【正文】 但是，我們要持之以恒做到上述幾條，堅(jiān)決杜絕食物中毒事故的發(fā)生，再接再勵(lì)，把食堂衛(wèi)生工作做得更好。 (7)、必須建立和完善食品、原料采買的索票、索證及登記制度。食品儲(chǔ)藏間不得存放有毒、有害物品及個(gè)人用品。不得為學(xué)生提供隔夜、變質(zhì)的食品。 (5)、要求保證廚房地面排水溝暢通，及時(shí)清理積水。 (4)、學(xué)校通過健康教育，告誡學(xué)生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。 (2)、加大管理力度， 食堂生產(chǎn)加工加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格操作規(guī)程。學(xué)校和食堂要通過課堂教育、板報(bào)、知識(shí)講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護(hù)自身健康。 八、整改措施 為有效的控制學(xué)校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實(shí)保障學(xué)校教師員工健康安全。 六、切實(shí)做好督餐工作，做到早餐每班每早都有督餐教師，正餐每餐都有值周教師和保安督餐。 五、嚴(yán)格搞好營養(yǎng)餐管理。從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過食品衛(wèi)生培訓(xùn)合格才能上崗，工作人員進(jìn)入食堂必須穿工作服。所有的餐具、用具都高溫消 毒。 四、把好四個(gè)關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生： (1)、把好采購、加工關(guān)：采購做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。 三、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人。 二、確保飲食從業(yè)人員持證上崗。 每學(xué)年初，學(xué)校專門召開食堂衛(wèi)生工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作制定計(jì)劃明確責(zé)任。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：王軍榮校長為組長，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。 安全自查報(bào)告篇 5 XX 縣 XX 中學(xué)學(xué)校食堂食品安全自檢自查報(bào)告我校長期以來始終把食品安全衛(wèi)生工作放在第一位，把食品安全作為學(xué)校工作的重中之重，抓平時(shí)，重細(xì)節(jié)。在檢查過程當(dāng)中，檢查人員還注意對(duì)經(jīng)營業(yè)主進(jìn)行安全教育，說明安全生產(chǎn)的重要意義以及進(jìn)行安全大檢查的必要性，提高其對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。 安全自查報(bào)告篇 4 為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國全省全市安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議精神，加強(qiáng)春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作，按照濰政辦發(fā)明電［ 20xx］ 4 號(hào)文件《濰坊市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)省政府辦公廳關(guān)于認(rèn)真開展城市燃?xì)獍踩珜ｍ?xiàng)治理的通知》和區(qū)政府的要求以及東關(guān)街辦的具體安排，結(jié)合本轄區(qū)實(shí)際情況，奎文門社區(qū)居委會(huì)在張文智書記的帶領(lǐng)下，對(duì)本轄區(qū)單位以及沿街店鋪進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式的大檢查。 七、單位內(nèi)保責(zé)任落實(shí)，成效顯著 學(xué)校內(nèi)保人員 配備及責(zé)任落實(shí)，制度健全，過程到位，并組織全校師生開展了對(duì)《內(nèi)保條例》的學(xué)習(xí)，做到人防、物防、持防相結(jié)合，本年內(nèi)無被盜事件發(fā)生。小賣部無 “三無”食品、過期食品、不安全食品銷售，能嚴(yán)把食品采購、索證制，食品貯存能分類、分架、隔墻、離地存放，加工制作用具能定位存放，保持清潔，從事人員能定期體檢，衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)率達(dá) 100%。