【正文】 腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。畢竟家長把子女送到學(xué)校，我們就有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。 今后我要以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。 我想，作為一名教師，我們就應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人 梯的崇高境界。我要學(xué)習(xí)他不圖名、不圖利，憑借著一顆愛學(xué)生、愛教育的心，帶領(lǐng)孩子學(xué)會自立、學(xué)會自強、學(xué)會感恩；學(xué)習(xí)他不畏困難，勤于探索，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng) 該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。 其次，要熱愛學(xué)生。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。他們的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。 第四篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得體會 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得體會 二 0 一二年十月二十一日，沂源縣教體局舉辦的全縣教體系統(tǒng)優(yōu)秀教師教書育人先進事跡報告 會在我校舉行。和 xxx 老師相比，我做得還遠遠不夠，在以后的教學(xué)生活中，我要以 xxx 老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮工作，積極進取，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心，做一位讓人民滿意的人民教師！ xxx 老師的事跡，感染人，激勵人。 xxx 老師身上值得我們教師學(xué)習(xí)的還有很多很多：他的兢兢業(yè)業(yè)，他的刻苦鉆研，他的默默無聞，他的任勞任怨?? xxxx 老師用自己的行動為我們樹立了又一個光輝的榜樣。 因此，我真誠而堅定的希望，讓我們攜手并肩，共同譜寫校園廉政文化之歌吧！讓我們攜手并肩，共同描繪校園廉政文化之藍圖吧！讓我們攜手并肩，共同澆灌校園廉政文化之花吧！ 第三篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得體會 周一在學(xué)校教師例會上和全體老師一起學(xué)習(xí)了教委辦《關(guān)于開展向 xxx 老師學(xué)習(xí)的通知》，學(xué)習(xí)了 xxx 老師的事跡，心情久久不能平靜。對當(dāng)干部，他們認為很”酷”，感覺高人一等，能使喚別人。在上級主管部門的三令五申叫停聲中，還是我行我素，偷偷摸摸給學(xué)生所謂補課，撈取第二收入。 廉潔文化進校園，是反腐倡廉陣地的前移。如果在培養(yǎng)他們文化知識的同時，注意培養(yǎng)他們反腐倡廉的知識和理念，讓他們早早地了解和認識社會，掌握辨別是非的能力。認為廉潔文化進校園就是針對學(xué)校和師生有什么不廉不潔的問題開展的，在學(xué)校開展反腐倡廉，我們的學(xué)生不是生活在真空中，社會上的形形色色的陰暗面，不可避免地給他們的思想產(chǎn)生影響。 有人說：廉潔文化進校園是無病呻吟，學(xué)校是一塊凈土，又不是”衙門”，特別是對農(nóng)村小學(xué)來說，除了一點公用經(jīng)費，維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，又不能收半點其它費用，沒有腐敗的土壤。當(dāng)然也不乏臭名昭著的貪官污吏， 如和珅視財如命貪贓枉法，江青以權(quán)謀利萬人唾棄，劉方仁以身試法難逃法網(wǎng)。我們因這些廉政人物事跡而深感光榮。因此，廉政文化對我們學(xué)生的生活和樹立正確的人生觀的有著重要的意義。 眾所周知，所謂廉政，就是清政廉潔， 為人正直，淡泊名利，誠實不欺，恪守本職。 讓校園廉政文化建設(shè)之花開得更艷 中心小學(xué) 蘇菊梅 尊敬的各位評委好，親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我要演講的題目是：讓校園廉政文化建設(shè)之花開得更艷。我們黨在 80 多年的奮斗歷程中，形成了“謙虛謹慎 ”、“艱苦奮斗”、“密切聯(lián)系群眾”、“為民、務(wù)實、清廉”等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。 二是傳承性。它在目的上，是為了教育人并滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，不斷提高廣大黨員干部和人民群眾的思想道德素質(zhì)和遵紀(jì)守法、崇尚廉潔的意識。廉政文化作為廉政建設(shè)和文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是社會主義先進文化的重要組成部分，是社會主義先進文化在廉政建設(shè)方面集中而又具體的 反映。 準(zhǔn)確把握廉政文化的本質(zhì)特征，有助于我們揭示它的內(nèi)在精義，自覺參與到廉政文化建設(shè)之中，推動廉政文化的蓬勃發(fā)展，發(fā)揮它在反腐倡廉中的基礎(chǔ)性作用。社會主義廉政文化是中國先 進文化的重要內(nèi)容，是社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)的重要組成部分。廉政文化是不斷發(fā)展的。廉政建設(shè)需以文化為載體，文化建設(shè)應(yīng)包括廉政內(nèi)容，廉政與文化相輔相成，不可或缺。在工作中我將以報告團中優(yōu)秀教師為榜樣，用“真心、愛心、良心”再塑師德之魂，不辱“人民教師”這一光榮稱號。 一名人民教師時刻不忘黨和人民賦予的神圣使命：教書育人作 為一名人民教師要牢記忠實地履行教師職責(zé)，作為一名新時期的人民教 師，更深刻地理解了師德內(nèi)涵：愛與責(zé)任。“沒有愛就沒有教育”確實是如此，教師面對的學(xué)生也是有思想的人，人與人需要交流，只有愛才能使人類更好地溝通。她能把全校有名的淘氣鬼，家長管不了的孩子，沒有班主任要的學(xué)生，學(xué)校萬般無奈情況下，就要送他去工讀學(xué)校的時候，是霍老師主動要求把這名學(xué)生放在本班，經(jīng)過教育該生行為有了轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)上有了提 高。只有靜下心追思優(yōu)秀教師事跡材料中的感人事例，處處發(fā)人深省，鞭策普天下教師重新正視自己的職業(yè)，明確人生價值觀。我們只有 全身心投入，淡泊名利，志存高遠，才能教好書育好人。這些優(yōu)秀教師的事跡，給我上了一堂生動的師德課，心靈上得到震撼，靈魂上得到了洗滌，人格上得到了提升，在我的師德修養(yǎng)方面注入了新的活力，激發(fā)了人性深處的摯愛，大愛。 學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師事跡心得體會 中心小學(xué) 蘇菊梅 學(xué)習(xí)完“全國優(yōu)秀教師師德報告會模范事跡材料”后，掩卷沉思，激動的心情久久不能平靜，翔實的師德教育材料，一個個動人的事例還歷歷在目。當(dāng)一名老師是崇高的，我們要以高尚的師德，投入到課程改革的洪流中去，積極鉆研新課標(biāo)、新教材，研究新情況、新問題，拓展新思路，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書、潛下心來育人，保持“一種氣定神閑的高貴，一種志存高遠的積極”，是自我修養(yǎng)的一個準(zhǔn)則。 其四，淡泊名利、志存高遠。為了使他們能始終保持高漲的學(xué)習(xí)情趣，教師要加倍努力，