【正文】 希望下學期的校外實習我能夠學到更多的體育教學知識，最終成為一名合格的體育教師。讓我豐富了知識、增長了經驗；讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣；帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。這樣更加能夠增強體育教師的個人魅力，豐富學生學習興趣。在教姿教態(tài)上我覺得有必要進行一下專門的形體練習，例如，早上對著鏡子拔一下軍姿。 最大的問題就是我的教姿教態(tài)的問題，由于自身的一些習慣，上課時教姿比較隨意，常常站姿不標準，教學時還存在聲音較小的問題。但是在整個實習期間，我發(fā)現自己更多的是自己在教學中存在的問題， 在具體教學中我對 學生運動量的把握層次上存在問題，比如跳遠第一次安排練習時就進行了五次，明顯學生感覺到運動強度太大，后面糾錯后的練習就有體力不足的問題?；灸軌蜃龅綄ψ约旱慕虒W知識層次清晰明了，講解相對比較流暢，課堂氛圍和時間的把握也另我自己很滿意。在實習期間，我學習到 如何去上好一節(jié)課，如何去控制課堂紀律，如何把握學生情緒，如何拉近師生關系，學會如何去分配課堂時間等等。通過短短的實習時間，讓我加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業(yè)方法和技巧的了解。 第五篇：校內實習總結 校內實習總結 兩周的校內實習，給人的感覺就是既短暫又漫長。這次實習，給了我一個鍛煉的機會，讓我從中得到了很多寶貴的經驗，受益良多。今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會，因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。再就是時常要保持一顆學習、思考的心。 經過這次實習，我從中學到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到 社會才接觸。其次，要在工作中不斷學習，進一步提高自身綜合素質，才能適應當今社會對人才的需求。在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。 要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前什么事都沒做過，在家只知道飯來張口衣來伸手，經過這次實習，讓我明白了很多道 理： 做任何工作都要積極、認真負責。在繪制原理圖時，可將所有分立器件的封裝名稱一起輸入。連線可以通過過孔從一個導電層轉到另一個導電層。過孔又稱金屬化孔，是在鉆孔后的基材壁上淀積金屬層以實現不同層之間的連接。 封裝由元器件的投影輪廓、管腳或引線對應的焊盤、器件標號及注釋字符等組成 。在印制板中大致有 TOPLAYER 頂層，可用于放置元器件及布線； BOTTERLAYER 僅用于布線； KEEPOUTLAYER 禁止布線層，用于繪制電路板的外圍尺寸。如果要進行自動布線，則需對原理圖進行后處理。把器件放置后，完成線路連接，逐個對 元器件進行參數修改。 單擊字母 P 即可實現各種元器件、連線和節(jié)點等的引入。 四、實習內 容 (a)原理圖繪制 進入 PROTEL 主菜單界面后，新建一個文件夾，以 .ddb 為后綴的文件，并選擇合適的存儲路徑。公司具有強大的經濟和軍工技術實力，擁有最優(yōu)秀的研發(fā)技術人才，最精尖的設備儀器，最完善的質量保證體系。 三、實習單位 我實習的單位是天津七所信息技術有限公司，天津七所信息技術有限公司是由中國船舶重工集團第七 0 七研究所投資控股的，目前公司具有高新技術企業(yè)、軟件企業(yè)、進出口經營企業(yè)、計算機信息系統(tǒng)集成企業(yè)、天津市安全技術防范系統(tǒng)設計 、安裝、維護企業(yè)等資質。 與指導教師定期保持聯(lián)系，匯報實習進展情況，接受指導教師的 指導。 二、實習要求 做好實習前準備工作，了解實習目的和任務，以提高實習效果。 了解電路板線路布置與繪制的方法。 基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品 的安裝與焊接。 培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。 訓練學生從事專業(yè)技術工作及管理工作所必須的各種 基本技能和實踐動手能力。畢業(yè)實 習是電子與信息工程專業(yè)比較重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生實 際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結合的基本訓 練，同時也是學生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來源，為學生 進行畢業(yè)設計打下扎實基礎。在指導完初稿后，再次整理，整理后交給老師檢查，然后才可以上講臺講課。我做的是詳案，自己要說的每一字每一句都完完整整地記錄下來，并背好。備課是上課的先導，要在課堂上發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的語文能力，首先要求教師把力 量用在備課上。怎樣上好它，每位語文老師應該根據個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動的學習、自主的發(fā)展。應該說這些聽課，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學模式，而是讓塑造個性化教學的觀念在我的頭腦里越來越明顯、清晰。聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經驗，發(fā)現每個老師都會有各自不同的教學風格。現場聽課的感覺和以前完全不一樣， 以前聽課是為了學習知識，現在聽課是學習教學方法。同時，在第一個星期，因為剛來學校與學生了解不多，于是我的主要任務是認真聽指導老師和別的老師上課。恩，來這里的日子，我希望大家能互相勉勵，一起學習！以后請多多關照！”這個由 52 名可愛的同學會聚一堂的快樂團結而又積極奮進的班級，對著我想起了雷鳴般的掌聲，頓時讓我的心 里忐忑減少了許多。 二、語文教學歷程 10 月 8 日，指導老師兼班主任程老師帶著我走進八班，讓我簡單的做個自我介紹。 學校秉承“守則、勤學、向上”的學風，“厚德、專業(yè)、思進”的教風，堅持以德為先，在日常行為規(guī)范管理中注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，通過行規(guī)達標、班級競賽、學生個人德育考核、文明寢室競賽、值周班評比等形式督促學生培養(yǎng)文明素養(yǎng)，塑造學生美好心靈，促進學生健全人格。 學校堅持以“自強、弘毅、求實、拓新”為校訓，以“健體、明德、博學、睿智” 的辦學理念，圍繞“打造人民滿意教育”的辦學目標，腳踏實地，走文明建校、依法治校、素質立校、科研興校、特色強校之路。 學校現有 34 個班級，名優(yōu)骨干教師和本科以上學歷教師比