【正文】 為了讓您的手能快點(diǎn)好起來，我們學(xué)著為您織了一副手套，雖然樣子并不好看，但它是溫暖牌的， 請收下 ! 多么動人的話語，多么純潔的心靈，多么真摯的情感， !在我眼里，這不是一雙普通的手套，分明是學(xué)生的一顆火熱的心，一份溫暖的情啊 !霎時，一種感動在我心中流淌，一種幸福在我周圍蕩漾 ! 只因我愛著我的學(xué)生，所以我也欣賞自己的學(xué)生。因?yàn)槲译S時隨地都有可能收獲一個又一個地驚喜?？吹綄W(xué)生大 老遠(yuǎn)看見我就喊著 老師 并向我跑來時，我知道，他們從內(nèi)心里是喜歡我的 。 然后又對我的學(xué)生說： 以后有出息了，可別忘了你的老師呀 !在座的各位老師，當(dāng)我們聽到這些話時，怎能不為社會對我們工作的理解和認(rèn)可而感到欣慰呢 ! 只因心中有愛，看著學(xué)生，才會 丹心熱血沃新花 。 零八年在擔(dān)任高三班主任時，我班馬慶祥同學(xué)上體育課不小心扭傷了 腳，看到他痛苦的樣子，我毫不猶豫的扶他到骨科醫(yī)院進(jìn)行拍片治療。人說舐犢之情人皆有之，更何況我是一個年輕的媽媽，我深知幼小的兒子需要母愛的溫暖，但我更知道，我不僅屬于幼子，更屬于那群學(xué)生。數(shù)不清多少個周末，年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來 。學(xué)生冷了，我把冬衣送到離家遠(yuǎn)的學(xué) 生手里，讓他們御寒。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他去醫(yī)院 。為了給他們補(bǔ)充營養(yǎng)，我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個咸鴨蛋及一箱餅干。只有愛，才是教育永恒的源泉 。沒有愛，枯萎的心靈不會蘇醒 。愛是盛夏的涼風(fēng)，可以驅(qū)散煩躁的心情 。 收到短信的那一刻，我想了很多。在經(jīng)歷了一番拼搏之后，最終他以優(yōu)異的成績進(jìn)入了一所省內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)。生活上，常常關(guān)心他。我對不起他，讓他挨打，決不是我的本意 !我對他說： 中午，我和你一塊回家 ! 見到他的父親，我指著何陽身上的傷痕，淚水止不住滑落下來，說： 以后，可不能再這樣打孩子了 !他的父親也哽咽了，一個勁的說：我也舍不得，我也是舍不得打呀 !可是我又有什么辦法呢 ? 下午，何陽給我寫了封信，其中有一句： 丁老師，沒想到您會為我這樣的差生而流淚，您的淚水，讓我感到您比媽媽還要親 !從此以后 ，我給予他無限的愛心。我?guī)睫k公室，撩 開他的上衣，那一幕，我至今難忘 !條條血痕縱橫交錯著印在他那稚嫩的背上，深深刺痛著我的心。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)他像小綿羊一樣趴在桌上，顯得無精打采。但我發(fā)現(xiàn)他聰明、善良、熱心。開學(xué)不久就屢次犯錯，上網(wǎng)，徹夜不歸 。 【篇三】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委， 親愛的老師們： 大家好 !我演講的題目是 —— 《用愛唱響師德這首歌》 我是一名平凡的中學(xué)教師，既沒有輝煌的成績在這里炫耀，也沒有感天動地的事跡向你們傾訴，只想把我教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴回憶和思考說出來與大家分享。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。 第三，一個好教師還必須十分重視 言傳 外的 身教 ，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得 什么應(yīng)為之，什么不可為。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。正因如此，我們教師對這些所謂的 差生 ，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。