【正文】 履行小學高級教師近六年來，每年考核均為稱職。我本人于 200X 年 7 月被中共永仁縣委評為“優(yōu)秀共產黨員”和“精神文明先進工作者”， 200X 年 9 月被評為“先進教育工作者”。學校辦學條件日益得以改善：白馬河小學、灰壩小學、干樹子小學、立溪冬小學、永興完小、那軟完小、永興中學等各學校的條件都有不同程度的得到改善，危房都得到了排除。 2021 名，其中有五名學生被永仁一中民族班錄取，位居山區(qū)學校之首。一分耕耘，一分收獲，在我的團結帶領下，經過全體師生的攜手努力，學生的鞏固率明顯提高，教育教學質量有了較大突破，各方面的工作成效明顯。 三、工作量和工作實績 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。 自 200X 年 9 月?lián)斡琅d鄉(xiāng)中心學校校長、鄉(xiāng)長助理以來，我始終積極向各位教職工聽取意見和建議，與各位領導團結協(xié)作，充分發(fā)揮中心學校統(tǒng)攬全局、協(xié) 調各部門領導的核心作用，嚴格執(zhí)行集體領導與個人分工負責相結合的制度。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手， 摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 課堂上的情況。 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好校長。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協(xié)作。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業(yè)。 以上報告， 請領導、同事們批評指正。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。達到了教育孩子的目的，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。與此同時我還加強家校聯(lián)系，我們每個人都知道，要教育好孩子， 單靠老師或者是家長是不行的，我作為一個班主任，每天觀察著學生的各種表現(xiàn)，及時向家長反映學生在校的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 。為了進一步提高學生的是非辨別能力，我 還通過引導他們學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等為他們指明了紀律方向；通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。 四、班級管理方面 在班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級。本人經常閱讀《甘肅教育》、《小學教師》等，另外，本人還經常利用網絡上一些教育教學網，了解最新的教育教學動態(tài)，也從中學習了他人的先進經驗，提高了自身的知識水平?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。并充分發(fā)掘學生自己的潛能。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。課后積極反思教學，認真寫好教學反思，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、學習 課程標準，并根據(jù)學生的基礎實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。 我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。本人教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛崗，認真履行崗位職責 。 兩學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)， 做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。走進 21 世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 “金無足赤， 人無完人”，在教學工作和學校管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。大膽推進教改，制訂各種制度措施，充分調動教師積極性，力爭創(chuàng)一流質量，辦出特色，最終使我中心學校的各項工作得以穩(wěn)步提高，協(xié)調發(fā)展。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學 習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 課堂上的情況。 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好校長。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安 排，與同事團結協(xié)作。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國黨的領導，熱愛教育事業(yè)。 第三篇：教師履職工作總結 教師履職工作總結 本人自 2021年 3月破格晉升為小學高級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知 識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好，下面是本人自履職小學高級教師以來的教育教學工作的情況作如下總結。 以上便是我教育教學工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。在骨干教師培訓、學習、實踐中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進步著；在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業(yè)。 我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作 ?我是否無愧于骨干教師的稱號 ?在看到一些成績的同時，我也在思量著自 己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。 我在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師，成為教育教學上的排頭兵。 六、存在問題 作為一名縣級骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。 我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 除此之外，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎 ?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會 更好。從學習上生活上真正關心他們。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。 上好課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向 名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。 備好課。 四、自身成長方面 課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與積極肯干的李經達和謝世孝兩位老師建立師徒關系，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。今年 4 月份我的教育教學論文《如何激發(fā)小學生對數(shù)學的學習興趣》榮獲縣級二等獎。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津；積極準備參加自己的教學獻課 活動?！边@足以說明科研是教研的先導。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。可以說，學校領導的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我 們的理論知識，用于指導自己的實踐活動。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念??不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。 一、教育教學工作方 面： 作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出??，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我有幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。 舞蹈優(yōu)秀教師履職工作總結 5 光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過。作為首屆市級骨干教師，我知道自己的工作還很不夠。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農業(yè)中學歷史》的寫作。在 20_年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評比中，我的作品《師恩永遠》、《我?guī)W生爬雪山》分別獲得安慶市二 00 九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎，并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽，并接受市教育局頒獎。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學心 得和生活中的感受形成文字，寫進我的博客。 教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動， 20_年 4 月，我作為一個骨干教師，參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學研討會。在 20_— 20_學 年第一學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績。在 20_年 8 月 5 日縣級典型課例公開課評比中，我所教學的《傷仲永》獲得了總評 8 67 分，受到縣教研室領導和老師的一致好評。 在語文教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。特別是對那些留守學生，我總是特別的關注。“勤奮努力，奉獻愛心”是我作為教師的信條。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。 在教育教學過程中，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程?！段业恼Z文教學觀》一文，就是在這種情況下產生的。我還經常關注安慶市教育博客的內容，在同行的博客中學習經驗，探討不足，及時把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理 念應用到具體的教學實踐中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的化。 我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。做到教師無小節(jié)，處處是教育。 我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我知道，過去能成為市級骨干教師，是學校領導的關懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持。光陰