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標 ?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。 把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于 實際教育工作。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么 ?難道只是教會他書本上的知識嗎 ?答案是否定的 !一個人 95%的習慣養(yǎng)成是在 5 歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。在學(xué)校的四年里學(xué)習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。雖