來自客觀的因素有：社會不良風(fēng)氣的影響，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響，以及學(xué)校教育的不到位等等。其實(shí)，從本質(zhì)上看，學(xué) 生并不存在好與差之分， 差生 之所以 差 ，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。這就要求教師應(yīng)具有 學(xué)而不厭，悔人不倦 來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在 此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 我從教多年，深感要做個好教師并非易事。教師肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。云山茫茫，江水泱泱，繼紅之風(fēng)，在于山高水長。是星星也要發(fā)光，我會用最真摯的心與大家攜手，用共同的理想去托起這顆二十一世紀(jì)的天空中最明亮耀眼的太陽。我們用青春，熱血，生命鑄造著 祖國教育事業(yè)的輝煌，書寫著我們平凡而壯美的人生。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在他們成功時，用殷殷教導(dǎo)使他們認(rèn)識到有比腳更長的路 。教師想得到學(xué)生的尊重，應(yīng)首先熱愛學(xué)生，了解學(xué)生和尊重學(xué)生，與其說 尊師愛生 ，不如先來個 愛生 ，后必有 尊師 ，所以能夠把學(xué)生教育好的秘訣就是一個字 —— 愛。其身不正，雖令不行。有人曾說，每個教師都是一位雕塑家，他的一舉一動都在雕塑著自己，也在雕塑著學(xué)生。你愛教育 事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。 師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融。 時常問自己愛是什么 ?總有一個聲音在說：愛是歌聲，是翅膀，是春天的暖風(fēng)和冬天的瑞雪，是奔瀉的大河和潺潺的流水，是被彈撥的吉他，是被低吟的短詩，是腮邊一滴感動的淚珠，是彩虹涂抹在畫布上，是黃昏揮動在夕陽里，是無論如何也不會忘記的美好往事，是無法比喻的比喻，是無法描述的描述，是語言的地平線上出現(xiàn)的彩霞，更是牽引學(xué)生走在人生路上最堅(jiān)定和最恒久的力量 。去留無意，望天空云卷云飛。 我是一朵白云，選擇了我的一片藍(lán)天 —— 小學(xué)。同時攝取其他領(lǐng)域知識來充實(shí)自身，廣泛閱讀，勤于思考，培養(yǎng)并提高了特殊職業(yè)修養(yǎng)。對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我不斷完 善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。選擇了教育事業(yè)，春風(fēng)化雨育桃李的信念便銘刻于心。 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。別在乎是幸福還是苦難，既然選 擇了目標(biāo)，哪怕征程步步艱難，也要勁鼓生活的風(fēng)帆 。 【篇一】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好 ! 別在乎是大海還是藍(lán)天，既然選擇了寬闊，哪怕只作一塊平原，也要細(xì)心裝點(diǎn) 。如果說，教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。下面是我給大家整理的，僅供參考。聽媽媽講了她年輕時 xx 城的模樣，讓我不禁再一次感嘆：是什么讓我們的家鄉(xiāng) 會有如此的滄桑巨變？是什么讓我們的生活富足又休閑？哦，是共產(chǎn)黨英明的好政策！ ??！美麗的 xx 我的家，你時時處處都讓我感受著幸福與溫暖！讓我們共同祝愿，祝愿我們的家鄉(xiāng)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，天更藍(lán)，水更清，路更寬，民更富，生活賽蜜甜！