【正文】 我會努力的！ 。如果能住在教室里聽聽老師授課，然后上機并得到輔導老師的指導，那該是最好的效果。有些是剛剛接觸，根本不知道從何做起。 培訓內容豐富，視頻清楚，作業(yè)設計能鍛煉老師。 講究策略 ,進行有效教學。通過學習，使我明確了在教學中遇到的很多疑難問題，體會如下： 教師的培訓勢在必行，靠當初學到等待知識和自己的經驗是遠遠不夠了。 做好自己，做個實力派的人，我認為，這也正是一種品牌，不去計較太多眼前得失，因為品牌的價值也是不可估量的！以上作為個人的心得體會，與各位同仁分享，說的不對之處還望指正，謝謝大家！ 第五篇：參加培訓心得體會 參加培訓心得體會 從六月十五日開始，我在網上開始 教育技術培訓，在不到一個月的時間里匆匆學完培訓內容，完成了相關的作業(yè)。 最后，我們所有人都在幾乎是在最后一天經歷了瘋狂、作出了想做不敢做，甚至想都不敢想的舉動，無論男女，無論老幼，盡情的手舞足蹈，盡情的唱，盡情的跳，毫無顧慮，毫無隱藏，盡情的宣泄著內心的激動和狂野，深夜里對老板說感謝，對父母說我愛你，真的是做到完全釋放了自己。我們尋找的團隊不是避風港，我們尋求團隊的目的不是為了尋求一個所謂的安全感，各家自掃門前雪、哪管他人瓦上霜，過著一人吃飽，全家不餓般渾渾噩噩的生活，團隊是需要互相團結幫助的，但絕不是享受安逸的人生狀態(tài)，團隊是有安全感的，但也絕不是不思進取，好逸惡勞的生存理由，當自己把團隊當成避風港時，當自己只為了尋求安全感時，這個團隊也將因為你而變得搖搖欲 墜，岌岌可危，覆巢之下，焉有完卵？唯有積極甚至毫無顧慮的奉獻自己的價值，全力以赴的作出自己力所能及的成績，用心去解決身邊發(fā)生的每一件事，并時刻擁有一顆努力改造自己、奉獻更多價值的進取心；當我的團隊成員在為了得到助教考官通過你的激情演說時，我就應該努力的為他吶喊助威，當自己為了不成為拖團隊后腿時就該拼盡最后一絲力氣也還要不斷的喊出自己的聲音以至于撕破喉嚨。今后，一定要以積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，盡心盡責地做好本職工作，在實踐中歷練成長，為太原檢察事業(yè)做出自己應有的貢獻。 總之，參加本次培訓學習，對我人生閱歷的增長和能力的培養(yǎng)、綜合素質的提高，都是一次難得的鍛煉機遇。作為一名基 3 層的檢察干部，應當既有工作的智慧和人生的追求，音樂藝術和人文素養(yǎng)，也有開拓的視野和高瞻遠矚的見識，既有豐富的專業(yè)知識，也有豐富的綜合知識。在工作中，我們應時刻開拓工作思路，創(chuàng)新工作舉措，將學習和實踐相結合，和服務人民群眾相結合，和社會管理創(chuàng)新相結合，切實發(fā)揮好檢察監(jiān)督作用，為社會提供更好地法律服務， 促進法治政府、法治社會、法治中國建設。因此，在工作中，我們必須不斷加強學習，正確處理學習和實踐的關系，主動自覺地去學習，帶著實踐問題去有意識地學習，并且注重理論總結和提煉，學以致用，切實增強自身的理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。因此，我國提出構建法治政府、法治社會。潘恩曾精辟地論述：“在專制政府中國王便是法律，同樣地，在自由的國家中法律便應該成為國王，而且不應該有其他的情況。”也就是說，法在全社會應該具有至高無上的權威，社會的治理應該遵從良好的法律。什么是法治？亞里士多德認為法治是相對于人治而言的。 二是加強學習，提升素質。要突出重點，協(xié)調推進完善司法制度、規(guī)范司法行為、強化司法監(jiān)督、落實司法保障。目前，我國的經濟社會發(fā)展正處于大調整、大變革時期，司法體制改革是完善中國特色社會主義司法制度的需要，也是解決當前司法工作存在突出問題的需要，必須堅定不移推進。 五天的學習雖然已經結束，但這不是理論探索的終點，而是新的起點，在今后的工作中，我要進一步強化學習意識，創(chuàng)新思維方法，主動履行好檢察官職責，努力做好以下三個方面 。浙大的求是創(chuàng)新精神、嚴謹的治 1 學態(tài)度以及老師們強烈的社會責任感讓我深感敬佩，這些優(yōu)秀的品質不僅體現在知識的傳遞過程中，還體現在浙大優(yōu)秀的管理之中，回想我們五天的培訓生活，安排的井井有條，各個環(huán)節(jié)無縫銜接，緊張而有序。 