【正文】 反而是全面的能力，活力，毅力，性格。很多大學(xué)生或者北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。這個(gè)科舉時(shí)代遺留的過時(shí)觀念，仍舊深存人心。目標(biāo)訂清楚了。一切面向考試，很多父母愚蠢地以為學(xué)校的成績代表一切。 五、把學(xué)校成績當(dāng)成一切表現(xiàn)的指標(biāo)。當(dāng)子女 長大回想起童年，盡是不快樂的回憶。親子的愉快時(shí)光成了斗爭大會(huì)。即使孩子并不適合，或者不喜歡。 四、把孩子塑造成自己想要的方向 很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。導(dǎo)致社會(huì)缺乏服務(wù)和尊重的觀念。換尿片前，先和顏悅色告訴他要換尿片了，向他道歉，請他忍耐一下。應(yīng)該尊 重孩子的所有權(quán)利，把他當(dāng)一個(gè)成人一樣尊重。任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談。父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門。認(rèn)為子女是屬于父母的。否則我們的團(tuán)隊(duì)合作永遠(yuǎn)不如人。對于能力強(qiáng)的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。 這種比較和競爭的心理，也導(dǎo)致團(tuán)體比較無法和諧合作做事。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。并不是孩子不愿意做好。說難聽點(diǎn)，孩子考試考不好只怪你遺傳不好。這種比較最要不得。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。終生追求那童年，嬰兒時(shí)期失去卻永遠(yuǎn)追不回的愛。腦子會(huì)變得怪異呆滯。孩子需要不斷的交流，會(huì)變得比較聰明，對 愛有安全感。不會(huì)說話也可以交流。不自己親自照顧 很多父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險(xiǎn)就好。 我們父母常犯的十大錯(cuò)誤。 我的發(fā)言完了，謝謝大家 ! 講座領(lǐng)導(dǎo)致辭 3 各位家長： 下午好 !今天我給大家談兩個(gè)話題 我們父母常犯的十大錯(cuò)誤。在工作上，身正為范，為人師表，做學(xué)生的表率，努力培養(yǎng)新一代的 ，爭做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義務(wù)志愿者，為共創(chuàng)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來陶冶自己的靈魂，學(xué)習(xí)身邊感人的事，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。 努力提高個(gè)人品德修養(yǎng)要求我們平時(shí)注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣，在實(shí)際工作中不斷探索磨練，這是 提高個(gè)人品德修養(yǎng)的途徑。我們通過身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人的道德情懷，通過凡人善舉引領(lǐng)廣大老師和同學(xué)學(xué)習(xí)效仿身邊的先進(jìn)典型，在推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)中發(fā)揮重要作用。作為道德引領(lǐng)者、知識傳播者的教師，就更要具有高尚的道德品質(zhì)，時(shí)時(shí)、事事、處處做學(xué)生的楷模。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價(jià)值，社會(huì)才會(huì)更加和諧。 要激發(fā)孩子立志成才的信心。 如何教育好獨(dú)生子女，這是一個(gè)新課題：嚴(yán)是愛、寵是害。 家庭教育應(yīng)從以下方面： 形成良好的家風(fēng)：和諧、勤儉、開拓、向上。良好的家風(fēng)培養(yǎng)了孩子刻苦好學(xué)，奮發(fā)向上的精神。他們對待工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，說的話句句在理。家庭教育的主要內(nèi)容是德育，以家長的品德，、人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子成長，為孩子創(chuàng)造良好的受教育環(huán)境、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 李申杰的成才說明了家庭教育 的一個(gè)重要問題。當(dāng)申杰載譽(yù)歸來時(shí)，清華大學(xué)許諾，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學(xué)。 