【正文】 。悲哀啊。 3，課堂技巧：抑揚(yáng)頓挫、活潑開朗、落落大方、風(fēng)趣幽默、引導(dǎo)得體、點(diǎn)撥得當(dāng)、學(xué)生在不知不覺中，陶冶情操，潛移默化中長大成人，還的好成績，難不難。尤其在新課程改革的背景下，語文一直處于課程改革的浪尖上，只要教育界一有什么風(fēng)吹草動(dòng)，首先開刀的就是語 文，有開放的思想，接受教育教學(xué)新理論，你還必須有新的思想和價(jià)值觀人生觀，才能應(yīng)對得了“新新人類”的新思想，否則，你不被迷惑死也會(huì)被氣死，最終被學(xué)生遺棄。教育為人處世，做學(xué)問先做人?！盀槿藥煴?”這四個(gè)字是所有教師都應(yīng)背的光環(huán)“十字架”。心情好復(fù)雜。 陳雪蓮 20217 單位：通信公司川南分公司自貢站 郵編 643000 地址：自貢市毛家壩川西南礦區(qū)通信公司 第五篇：如何當(dāng)好語文老師 如何當(dāng)好語文老師 ? 語文老師好當(dāng)，也難當(dāng)。給兒子講解的同時(shí) ,又豐富了自己的知識(shí) ,?.經(jīng)過半年的實(shí)踐 ,我再次打開電腦時(shí) ,兒子專心致意地看他的小人書，不再象以前那樣跟我吵著要偷菜。每逢雙休日帶兒子到自貢市的書店去看書 ,并且為兒子買了一些少兒版的 等知識(shí)趣味性書籍。雖然是網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的”偷菜”，但現(xiàn)實(shí)中我的行為卻潛移默化地影響著兒子 ,我如何在現(xiàn)實(shí)中給兒子詮釋這個(gè)“偷”字？長 此以往 ,兒子將如何理解這個(gè)“偷”的行為呢？孩子是一張白紙，十年樹木，百年樹人，我倍加感到問題的嚴(yán)重性，并在心里告誡自己，不能再這樣下去了，否則，會(huì)給兒子幼小的心靈埋下不良的種子。當(dāng)初，對兒子的吵鬧我并沒有在意。我下班回家打開電腦的首要任務(wù)就是”偷菜”。家長的一言一行直接影響著孩子的成長。 在我 36 歲那年即 2021 年，隨著一聲嬰兒的啼哭 ,我的兒子來到了這個(gè)世界。 第四篇：當(dāng)好老師 當(dāng)好孩子的第一任老師 當(dāng)我還沒有做母親的時(shí)候 ,就常聽年青的母親們談?wù)撚辛撕⒆雍蟮南才贰?一個(gè)人要成才，一個(gè)國家要振興，都離不開教育，離不開老師。如何做好反思呢？我覺得可以做以下一些事情：認(rèn)真對待每一堂課；做學(xué)習(xí)型的教師；做一個(gè)快樂的研究者；進(jìn)行教育技能的學(xué)習(xí)，新課改的學(xué)習(xí)；試著跟其他教師合作；要向同事學(xué)習(xí)、盡一切可能幫助同事、一定要尊重老教師；有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)并尋求指導(dǎo)；積極聽課和評課；多上公開課；繼續(xù)閱讀本學(xué)科的專業(yè)書籍，加強(qiáng)教育教學(xué)類書籍的閱讀如教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)類的書籍；認(rèn)真寫計(jì)劃和總結(jié)，不可敷衍了事；組織學(xué)生寫教學(xué)評語和反思；到網(wǎng)上的教育教學(xué)論壇來切磋交流。人是很容易忘卻過去，而寫反思，可以有效地避免重復(fù)錯(cuò)誤。要知道，寫反思有助于集中思想，對某一個(gè)問題進(jìn)行深入思考。以前的時(shí)候，我們的 教育觀念中是沒有反思這樣的字眼的，教了就教了，除了教案，并沒有什么紀(jì)錄，沒形成經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如果我不去看，要給學(xué)生講作文的寫法，恐怕是隔靴搔癢，不起作用。像我們語文，與生活比較貼近，在這方面就感受得深一些。作為老師，應(yīng)該多學(xué)習(xí)，與時(shí)代同脈博，才能談到學(xué)生更感興趣的話題，和學(xué)生作更多的交流。我們還要跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。我教初中的時(shí)候，赤水市只有一兩家書店，資料書根本就買不到，備課就是看教參，照搬照抄，上課也很單調(diào)，就是劃分部分，概括段意。像我們語文老師，是可以有很多話題和學(xué)生一塊兒求證與探討的?？赐鈬碾娪?，老師上課很喜歡組織學(xué)生討論，學(xué)生們也很積極，他們布置的作業(yè)很多都屬于自己查資料來作專題研究，學(xué)生雖然很苦，但鍛煉了能力。