在學習過程中，浙江大學為我們安排了 精彩豐富的課程，包括李永紅教授的《刑事疑難案件的訴訟機制與司法方法》、高艷東副教授的《刑事案件熱點分析》、葉良芳教授的《》、徐旭初教授的《當代中國社會熱點問題分析》、翁里副教授的《偵查學前沿問題》、趙國秋教授的《干部心理健康與壓力調適》、徐天合教授的《刑事案件現場勘查與保護》、鄭磊副教授的《當前司法改革若干熱點問題》、李華副教授的《刑事司法領域若干問題》。培訓的時間雖然短暫，留下的印象卻很深刻，尤其是思想觀念的沖擊和觸動極大。培訓的這些日子里，我們是在充實而愉快中度過，是在全體授課老師的精心教育教學中走過。 通過培訓，我從專業(yè)教師那兒不僅學到了一些舞蹈，而且學到了舞蹈基訓的許多技法和訣竅。兩位舞蹈授課老師都給我留下了深刻的印象，看著教師們的舞蹈，我的心為之陶醉。 培訓期間，大量的舞蹈練習雖然讓我們有些疲憊，但一位位授課老師的精彩講座和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。并且掌握維族舞蹈。維族舞 蹈《小巴朗，童年的太陽》教學目標：通過對維族舞蹈的學習，使學生掌握維族舞蹈的基本體態(tài)，風格特點：昂首、挺胸、立腰是基本特征。教學目標在于古典舞的手形、手位和手腳的配合協(xié)調的統(tǒng)一。培訓舞蹈教師由實驗小學郭麗艷和嶺西小學張倩就我們本次培訓的目的、任務一一作了說明。在這我 收獲了舞蹈、收獲了友誼、更收獲了快樂。在這短短的兩天培訓中，讓我受益匪淺。以上是我十二天的“東師行”體會，有不當之處，請大家提出寶貴意見。 通過培訓，使自己認識到了工作中存在的不足，在學員的交流過程中也學習到了兄弟院校在學生工作方面的先進經驗和做法。而我們華外可能校園小的緣故，但我們學生畢業(yè)了還找不到學校各職能部門的大有人在。從東北師范大學正門進入校園內，我們不 難發(fā)現，中央大道兩側相對立著 3 對鐵柱，這些鐵柱是專門為懸掛條幅而專門設立的，每個鐵柱上面有類似于升旗用的裝置，這比我們在迎新的時候，臨時找地方、登上長梯掛條幅方便多了。但是我們應該學習他們在工作中的創(chuàng)新思維，把創(chuàng)新精神應用到我們的工作實際之中。這樣，愛心超市靈活地實現了學生內部之間、社會與學生之間的愛心傳遞，為高校資助工作提供了參考思路。超市旁邊有一個倉庫，倉庫里面整整齊齊地擺放 著募集來的衣服，工作人員表示，這些物品流動非常快，愛心超市每天“營業(yè)額”約為 200 元左右。資助中心每月定期向困難學生的“一卡通”里面打入 30— 50 元的虛擬貨幣，困難學生持“一卡通”到超市里面選擇自己需要的物品刷卡“消費”。超市里有學 生需要的各種物品（以服裝為主），放在貨架上供學生選擇，每件物品上都打上標簽，表明價格。資助中心下屬的愛心驛站開辦了“愛心超市”?！叭齻€三分之一”即用三分之一的時間做就業(yè)行政管理工作，三分之一的時間做畢業(yè)生就業(yè)指導，三分之一的時間開辟就業(yè)市場。 工作中力求創(chuàng)新 90 年代后期，傳統(tǒng)的就業(yè)工作模式被打破，畢業(yè)生就業(yè)制度走向了“學校推薦與雙向選擇相結合”的發(fā)展階段。我們更要充分利用這些機會，感謝這些機會。當有學生生病或者 有意外事故發(fā)生時，當學生因為關心時政而激發(fā)愛國熱情要搞集體活動時，我們也許會在工作的同時發(fā)一些牢騷和抱怨，抱怨生病或者出現問題的學生又給我們添麻煩了，抱怨為了維護學生穩(wěn)定，我們又不能休周末了。李勤在報告中講述的他和廣大同學無私幫助黃來女及其父親的事跡感染了每一個人，這種幫助已經超越了師生的程度，甚至超越了親人的程度，這表明他已經把這個傘兵理論充分理解并應用到工作實踐之中。 做一個無悔的人，無私奉獻的人 李勤在報告中提出來一個 他的傘兵理論：一個人問一個傘兵，你一下飛機就有可能被敵人包圍逮捕，你不害怕嗎？傘兵回答：我們傘兵生來就是被包圍的！ —— 我們要成為無怨無悔的人，要成為無私奉獻的人。 要做一個有心的人 《包涵心語》是一個普通高校輔導員工作的縮影，她的所作所為很平凡，很普通，可以說只要是完整帶學生四年的輔導員都會經歷過包涵的這些瑣碎的工作，只要是有一點同情心、責任心的老師都會為學生真心地付出， 我們每一個高校輔導員