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 第五篇：師德主題優(yōu)秀演講稿例文 師德主題優(yōu)秀演講稿范文 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《師德主題優(yōu)秀演講稿范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝 。穿過繁華似錦的 xx 城，沿著平整的道路登上金鳳山公園。瞧！一座座新式的小洋樓像一顆顆璀璨的珍珠鑲嵌在這綠色的海洋里，五彩的瓷磚和琉璃瓦在夕陽的照耀下熠熠生輝；平坦的水泥路像一條白絲帶一直從山外蜿蜒進(jìn)來，不時有小汽車、摩托車響著悅耳的汽笛聲來回奔馳；不知從哪里延伸而來的根根銀線接進(jìn)千萬家，給這原本偏僻的小山溝注入了無限活力。這里雖然山大溝深，但植被豐茂，堪稱天然氧吧。直到夕陽把我們的影子拉得很長很長，我們才依依不舍地離開了那夢想的土壤 回眸處，當(dāng)風(fēng)鈴在薰衣草盛開的季節(jié)搖曳著兒時的承諾明天我們再來扔雪 球，好嗎 ?當(dāng)昔日的童真在歲月的流逝中早已湮滅于記憶之舟，當(dāng)無悔的歲月里再次響蕩起歡笑的旋律，總有那么一種情愫，令我魂?duì)繅艨M，令你、我、他砰然感動 — 總在那么個時候，總有那么個地點(diǎn)，你我都曾是孩子，都曾是好孩子，最最善良的孩子，在一起為幸福落淚。這一“戰(zhàn)”，喚醒了我，于是，我也不甘示弱，猛地向小伙伴投去“善意”的“祝福”。當(dāng)時 的我竟還沉浸在這個美妙的故事里，久久不可自拔，而這也給了一向調(diào)皮的小伙伴好機(jī)會，只見她靈機(jī)一動，猛地搓起地上的大把雪花，滾成一個的雪球，狠狠地向我扔來。正當(dāng)我準(zhǔn)備向小伙伴炫耀我的戰(zhàn)利品時，只見坐在一旁的小伙伴企望著我，閃動著清澈的眼眸，微笑著對我說道：“你知道嗎 ?傳說每一片雪花的前世都是一縷陽光，只因欠了大地母親三滴眼淚，因此它不惜犧牲自己，只為還那三滴淚。 風(fēng)兒輕輕地吹著，吹動那遠(yuǎn)方伊人的呼喚，季節(jié)無奈遠(yuǎn)方安琪兒的祈禱，過早地撒落了那一地的夢想，終于冬穿著隆重的盛衣來了，只為用自己生命的代價(jià)緊握孩子手中的幸福。 幸福主題演講稿 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 日光光華，旦復(fù)旦夕，歲月恰似一只美麗的水晶船，在每個夜深人靜的時候，輕叩我的心扉，只為重溫那場美麗的邂逅。 是我格外幸運(yùn)呢，還是我的老師特別偉大？即便感恩的風(fēng)潮已然退卻，即便您專屬的節(jié)日一年只有一次，在每一個清晨，在每一個黃昏，我都愿化身為一個深情的詩人，在詩里我想告訴您：當(dāng)似水的年華真的老去，我們還聚首，我們還會雙手捧滿馨香的花朵，等候在您的面前，哪怕皺紋爬滿了額頭，您也一定和我們一起歡樂的擊掌而笑。 第二天，您生命中最后一節(jié)課。聽了您的話，我有些傷感 —— 一輩子就只做這么一件事？可您說，一秒一秒累積起來的人生正因此而意味無窮，也惟其如此，歲月才顯得不那么輕松而充滿意義。 什么樣的往事，就栽種在什么樣的季節(jié)里。在最后一個教師節(jié)的慶典上，您明朗的笑容被那襲黑色絲絨的旗袍高高的托起。 您幸福，因?yàn)槿兆与m是散沙，您卻能聚沙成塔。 “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。您說，手臂達(dá)不到的地方，就把眼光放出去，眼光也達(dá)不到的地方，就把心放出去。 下課了，意猶未盡的我們擁著您，您的眼神告訴我們，您愛我們。我們點(diǎn)燃了這小小的課堂。 我們的悟性正遭遇著最精彩的挑戰(zhàn)，我們回贈給您一串串美麗的語句，閃光的 `思想。 您甚至常常忘了特定職業(yè)的“嚴(yán)肅性”，只顧滔滔不絕地講著那個精彩的段落，盡興揮舞著手勢，將自己的思想瀉了個干干凈凈?? 教室里的眼睛都放大了，齊刷刷地盯著您。因?yàn)?，我想如您一樣幸?！? 有人說，幸福的老師，才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作，把工