消防設(shè)備基本能滿足需要，特種設(shè)備做到了定期檢查，運(yùn)行良好。 四、安全管理有序，過程落實(shí)到位 學(xué)校在安全檢查方面始終堅(jiān)持了由安全管理員月查、周查及各部門日查制度，對(duì)查出的安全隱患能及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理，從而避免了安全事故的發(fā)生。 三、安全教育形式多樣，內(nèi)容全面，效果良好 在安全教育實(shí)施過程當(dāng)中，我校始終堅(jiān)持“六必講”制度，即開學(xué)初必講，季節(jié)互替時(shí)必講，周末放學(xué)時(shí)必講，出現(xiàn)安全事故必講，放長假必講，每天晚讀報(bào)時(shí)班主任老師必講?，F(xiàn)將檢查結(jié)果具體情況如下： 一、組織領(lǐng)導(dǎo)有力，工作責(zé)任落實(shí) 學(xué)校建立了由校長任組長的社會(huì)治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作有計(jì)劃并能定期研究學(xué)校安全工作，與各層簽訂了 責(zé)任書，安全保衛(wèi)人員落實(shí)，堅(jiān)持 24 小時(shí)值班。 （ 5）食堂衛(wèi)生還須進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管力度，并增加消防的設(shè)施和環(huán)節(jié)。 （ 3）校園圍墻至今沒有不利于學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)校也無數(shù)次地向鎮(zhèn)政府及上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行反映，現(xiàn)鎮(zhèn)政府已答應(yīng)盡快解決此事。 發(fā)現(xiàn)問題的整改情況 （ 1）學(xué)校還有部分用電線路需待改造，現(xiàn)已向有關(guān)部門做了詳細(xì)匯報(bào)。 （ 6）每次節(jié)假日或班級(jí)、學(xué)校舉行各項(xiàng)集體活動(dòng)前都對(duì)學(xué)生進(jìn)行走路、騎車、乘車、乘船活動(dòng)等安全教育，防患于未然。 （ 4）學(xué)校德育工作計(jì)劃中，對(duì)安全教育制訂了形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)，做到有計(jì)劃、分步驟地實(shí)施。 （ 2）每周開展以安全等為內(nèi)容的六項(xiàng)競賽。 （ 5）節(jié)假日、臺(tái)風(fēng)期間，重視學(xué)校安全保衛(wèi)工作，派專人值班，且保障聯(lián)絡(luò)暢通。 （ 3）學(xué)校加強(qiáng)了各項(xiàng)安全工作的檢查力度， 落實(shí)了相關(guān)人員負(fù)責(zé)制和違反安全工作的懲戒制度。 校園安全制度建設(shè)及防范工作 （ 1）學(xué)校按上級(jí)要求制訂了《師生安全教育與培訓(xùn)制度》《安全工作責(zé)任制度》《安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期會(huì)議制度》《安全工作預(yù)警制度》《學(xué)校安全工作檢查和安全隱患排除制度》《大型活動(dòng)審批制度》《學(xué)校安全事故、安全工作報(bào)告制度》這七項(xiàng)安全大制度，建立了《學(xué)校安全工作臺(tái)帳》，并設(shè)教導(dǎo)處和吳愛芳老師為學(xué)校安全員，重點(diǎn)負(fù)責(zé)、落實(shí)各項(xiàng)安全工作。 （ 2）對(duì)部分學(xué)生經(jīng)常進(jìn)入的網(wǎng)吧、游戲廳進(jìn)行檢查，并多次將情況向鎮(zhèn)政府做了必要的匯報(bào)。 B、周邊環(huán)境 （ 1）加強(qiáng)了與鎮(zhèn)政府和邊防派出所的聯(lián)系。 （ 3）體育課、勞動(dòng)課、實(shí)驗(yàn)課等活動(dòng)課，體育老師、勞技老師、自然老師及班主任老師每一次都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。 校園及周邊環(huán)境安全及建設(shè)情況 A、校內(nèi)： （ 1）學(xué)校各類建筑、用電線路、照明和消防設(shè)施，經(jīng)查不存在安全隱患。 安全自查報(bào)告篇 2 安全工作是重中之重，學(xué)校的一切工作都離不開安全做保障。 六、節(jié)假日，全校重視安全工作，隨時(shí)組織安全檢查。 五、特種設(shè)備運(yùn)行檔案比較齊全，管理規(guī)范到位。計(jì)劃在元旦、春節(jié)前進(jìn)行兩次應(yīng)急預(yù)案演練。 