古語有云：“授之以魚，莫若授之以漁。什么原因？就是他的思維沒有得到訓(xùn)練，能力沒有得到提高。韓愈說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，這句話在現(xiàn)代教育中是有所偏頗的。給學(xué)生多布置作業(yè)，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)的情況，晚自己嚴(yán)格按學(xué)校的要求來執(zhí)行，讓學(xué)生多看書，都可以是我們“嚴(yán)”的表現(xiàn)。有的人說，一中學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，高考成績高不到哪里去，這種說法有一定道理，但不完全對。 而我們看到我們一中這幾年的升學(xué)率是不高的，許多學(xué)生考不上好學(xué)校。而要培養(yǎng)這樣的人才是需要我們對學(xué)生嚴(yán)格要求的。陳凱歌《和你在一起中》演小提琴手的演員為何被選中，就在于他的父親對他傾注了大量的心血，對孩子進(jìn)行了艱苦的訓(xùn)練。“嚴(yán)師出高徒”，這句 話是沒錯(cuò)的。我想，我們應(yīng)該對得起這份尊敬，對得起“老師”這兩個(gè)簡單的字眼，體會(huì)家長們的苦心，熱愛學(xué)生，把學(xué)生的前途放在首位。還有一次，一個(gè)高三畢業(yè)的學(xué)生請客，在宴席上，她的長輩和她的同學(xué)們一直在向老師們敬酒，表達(dá)對老師們的由衷的感謝，也令我們這些作老師的很感動(dòng) ,當(dāng)然也很慚愧。農(nóng)村的家長是很客氣的。但是，我們不能瞧不起他們，因?yàn)樗麄兪俏覀円恢械南Ｍ?，我們要讓他們成為一中的驕傲?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們身上承載了家庭的厚望，他們對未來也有著美好的憧憬，我們作老師的應(yīng)該把他們的希望當(dāng)作我們努力的目標(biāo)。 做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈， 不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo) . 第三篇：如何當(dāng)好老師 如何當(dāng)好老師 教師的教育教學(xué)過程是以自身的生命影響生命，以人格感召人格，以智慧點(diǎn)燃智慧的過程，教師的勞動(dòng)既肩負(fù)著民族的未來與希望，又擔(dān)負(fù)著千家萬戶的幸福與前途，可以說，教師的責(zé)任重大，它是國家、社會(huì)、家庭三者對教師的期盼。“我想這大概就是好老師的典范吧。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。孩子們的事沒有一件是小事。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。做一個(gè)好老師很不容易，對于一個(gè)年輕老師來說 更是認(rèn)識(shí)膚淺。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。 四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。 要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的。知識(shí)是師生互動(dòng)生成的 。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營造一個(gè)有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況 要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。作為教師，平時(shí) 應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。”淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。教師的專業(yè)知識(shí)是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì) 俗話說：“活到老，學(xué)到老。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。所以我 從來沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能