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正文內(nèi)容

教師個人述職報告參考五篇材料(參考版)

2025-04-11 12:01本頁面
  

【正文】 并且努力和幼兒建立、保持伙伴式的信任關(guān)系。尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 。 ,做為班主任,對班級中的幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家庭中學(xué)習(xí)和生活的情況。 二、投入班主任工作,提升自身成長。 熱愛幼教事業(yè),嚴(yán)于律己,恪守崗位職責(zé),樹立良好的職業(yè)道德形象,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識,不斷更新思想觀念、創(chuàng)新教學(xué)方式。因?yàn)樗鼡Q來的是我這 一年來自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高,班主任工作的有序開展?;厥最櫷?,那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。 日月如梭,光陰似箭。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力 量。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。常與培班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生 。 積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。我所教五年級兩個班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測驗(yàn)都 沒有及格過。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心?!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng) 成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有 ?先算什么 ?再算什么 ?能否簡算 ?”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法 。為了上好課,我做了下面的工作: 在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理 。堅持在一切場合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。 作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項(xiàng)基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。這 一學(xué)年,我成長了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。同時,教育在線、教育博客是我進(jìn)步的搖籃,我還喜歡上了閱讀。當(dāng)然,每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后,我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題,例如課堂的容量要大。第一課時主要是進(jìn)行生字的教學(xué),第二課時則是體會文章的中心。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。 聽了別的老師上過課之后,讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。去聽老教師的常態(tài)課,記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改,并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況 。一開始,我堅持聽一課,上一課。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的 教學(xué)。開學(xué)初,我對高段語文的教學(xué)無從下手。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學(xué)會抬頭巧干。我認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作,在工作中即時補(bǔ)救不足。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請 假制度,將我的課調(diào)整好,并與代課老師溝通好,做好班級的各項(xiàng)工作??纯粗皇且粋€小小的詞語,但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容,也可以通過舉例子來體會詞語,這樣就可以拓展詞語的范疇。此時,我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我堅持在聽完課后進(jìn)行總結(jié),前半學(xué)期,我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計,學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自 己的思想和工作都能更上一個臺階 ! 自參加工作以來,我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,勤勤懇懇地工作著。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想 。 在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評。經(jīng)過努力, 我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績也有所提高。教學(xué)及班務(wù)工作上,我虛心向老教師請教,積極參加教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。能熟練的自制電教軟件,運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。教學(xué)中能鉆研課標(biāo),采用靈活的教學(xué)方式方法 ,注重雙基和能力培養(yǎng),啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,做到因材施教。遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,文明禮貌。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,安教樂教,有事業(yè)心和責(zé)任感?,F(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 三、工作考勤方面: 我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。博采眾長,提高教學(xué)水平。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪? 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生, 注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 二、教育教學(xué)方面: 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 一、政治思想方面: 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。 第四篇: XX教師個人述職報告參考 XX 教師個人述職報告參考 導(dǎo)語:述職要重點(diǎn)剖析自己在履行職責(zé)、實(shí)現(xiàn)任期目標(biāo)的過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。 在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的 老師探討幼教工作。 一年來,雖然忙碌,但很充實(shí),也常因碰到困惑而煩惱,但體驗(yàn)到解除煩惱后的歡樂 ,但這種歡樂只是瞬間,不容樂觀,在工作中,雖竭盡全力,但還不盡如人意,今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。20xx 年由我撰寫的一篇文章在 12月份的園報上發(fā)表等。下半年: 20xx 年 9月,我被評 為園級博客積極分子 。園級教研研討課《水的變化》深受領(lǐng)導(dǎo)肯定 。 有付出就會有收獲。我相信在以后的工作中我也會更加努力的。對于業(yè) 務(wù)上的交流活動,我也是鼓勵所有的青年教師積極的參與,并用各種方式對他們以鼓勵,讓我們時刻保持一顆上進(jìn)的心,讓青年教師有新的成長。身為班主任,班上的工作繁重而瑣碎,但我很快樂的接受了這一個工作,并努力把工作做到最好:“青年文明號”是青年教師的隊(duì)伍,代表著整個幼兒園的形象。 四、腳踏實(shí)地做好“嘉興市青年文明號”的爭創(chuàng)及開展工作。為此,在平時我會利用空余時間撰寫案例分析、隨筆以及每周的 讀書筆記 。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,聆聽專家的講座,感受新的教育理念,通過多種途徑不斷充實(shí)自己,讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,我就會對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實(shí),更新自己的管理理念,調(diào)整自己的工作方式,并在一線理論聯(lián) 系實(shí)踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。我覺得自己既是管理者,又是教師,也是個學(xué)生。 三、不斷充實(shí),努力進(jìn)取,加強(qiáng)自身文化內(nèi)涵。面對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個孩子。具體的小事來概括孩子的特點(diǎn),可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致,更加信任教師的工作 。不呆板、不說白、不間斷。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點(diǎn),注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。我和家長交流的方式通常采用家訪、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。 教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。幼兒在游戲中有初步的角色意識,會生成各種情節(jié),并能主動邀請班級成員加入自己的游戲中。在幼兒游戲的過程我也留心觀察、思考和指導(dǎo)。我們收集廢舊材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的角色游戲環(huán)境。角色游戲是孩子們將自身的生活經(jīng)驗(yàn)的反映同時也是對成人社會的模仿。”在活動中幼兒主動要求學(xué)習(xí)一些自理方法,愿意動手嘗試更多的事情。我們還結(jié)合班級幼兒自理能力弱的特點(diǎn)設(shè)計了“學(xué)本領(lǐng)”的活動。 ,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)周圍事物的變 化。我十分注重“以身作則”、“率先垂范”,隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)掉無人燈┄┄目的只是能讓幼兒耳濡目染,現(xiàn)身說法,達(dá)到一定的教育效果。 ,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。 、評課,虛心向同 行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。 課堂生成。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。這樣在具體實(shí)施中,通過班級的老師共同協(xié)調(diào)配合,才能做到防范于未然。此外,利用每周的專題“安全教育”談話活動,加強(qiáng)幼兒提升“安全意識” 。 安全是幼兒園工作中的重中之重。另與班級另外的幾位老師明確分工合作,取得了家長的信任,促使幼兒開心快樂的度過每一天,家長能安心的工作。在班級管理中多與同事交流心得,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,并多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,聽取她們的意見和建議,從而來做好班級各項(xiàng)工作 。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。他們還學(xué)會了不少禮貌用語,有了初步的生活自理能力。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。 ,我堅持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。尊重幼兒的個體差異。深入分析小班幼兒的年齡特點(diǎn)及班級幼兒的特點(diǎn),認(rèn) 真制定了科學(xué)、詳細(xì)的班級計劃,并在實(shí)施的過程中注重尊重和滿足幼兒的基本需求 。 (一 )無私奉獻(xiàn),任勞任怨。在工作中時刻做到為人師表,盡忠職守,關(guān)愛每一個孩子,把愛奉獻(xiàn)給每一個孩子,讓每一個孩子在愛的懷抱里幸福的成長。 一、學(xué)習(xí)政治理論,提高思想覺悟。對于一個耕耘在教育戰(zhàn)線上已滿六年的我來說,這七彩生活才是我工作的原動力。伴著歲月的匆匆腳步,又走過了一個輪回。 能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服 從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失,正因?yàn)槿绱耍夷昴瓯辉u為學(xué)校的先進(jìn)工作者,多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之,學(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。 通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想。積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在 假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。 與班主任、家長密切配合。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。 要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工 作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動,活動講究實(shí)效 。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,及時要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、
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