“學(xué)困生”存在的主要心理問(wèn)題、表現(xiàn)、成因及轉(zhuǎn)化教育的質(zhì)性研究結(jié)題報(bào)告(參考版)
2025-05-21 15:06本頁(yè)面
【正文】 參考文獻(xiàn) ： [1]張軍霞 . 我是這樣轉(zhuǎn)化學(xué)困生的 [J]. 數(shù)學(xué)參考 ,20xx, (9): 32~33 . [2]鐘啟泉 . 新課程的理念與創(chuàng)新 [M].北京： 高等教育出版社 ,20xx: 56~58. [3]崔葉香 . 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因和教育 策略 [J]. 蘇州大學(xué)碩士論文， 20xx,(5): 18~20. [4]桑春國(guó) . 淺談初中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化 新課程 [J].教學(xué)與實(shí)踐， 20xx,（ 5）： 24~25. [5]《 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 解讀 [M]. 北京： 北京 師范 大學(xué) 出版社 ， 20xx. [6]張紅梅劉亞主編 . 教師如何做好學(xué) 困生轉(zhuǎn)優(yōu) [M].天津： 天津 教育出版社 ， 20xx. [7]盛大啟 . 課堂教學(xué)實(shí)踐與研究 [M].蘇州 ： 江蘇 教育出版社 ， 20xx. 。 ，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成研究成果，并進(jìn)行及時(shí)的交流推廣。 跟蹤服務(wù) 。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 ，具體怎樣還有待于進(jìn)一步研究。 ，學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不夠科學(xué)，忽視了學(xué)生的實(shí)際情況。這使得次項(xiàng)工作失去了監(jiān)管，顯得隨意，其作用大打折扣。 ，教師研究工作缺少理論支撐，對(duì)學(xué)生的一些心理特點(diǎn)在理論上掌握不夠。 八、課題研究存在的主要問(wèn)題及今后設(shè)想 （一） 課題研究存在的主要問(wèn)題 思想 仍滯后，不能與課題研究相適應(yīng)。 ，由此也輻射到其他學(xué)科 組，在全校起到了模范帶頭作用。其中 ，促進(jìn)了研究的實(shí)效。同時(shí)，我們也以數(shù)學(xué)教學(xué)為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)困生認(rèn)知感受能力，生活能力和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的全面提高。課題組的教師時(shí)刻銘記：學(xué)困生的生活的主人，也是學(xué)習(xí)的主人。實(shí)驗(yàn)班八年級(jí)五班在試驗(yàn)前數(shù)學(xué)考試平均分在全年級(jí)后面，試驗(yàn)開(kāi)始后僅兩三個(gè)月，這個(gè)班在一次全年級(jí)的測(cè)試中，平均分躍居 年級(jí)前三名，目前，這個(gè)班的學(xué)困生的學(xué)習(xí)熱情高漲，他們的積極和熱情也帶動(dòng)著優(yōu)等生和中等生，大家比、學(xué)、趕、幫、超，學(xué)數(shù)學(xué)的境況極為喜人，預(yù)測(cè)該班明年的中招成績(jī)也一定會(huì)不錯(cuò)的。其中七班的劉甜同學(xué)在中招考試中取得了 108 份的好成績(jī)，雖說(shuō)成績(jī)不是非常好，但較之試驗(yàn)前的 67 份水平來(lái)說(shuō)確實(shí)有了很大的提高。 ，成績(jī)喜人。通過(guò)試驗(yàn)，不僅豐富了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而且又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了他們的觀察能力、認(rèn)識(shí)能力、思維能力、想象能力，表現(xiàn)能力和評(píng)價(jià)能力等。 我們課題組的成員在進(jìn)行教育教學(xué)的同時(shí)，把學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化研究的內(nèi)容滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，如學(xué)校以教師為主體開(kāi)展學(xué)困生轉(zhuǎn)化活動(dòng)項(xiàng)目有：“以老帶新、以新促老”青藍(lán)工程，每年一次的教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，課題研究， 長(zhǎng)期進(jìn)行集體教研，教學(xué)觀摩課、定期舉辦教師基本功大賽，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式提高教師隊(duì)伍的整體水平的骨干教師培訓(xùn)和專(zhuān) 家報(bào)告會(huì)，老師的業(yè)務(wù)水平得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。 ，廣泛收集學(xué)困生成因及 轉(zhuǎn)化研究的相關(guān)信息和 成果，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)成果，創(chuàng)造性地引入到我校課題研究之中。 “學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化研究”這一個(gè)主題，廣泛地征求意見(jiàn)，聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告。 ，把學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化研究的內(nèi)容滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，如學(xué)校以教師為主體開(kāi)展學(xué)困生轉(zhuǎn)化活動(dòng)項(xiàng)目有：“以老帶新、以新促老”青藍(lán)工程，每年一次的教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)， 課題研究， 長(zhǎng)期進(jìn)行集體教研，教學(xué)觀摩課、定期舉辦教師基本功大賽，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式提高教師隊(duì)伍的整體水平的骨干教師培訓(xùn)和專(zhuān)家報(bào)告會(huì)，老師的業(yè)務(wù)水平得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。 （ 3）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的作用，廣泛收集學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化研究的相關(guān)信息和 成果，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)成果，創(chuàng)造性地引入到我校課題研究之中。 （ 2）圍繞“學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化研究”這一個(gè)主題，廣泛地征求意見(jiàn)，聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告。 ，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身文化素養(yǎng)。研究人員的確定采取自愿與推薦相結(jié)合的方法，進(jìn)行“自愿”即要有研究熱情和信心，有不怕吃苦的思想 準(zhǔn)備，“推薦”則要考慮到有一定的研究實(shí)力和水平。 （三）研究前的準(zhǔn)備 ，組建研究小組。 ：（ —— ） (1)對(duì)研究和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸納、分析。 ：（ —— ） 本階段主要是在研究中不斷修改完善方 案，積累經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出中期報(bào)告，為了使所有研究員更加系統(tǒng)的對(duì)本
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1