【正文】 孩子們你們一定要不折不扣地聽取老師每一節(jié)課的講解，不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個要求，不。同學(xué)們，你們一定要行動起來，用行動來達成目標(biāo)；你們要拼搏起來，用拼搏換取成功。那種不思進取的人，永遠也等不來天上掉下來的餡餅。世界冠軍鄧亞萍個子不高，面對別人歧視的目光，始終不放棄練習(xí)打乒乓球數(shù)十載，最終成為世界冠軍，為國爭光、家喻戶曉。每天寫完字后，張芝就到自家后院的池塘里洗筆洗硯，久而久之，池水竟變黑了。 東漢大書法家張芝，年輕時學(xué)習(xí)書法十分刻苦?？梢?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量，失去動能仍然可以前進。管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸，做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。 好習(xí)慣是一個人終身的財富。 人，天天處于這兩種思維之中，要么陽光、積極，要么黑暗、消極。 負向思維是憤世嫉俗、怨天尤人，對人生抱有一種絕望的態(tài)度。比如積極主動地學(xué)習(xí)，心懷感恩，和同學(xué)互幫互助；樂觀面對生活中的磨難；對傷害過自己的人選擇包容；對人充滿善意，態(tài)度溫和；不自私、不吝嗇、不取巧等等。 二、任何時候要有正向思維，讓你全身充滿正能量。 有什么樣的目標(biāo)就有什么樣的人生。有了目標(biāo)，人生就變的充滿意義， — 切似乎清晰、明朗地擺在你的面前?！比松繕?biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。所以，今天我的發(fā)言主要與孩子們討論以下幾個觀點： 一、現(xiàn)在開始就制定人生目標(biāo)，從點滴做起，落實人生目標(biāo)?！爸锌肌币菜闶呛⒆觽?nèi)松?dāng)中的一件“大事”吧。首先請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子們的班主任、任課老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！感謝您們！ 今天我們有緣相聚在一起，家校攜手共同關(guān)注孩子們的成長，恰是時候，班主任也是用心良苦。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時間。營養(yǎng)學(xué)家告誡大家不要過分迷信保健品。重視孩子的心理健康：中醫(yī)有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養(yǎng)還更重要。多多和孩子交流溝，通傾聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法。家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺?！毕胂肟?，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信。把初三平?；?，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做 調(diào)味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。引導(dǎo)孩子把關(guān)注的焦點，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏踏實實走完這一年就行，這樣孩子沒有負擔(dān)就能輕裝上陣。一位學(xué)生說，一舉一動好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。 避免過度保護，很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大 攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔(dān)，不利于以一顆平常心面對中考。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。 避免比較，有些家長為了激發(fā)孩子奮進，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學(xué)校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，一模又是全年級前一百名。 避免許愿，一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如“考得好，明年暑假給你買電腦”“考上重點班，帶你到北京去玩”，其實這些并不能起到什么實質(zhì)性的作用，反而會給孩子造成不良的影響。父母一定要克制自己，少說多做。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對考前的家庭教育提出幾點建議： 避免叨嘮，尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？”“怎么又看電視？這樣還能上重點？”??本來孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn) 定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。家長點津?qū)⒆庸芾淼钠弑苊庥腥苏f中考不僅考學(xué)生，也在考家長，的確如此，家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。學(xué)習(xí)中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績。在看到自己不足的同時，我們更需要關(guān)注自己的成功和進步，這樣才會更有信心地投入到學(xué)習(xí)中。（ 2）關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。另外給你幾點建議：（ 1）關(guān)注過程，不要關(guān)注結(jié)果?？傊覀儽仨氁獙W(xué)會解放自己，別讓心靈超載！問題四：“一遇到做不上的題或測驗成績差，就好自卑，感覺與別人差距那么大，萬一中考再發(fā)揮不好??一點信心都沒了。另外，不要把所有 的問題都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那樣會更苦的。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，不妨先放下手中作業(yè)，活動一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來的精神壓力。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之則安之，對目前狀態(tài)接受了，心情就平和了?！睂Σ撸撼跞A段的長期高負荷學(xué)習(xí)，使得身心疲憊，尤其是重點班學(xué)生，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。比如交叉學(xué)科學(xué)習(xí)、變化學(xué)習(xí)形式等。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí)，給自己一種“我時刻在提高”的感覺，可以增強成就感和自信心，走出高原期。早省：今天要學(xué)什么？晚思：今天學(xué)到了什么。把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容按重要性排列出來，即做一個合理有序的學(xué)習(xí)計劃，再按步完成。然后做個清楚的學(xué)習(xí)者。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點，反而是再提高的重要階段，及時調(diào)整就會有一個飛躍?！