俗話說：家貧出孝子?！?，孩子越懂事，媽媽的心理越不好受，申杰的母親常說：“杰杰，你生在我們這個(gè)家真是虧了你了，和別人家的孩子相比，在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了 !”“那不一定我如果在條件好的家庭還不一定能成才呢。每次春游、秋游，母親總想給他買點(diǎn)飲料什么的，可申杰卻說白開水最好，又能解渴又能洗手。我現(xiàn)在吃的苦比當(dāng)年農(nóng)村插隊(duì)少多了，只要你好好學(xué)習(xí)，媽再苦也不覺的得苦，因?yàn)榭嘀薪Y(jié)出的甜果子?！彼€時(shí)常對申杰說 。所以申杰從小就養(yǎng)成了自己的事自己做好的習(xí)慣。申杰的母親多年前就給一家三口下任務(wù)：爸爸開好車。從匈牙利載譽(yù)歸來的李申杰在外面參加了大大小小熱熱鬧鬧的慶功會(huì)，而他的家里卻平靜如故—— 父母沒有給他什么鼓勵(lì)。 )今天，這臺電腦依然是他家中最值錢的東西。 (什么是真正的父母之愛 ?了解孩子的心理，給孩子最需要的，就是最好 的愛。叔叔、舅舅、姨媽都來了，大家鼎力相助，一臺價(jià)值 4000 多元的電腦 386 電腦終于抬到家了。那時(shí)申杰的父親因單位效益不好，已 3 年沒拿工資了，一家三口靠她每月二、三百元的收入，并且其中有三分之一要拿出來給申杰買書，交輔導(dǎo)費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)，況且只有 14 歲的申杰，營養(yǎng)也是不能缺的。休息天也是一有機(jī)會(huì)就去有電腦的同學(xué)家練習(xí)。不過懂事的他深知自己的家境，他沒有向家里開口，而只是更加珍惜有限的上機(jī)機(jī)會(huì)。 隨著電腦學(xué)習(xí)的加深，學(xué)習(xí)機(jī)已不能滿足申杰的需要。 籌錢買電腦，申杰至今難忘那一幕。’’可我不是那么說的嗎，登到報(bào)上的文章一定要真實(shí)?！弊谝慌缘睦钌杲苓B忙插話：我不是那么說的，我是說前幾屆中國隊(duì)都拿到獎(jiǎng)牌，我也要拿到，感覺壓力很大，你才勸我的。”除了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，李申杰在作人方面也不愿有一點(diǎn)馬虎。剛從國家大賽歸來地李申杰深有體會(huì)。李申杰的父親是公交車駕駛員，幾十年一直是節(jié)油標(biāo)兵，年年當(dāng)先進(jìn)，即使是單位效益不好時(shí)，他開的車也從來沒馬虎過。于是，在鉆研電 腦的同時(shí)也不放松對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，成績始終保持在前茅。 (既肯定孩子的成長，又提醒孩子可能會(huì)出現(xiàn)的問題，客觀中看，這樣教育批評孩子才能接受?！邦^腦冷靜下來的李申杰很快恢復(fù)到原來的狀態(tài)。接二連三的榮譽(yù)使年 僅 12 歲的少年有的飄飄然，這時(shí)母親的話又像警鐘一樣在他耳邊敲響：“杰杰，你被保送重點(diǎn)，是因?yàn)槟阍陔娔X方面有特長，真要考的話你不一定考上。 (主動(dòng)配合學(xué)校教育好 !)李申杰從一開始就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績一直名列前茅。爸媽文化都不高，不能輔導(dǎo)你，你在學(xué)校一定要認(rèn)真學(xué)、仔細(xì)聽，不能浪費(fèi)時(shí)間。在這個(gè)普通家庭里，油漆斑駁的家具中最顯眼的就是擺滿書籍的書櫥。李申杰的母親是一校辦廠的普通女工， 20_年 **耽誤了她的學(xué)業(yè)。李申杰成功的奧秘在哪里呢 ? 媽媽只有初中文化，可說的句句在理。20_年后，李申杰不負(fù)眾望，1996 年作為中國年齡最小 的參賽隊(duì)員，從匈牙利布達(dá)佩斯捧回了第 8屆中學(xué)生國際信息學(xué) (計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì) )奧林匹克競賽金牌。 家教特點(diǎn)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好家風(fēng)、做人教育。 “舉例”寒門家風(fēng)好少年早成才 —— 中學(xué)生國際信息學(xué)金牌得主徐申杰的家教事例李申杰：南京人 家庭背景：貧困工人家庭。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“父母是孩子人生第一任老師，他們的每句話，每一個(gè)舉動(dòng)，每個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都 會(huì)給孩子潛移默化的影響”?？茖W(xué)研究表明，孩子最早的學(xué)習(xí)是模仿開始的。尤其是當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)日見分明，社會(huì)競爭日趨激烈，人們對子女的期望更高，對家庭教育更為重視。今天就寄放教育與大家一起探討。