三、工作人員崗前培訓(xùn)嚴(yán)格，平時(shí)工作安排及技術(shù)指導(dǎo)周密到位：銀川大學(xué)鍋爐等特種設(shè)備，在上崗前都經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)，培訓(xùn)教師是具有幾十年鍋爐等特種設(shè)備安全維護(hù)及運(yùn)行管理經(jīng)驗(yàn)的師傅，并在學(xué)校進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。設(shè)備有安全附件，鍋爐運(yùn)行前對(duì)壓力、表安全閥進(jìn)行校驗(yàn)，對(duì)所校驗(yàn)出的一個(gè)不合格安全閥進(jìn)行了更換。銀川大學(xué)總務(wù)處對(duì)本學(xué)校鍋爐等特種設(shè)備安全情況進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下： 一、安全管理制度的落實(shí)情況比較到位、管理制度健全：銀川大學(xué)鍋爐設(shè)備有健全的《設(shè)備維修制度》、《管理制度》、《交接班制度》、《衛(wèi)生安全保衛(wèi)制度》、《崗位職責(zé)》等，并樹立嚴(yán)格按制度 、按職責(zé)辦事的作風(fēng)，平時(shí)加強(qiáng)教育并設(shè)有專門的崗位職責(zé)履行監(jiān)督人員，整改報(bào)告《銀川大學(xué)特種設(shè)備安全自查報(bào)告》。 總之我會(huì)在今后工作中竭力改正本身弊端，補(bǔ)充本身弱點(diǎn)，使本身成為一名經(jīng)驗(yàn)型，伶俐型，奉獻(xiàn)型，樂教立異式的教授，讓本身成為一名合格的，令人如意的，叫門生恭敬的好教授。更應(yīng)在學(xué)識(shí)方面進(jìn)步素養(yǎng)，作為一名語文教授必要廣博的知識(shí)和深摯的文化底細(xì)，不能滿足近況，連續(xù)充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新局勢(shì)下新教誨成長的必要。 （ 2）行動(dòng)風(fēng)俗上 我平常工風(fēng)格俗和規(guī)律上較為渙散，不能及時(shí)結(jié)束功課和任務(wù)是我長年構(gòu)成的一個(gè)壞風(fēng)俗，愛拖拖沓拉，丟三拉四。 ⑷立異意識(shí)不敷，抱殘守缺 工作上滿足近況，熱忱不很濃，創(chuàng)設(shè)性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)設(shè)性的展開工作常是＂穿新鞋走老路＂特別表如今備課和教法上，常是老一套對(duì)待新門生。特別是進(jìn)修筆記上筆跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能包管。 ⑵滿足于近況，進(jìn)修不敷自動(dòng)自動(dòng) 對(duì)付一個(gè)黨員來講，我對(duì)本身的要求不敷嚴(yán)厲，未能起到榜樣領(lǐng)先效用，對(duì)付獲得的一點(diǎn)成績，沾沾自喜，且不知本身乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得本身現(xiàn)有知識(shí)和交易本領(lǐng)足以應(yīng)付門生。在工作中碰到嚕蘇、紛亂的事變，偶然會(huì)采納遁藏的立場。凡是圖個(gè)省事。 個(gè)人自查報(bào)告篇 3 經(jīng)過議定進(jìn)修《于在全區(qū)教誨系統(tǒng)展開思維規(guī)律風(fēng)格料理的履行方案》一文件后，我聯(lián)合本身思維、作和風(fēng)格，服從腳結(jié)壯地的原則，對(duì)本身的工作進(jìn)行了周全回顧和深入反思，對(duì)本身在思維、工作、中存在的題目與不敷有了更加復(fù)蘇的認(rèn)識(shí)，為今后更好的工作奠定了根本。 堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。 嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。 3)、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作 。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。我 在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。 班主任工作方面在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。工作中本著“心中有目標(biāo) ，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)， 吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。 