睂Σ撸簩W(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)一段時間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識也模糊化是正常的 ，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。腦袋里一團漿糊，拿起書來好像什么都會，又好像什么都不會。在此給大家三點建議，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)：（ 1）看以前做過的卷子，重點看錯題，找出漏洞，不僅是知識點的漏洞，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足，（ 2）再進行彌補；看老師強調(diào)的重點、難點和熱點問題；（ 3）做一些典型題目，注意練手?！敖窈笞鍪裁础?，這個問題因人而異，但大體思路是“抓基礎(chǔ)抓漏洞＋抓重點”。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。問題一：“初三的時光已經(jīng)過去了四分之一，成績還能提高嗎？今后該怎么辦呀？”對策：“還能提高嗎”，這個問題只有自己能回答自己。 首先自我介紹一下：我是咱們九三班的語文老師，我叫李欣。我想如果您擁有一個愛讀書的孩子，不管他現(xiàn)在成績怎么樣，他們將來一定會是個好人的。我很高興，我們有些家長朋友遇到我時，不單純地談孩子的分?jǐn)?shù)，而是對我說：“范老師，我們家的孩子回家后，蠻喜歡看課外書的。如果我們家庭中夫妻之間遇到什么不太容易溝通的問題，也請不要在孩子面前紅臉；因為，幸福的家庭才會擁有健康發(fā)展的孩子。其實，不是吃飯起作用，而是通過這樣的形式給孩子一個穩(wěn)定幸福的家庭生活，一個有幸福感的孩子不管是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，還是以后走到社會后的工作，都會朝著優(yōu)秀的行列邁進的；吃飯這種形式讓您和孩子有了溝通交流的機會，讓孩子知道他們在家長心目中有重要的位置，這一點最重要。家長朋友們，希望你們把自己的孩子放在心里，把幫助孩子當(dāng)作這八十幾天最重要的事，和孩子的學(xué)習(xí)一樣，做家長也要有腳踏實地的干勁與鍥而不舍的精神?；丶易鳂I(yè)，您有時間的話，一定要提醒他認(rèn)真對待，對于很多科目的試卷、題目，可以先看書，再做題，時間一定要控制，不能拖拖拖拉拉。我們要幫助自己的孩子平穩(wěn)地走過這八十幾天。 我想其它學(xué)科也是這樣，沒有哪個老師會單純地說孩子學(xué)習(xí)的問題只是孩子自己的問題。所以初三的每次測驗分?jǐn)?shù)，是他們回家自我復(fù)習(xí)的效果呈現(xiàn)。孩子對于學(xué)習(xí)，就像我們家長的工作，我們家長不可能說我不想上班就不上班了，孩子的學(xué)習(xí)也是這樣，不是說不想學(xué)就不學(xué)了，學(xué)習(xí)就是在鍛煉孩子的責(zé)任感。實際上，長時間看電視和電腦是不可能得到休息的，我們會發(fā)現(xiàn)長時間看電視和玩電腦的孩子比合理安排學(xué)習(xí)的孩子表現(xiàn)的更為疲勞。我認(rèn)真研讀過心理學(xué)和關(guān)于大腦科學(xué)的文章，早上和晚上是學(xué)習(xí)效率最高的時間段，所以，我們一定要幫助我們的孩子在這個時間段里集中注意力好好學(xué)習(xí)，讓家庭成為孩子繼續(xù)前進的加油站。如果我們利用好和孩子在一起的時間幫助我們的孩子，你們和孩子待在一起的這個時間段，對于孩子來說是有很大的幫助的。這些好學(xué)生都是能集中精力學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以，對我們相對落后的孩子，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，讓他們能自尊地走過初三的最后這八十幾天。對于這樣的孩子，我們的家長和老師的督促是為了孩子不要學(xué)壞，讓他們成為家庭和社會的負擔(dān)。我們孩子的心也是這樣，他們一旦在學(xué)習(xí)階段徹底失去對學(xué)習(xí)的信心和興趣，聽課就成了煎熬。為什么呢？孩子的心，和我們種植莊稼一樣，一 片土地，春來秋往，它不可能始終空空，什么都不長。就我們要面對的這些離中考還有八十幾天的孩子，我就自己想到的幾點和各位家長交流一下。 我們的孩子在一天天長大，我們面對教育孩子的問題是要用心學(xué)習(xí)，才能很好地解決。離中考還有八十幾天，這些 孩子，他們不管成績怎么樣，他們?nèi)耘f還是我們的學(xué)生。站在孩子的角度，我想告訴家長朋友，你們這次來參加孩子家長會不是單純來聽你的孩子成績好壞的。 第四篇：九年級家長會發(fā)言稿 九年級家長會發(fā)言稿 各位家長，大家下午好： 感謝家長參加這次的家長會，在孩子成長的過程中，您能一直堅持參加孩子的家長會，真的很不簡單。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。 教育孩子遇事多做自我批評。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看 待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點 五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。 四、要多給孩子一點 信心，做孩子成長的強有力的后盾。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛 迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。 三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激??家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。 一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。 三。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。 。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。對學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。 二、班級目前存在問題 。第二次階段測試中有進步的有王靜、周夢潔、趙潔玲、李芙蓉、姜永興、劉雪妮、鄢芳、解云飛、李建軍、何建明、周萌萌、李少華等。就個人方面看，班上大多數(shù)同學(xué)的年級名次較分 班時有不同程度提高。 兩次階段測試情況：本學(xué)期我們已經(jīng)組織了 兩次階段考試，來檢測學(xué)生半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況。這得力于我們有一批認(rèn)真負責(zé)、專業(yè)能力強的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進的班干部，得力于我們班級全體同學(xué)團結(jié)一心、榮辱與共。開學(xué)三個月了，通過這么長時間的接觸和了解，我可以自豪的說：九六班是九年級紀(jì)律最好，學(xué)生最聽話的班集體。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！ 我講話有三項內(nèi)容：一是班級基本情況、階段考試情況，二是班級目前存在問題，三是希望家長們給予配合的幾個 方面?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。多賞識、鼓勵孩子，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)激情，增強自信心，只要我們不放棄，就一定會有希望。所以家長現(xiàn)在就要積極調(diào)試、減輕孩子的心理壓力，使孩子在考前心理放松，心態(tài)平穩(wěn)，恢復(fù)到正常的身心狀態(tài)，從而發(fā)揮出最佳的考試水平。另外還要確保孩子充足的睡眠，不能打疲勞戰(zhàn)。