去年孩子高考完后，在赴新前，我?guī)е鴥鹤影菰L了教過他的師長和長輩，感謝他們?yōu)楹⒆拥某砷L所付出的辛勞。我們每個(gè)人存好心、說好話、行好事、做好人，一定會(huì)帶來個(gè)人的身心和諧、生活美滿、人生圓潤、家庭幸福、事業(yè)通達(dá) !繼而實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧、民族強(qiáng)盛、國家繁榮 ! 最后，希望玉泉道德講堂傳統(tǒng)文化講座圓滿成功 ! 祝愿中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化萬代傳承，發(fā)揚(yáng)光大 ! 謝謝大家 ! 講座領(lǐng)導(dǎo)致辭范文 第五篇：講座領(lǐng)導(dǎo)致辭范例 孩子很小的時(shí)候，我們就對他進(jìn)行感恩教育，不吃獨(dú)食，好東西要大家分享。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是自救，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是救人。 近年來，我們欣喜地看到，傳統(tǒng)文化的 光輝已經(jīng)再次的普照到大地，生機(jī)勃勃的玉泉，和諧奮進(jìn)的濟(jì)源，致力于復(fù)興的中華，全球一家的世界 !全世界的孔子學(xué)院，都和我們一起，學(xué)習(xí)中國古圣先賢的寶典智慧。大意是：道德是為人處世的根本，財(cái)富利祿是人生的細(xì)枝末節(jié)。只有我們身心和諧了，心情才能舒暢，生活才有陽光，人生才有方向。國家提出了“構(gòu)建和諧社會(huì)”的目標(biāo)，該如何和諧社會(huì)呢 ?必須先要和諧我們的 家庭 。痛定思痛，“弘揚(yáng)中華文化，構(gòu)建和諧社會(huì)”已經(jīng)成為我們必須要做的事，并且迫在眉睫。 講座領(lǐng)導(dǎo)致辭 5 親愛的家人們： 大家好 ! 優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，曾經(jīng)孕育了無數(shù)的繁榮盛世，幾千年來對中國社會(huì)的和諧、穩(wěn)定和發(fā)展發(fā)揮了極具重要的作用。在座的家長都是關(guān)心教育、對孩子的成長抱著殷切的期望，更有很多家長對教育深有研究。 (良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng) )其次，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。做事遇到困難要會(huì)請教別人 (成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識的表現(xiàn)。做事的時(shí)候要 一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不拖拉 。我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強(qiáng)的學(xué)生。 三、培養(yǎng)孩子的自理能力 (能力準(zhǔn)備 ) 我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。再加上后來幼兒園開展了一系列的活動(dòng)，讓大班的孩子走進(jìn)一年級的教室，和小學(xué)生一起上課。到那時(shí)，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可 以講故事給爸爸、媽媽聽了。在這里讀書，你也會(huì)跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干。這樣才會(huì)更加激發(fā)孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。且不可說某某學(xué)校不好，某某學(xué)校的老師不好，這樣學(xué)生聽到了心里會(huì)有一定的陰影。比如， (張哲誠 )“誠誠長大了，真了不起，再過一學(xué)期馬上就能成為一名真正的小學(xué)生了。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。 (心理準(zhǔn)備 ) 一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備 了接受小學(xué)教育的條件。激發(fā)孩子對新校園生活的向往。怎么有這樣多的變化，我那年幼的孩子能適應(yīng)嗎 ?其實(shí)大 家不必有太大壓力，更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，使他們對升學(xué)感到畏懼、害怕。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識，并且以測驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。而進(jìn)入一年級后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。 