首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。 個(gè)人自查報(bào)告篇 2 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的 `學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 ，不精打細(xì)算，量入為出，也攀比思想嚴(yán)重。 ，也不注意節(jié)約，鋪張浪費(fèi)，大手大腳，管理中漏洞不少，這些 都是今后要改進(jìn)完善的地方。 (四 )奢靡之風(fēng)方面 ，但自己不顧現(xiàn)實(shí)條件，還有虛榮心理，怕別人瞧不起，遇事不能量力而行，講“排場”，比“闊氣”，覺得這樣才有面子。缺少勇于挑重?fù)?dān)的精神境界。 ，心思不在工作上，頭腦混沌。 、老辦法，習(xí)慣于老一套、舊框框，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、干事動(dòng)力不足 。不把主要精力放在正經(jīng)的有意義的學(xué)習(xí)工作上，愧對(duì)了領(lǐng)導(dǎo)多年對(duì)自己的培養(yǎng)，現(xiàn)在非常后悔。下屬、同事的意見聽不進(jìn)去，寫發(fā)言就糊弄、對(duì)付，上級(jí)文件也不仔細(xì)看，不認(rèn)真學(xué)，只要求別人，不要求自己。 ，做的少，不注意傾聽群眾的不同聲音，工作還經(jīng)常出現(xiàn)倦怠情緒，拼勁、闖進(jìn)不夠，干工作推推動(dòng)動(dòng)、不推不動(dòng)，只求“過得去”、不求“過得硬”。遇事只掃自己門前雪，不管他人瓦上霜。對(duì)所負(fù)責(zé)的工作沒有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求負(fù)有不可推卸的責(zé)任。有時(shí)上傳下達(dá)給下面派任務(wù)，給一線教師確實(shí)增加一些額外負(fù)擔(dān)。 ，同樣犯 **主義錯(cuò)誤。出現(xiàn)問題才插手解決，沒有把問題消滅在萌芽狀態(tài)。只圖開展活動(dòng)的轟轟烈烈，不做深入細(xì)致的思想工作，對(duì)品德差的學(xué)生關(guān)注太少。 2,有時(shí)作風(fēng)漂浮，不是每項(xiàng)工作都能先深入基層調(diào)研，底數(shù)不清、基層老師情況不明。 第三篇：【精華】個(gè)人自查報(bào)告大全個(gè)人自查報(bào)告篇 1 通過學(xué)習(xí)教育、聽取意見、查擺問題，深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有很大距離，“ **”方面的問題具體表現(xiàn)有： (一 )形式主義方面 1,有時(shí)不深入一線教師的工作環(huán)境，坐在辦公室寫文件、發(fā)指令 。 總之，這次個(gè)人工作自查在改進(jìn)工作不足之余對(duì)我來說是一種進(jìn)步。 五、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)有待提高。 長期枯燥的會(huì)計(jì)工作使得自己工作積極性偶有下降。作為一名老員工，在今后工作中不僅要做好自己的本職工作，還要考慮到要有能組織整個(gè)機(jī)構(gòu)條理工作的能力，以及本機(jī)構(gòu)和其他部門的協(xié)調(diào) 能力，在工作中要起到模范帶頭作用。 三、創(chuàng)新意識(shí)不足。 長期枯燥的會(huì)計(jì)工作使得自己工作積極性偶有下降。今后要更深入學(xué)習(xí)并認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)的規(guī)章制度和操作規(guī)程，提高意識(shí)，多思考，善總結(jié)以使自己得到提示。 自入行以來通過深入學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)章制度和操作規(guī)程、合規(guī)文化培訓(xùn)了解了行內(nèi)合規(guī)文化的必要性；經(jīng)案防實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)，以典型案件為反面教材也充分認(rèn)識(shí)到案件的嚴(yán)重危害性。 我以后會(huì)努力鉆研所教內(nèi)容，不斷改善我的教育實(shí)踐，并努力使自己成為一位博覽群書的“雜家”，故在我教導(dǎo)下的學(xué)生能夠不斷進(jìn)步。當(dāng)了教師后才真正的體會(huì)到自己的知識(shí)量真的不多，就像有句話一樣：學(xué)生如果需要一碗水，那么教師就要求是涓涓細(xì)流！這就要求我們做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具