第三，教育內(nèi)容與評價(jià)方式的變化更為明顯。早晨到中午這一段時(shí)間之間，是不安排餐點(diǎn)的。 上午，一般設(shè)有早操、 40 分鐘的大課間和 3 節(jié)課，每節(jié)課 40 分鐘，課間休息 10 分鐘，這 10 分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。一年級上半學(xué)期，老師們一般都會(huì)利用好 早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過各種形式，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，不遲到。但進(jìn)入一年級，就不能隨便遲到了。 其次，作息時(shí)間發(fā)生了變化。 因此，一個(gè)教室一般由 4 個(gè)大組 (8 個(gè)小組 )構(gòu)成。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏。每天都有 2 位老師和 1 位阿姨 360 度的保護(hù)和陪伴。 第二個(gè)方面是班級環(huán)境的變化。因此，有機(jī)會(huì)的話，我也建議家長朋友們利用休息時(shí)間帶著孩子到小學(xué)逛逛、看看，熟悉熟悉新環(huán)境。平時(shí)，孩子們的音樂課啊，美術(shù)課啊，也許還要到其它專用教室上課，上大操場去做操、上體育課等等。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變復(fù)雜了。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。那么作為我們家長，可以為孩子做些什么呢 ?我想家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學(xué)，哪些方面發(fā)生了改變 ? 一、正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)的主要差異 首先，孩子學(xué)習(xí)生活 的環(huán)境發(fā)生了變化。還會(huì)請小學(xué)老師進(jìn)入幼兒園，給孩子們上課，讓孩子對小學(xué)的校園生活有初步的感知。我們元培幼兒園在幼小銜接這方面，我覺得是做得相當(dāng)不錯(cuò)的。 講座領(lǐng)導(dǎo)致辭 4 孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大事，生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。 如今，課題已經(jīng)結(jié)題近 3 年了，但我校的寫作教學(xué)研究并沒有因此而停滯，課題組成員 把幾年來積累的好的寫作經(jīng)驗(yàn)和做法，從高年級推廣到低中年級，并成為了我校教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)亮點(diǎn)。 組織這次教研活動(dòng)，意在進(jìn)一步展示我鎮(zhèn)基地教研活動(dòng) 的開展情況，同時(shí)，積極響應(yīng)市局教研室的號召，擴(kuò)大和加強(qiáng)區(qū)域間的合作與交流，在“管理提升年”里，使我們共同進(jìn)步，再創(chuàng)教學(xué)成績的新輝煌。同學(xué)們在課堂上肯定也學(xué)過一定的法律基礎(chǔ)知識，但是可能不太全面，所以在假期里可以通過書本、電視或者網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)法律常識，要樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是可以做的，什么事是不可以做的，不要被利益所驅(qū)動(dòng)去嘗試本來不可以做的事情。 當(dāng)然我說了上面的不要多管閑事，不是說事不關(guān)已就高高掛起，不是碰到與已無關(guān)的事情就一味地退縮，如果你們自己或者身邊的人碰上壞人壞事，不要一味地忍 讓，而是要通過正當(dāng)?shù)姆赏緩絹斫鉀Q。俗話說：退一步海闊天空，同學(xué)們，人生活在社會(huì)中，難免相互之間有 磕磕碰碰，但只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢 ?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說的多管閑事，沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。這起案件中有三人因在聚眾斗毆中故意傷害了他人的身體致人重傷，構(gòu)成了故意傷害罪，刑法規(guī)定對故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。 )但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者，就應(yīng)按照刑法規(guī)定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。