【正文】 相信在這樣濃濃的愛國氛圍感染下，小朋友們會更加熱愛我們偉大的祖國，也會更加努力學(xué)好本領(lǐng)，長大后為祖國媽媽爭光 ! 2020幼兒園國慶節(jié)活動總結(jié)范文五篇 第五篇： 2020 年幼兒園工作總結(jié)優(yōu)秀 2020年幼兒園工作總結(jié)優(yōu)秀范文 一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神 . 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì) .為了加強(qiáng)師 德，師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度 .為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動，開闊了教師視野，提高教師修養(yǎng) . 通過多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn) .一是組織教師積極開展園內(nèi)公開課評比、美術(shù)、手工、游戲設(shè)計(jì)、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用 .二是我園拍攝了部分班級照片，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學(xué)習(xí) .三是加強(qiáng)教師禮儀的培訓(xùn)，讓教師知識面拓寬的同時(shí)，更加清楚“為人師表”應(yīng)具備的品格 . 共同學(xué)習(xí)用理 論指導(dǎo)自己的實(shí)踐 。各班級還制作國旗、繪畫 x 等。 唱國慶 通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》、《國旗國旗紅紅的哩》、《今天是你的生日，我的祖國》等，幼兒用嘹亮的歌聲表達(dá)了對祖國媽媽的美好祝福和熱愛 ! 畫國慶 為激發(fā)幼兒民族的自信心、自尊心和自豪感，并對未來生活的美好憧憬。此次活動分為：講國慶、唱國慶、畫國慶等。孩子們對我們國家的認(rèn)識更加深入，培養(yǎng)了熱愛祖國的情感。比賽最終評選出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。參賽曲目內(nèi)容健康向上，思想性強(qiáng)，教師們音色優(yōu)美，聲音洪亮，富有感染力。大班組圍繞“美麗祖國”、“祖國成就”、“民族大家庭”三方面開展主題內(nèi)容，幫助幼兒懂得祖國的全稱，了解祖國的名勝古跡，知道、香港、澳門是我國的領(lǐng)土。小班組圍繞“國慶慶祝方式”、“祖國的標(biāo)志”、“首都北京”三方面開展主題內(nèi)容，幫助幼兒認(rèn)識祖國的標(biāo)志 —— 國旗、國徽、國歌，增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。 生活即教育，國慶節(jié)前后，到處張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、廣播、報(bào)紙等各種媒體都有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道和介紹，為我們對幼兒進(jìn)行愛國主義教育提供了充分的物質(zhì)和精神條件。 總體上來說，這次國慶活動進(jìn)行的非常順利。歡快的音樂，熱烈的氣氛，精彩的節(jié)目使小朋友們感受到寧強(qiáng)縣幼兒園這個(gè)大家庭的和諧與美好，感受到我們祖國的繁榮與強(qiáng)大 ! 在本次國慶慶?；顒又校蠋焸兌继崆白隽司牡臏?zhǔn)備，教孩子們唱兒歌，教孩子們做韻律操，并把安全工作落到了實(shí)處，把孩子的安全放在了首位，但是由于天氣特別晴朗，比較熱，有一個(gè)小朋友身體不適，出現(xiàn)了抽風(fēng)的情況，不過老師們迅速地把孩子送到了醫(yī)院進(jìn)行治療，之后孩子體征平穩(wěn)，已無大礙。和孩子一起開展國慶節(jié)的活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 此次的國慶活動，通過歌唱、舞蹈、繪畫、手工等集體活動，不僅讓孩子們了解了有關(guān)國慶知識 ，同時(shí)通過幼兒的動手操作，培養(yǎng)了孩子們的愛國情感，充分感受到了節(jié)日氛圍，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂，也進(jìn)一步加強(qiáng)對孩子的愛國主義教育，讓孩子懂得了我們的幸福生活來之不易。中班幼兒用嘹亮的歌聲唱出了對祖國媽媽的贊美 。再次，根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)分別開展了學(xué)唱歌曲《祖國祖國，我們愛你》、制作國旗、我愛祖國繪畫比賽等系列活動。 【篇二】幼兒園國慶節(jié)活動總結(jié) 一年一度的國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，也是對孩子進(jìn)行愛國教育的好時(shí)機(jī)，在我們偉大的祖國媽媽生日來臨之際，為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛， x 鎮(zhèn)中心幼兒園各班老師組織幼兒開展了相關(guān)的主題活動，讓孩子們感受到自己是一名中國人的驕傲。 ，給祖國媽媽獻(xiàn)禮。我們的區(qū)域共有這樣幾大塊：祖國山河風(fēng)采展擺放幼兒與家長收集到的名山名河等圖片，都是孩子們在假期中與家長一同收集的。整個(gè)墻面的布置美觀而實(shí)效，充分體現(xiàn)了祖國的美麗與富強(qiáng) !孩子們都非常喜歡去欣賞，與同伴一同指指說說，放學(xué)后也與自己的爸爸媽媽一同去說說講講，主題墻起到了非常好的教育效果 ! 。墻面的設(shè)計(jì)遵循了教師、幼兒、家長共同參與的原則，從環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到材料的收集都是大家共同努力的結(jié)果。我們還設(shè)立了專門的照片墻，收錄了孩子和家長們在節(jié)假日里游覽名山大川、家鄉(xiāng)威海景區(qū)的精彩掠 影，并配上了簡單的文字介紹，以供大家欣賞。 二、活動組織過程 。 ：為了增加國慶的喜慶氣氛，我們在前一周就安排了親子制作《國旗》，并懸掛在教 室上空，不僅增添了節(jié)日氣氛，同時(shí)也是孩子學(xué)會了如何尊重國旗。親子單上，我們誠懇的邀請家長參與我們的活動，利用節(jié)假日與孩子一同收集相關(guān)材料圖片。最后將活 動計(jì)劃與方案制定完成后于活動前匯報(bào)于領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審核。并結(jié)合節(jié)日主題對美術(shù)課程和部分無關(guān)的課程進(jìn)行了調(diào)整，美術(shù)為《繪畫 ——我愛北京 x 和歌曲《國旗國旗紅紅的哩》，故事《月亮船》等。國慶節(jié)是對孩子進(jìn)行德育教育的時(shí)期，我們抓住節(jié)日教育的契機(jī)，發(fā)動家長收集了許多國慶方面的資料 ,對幼兒進(jìn)行了相關(guān)知識的講解 ,并制作了國慶刊板 ,讓家長和幼兒共同學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。三：可愛的祖國 。今天就給大家整理了幼兒園國慶節(jié)活動總結(jié)，希望對大家的工作 和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 【篇一】幼兒園國慶節(jié)活動總結(jié) 我園特別設(shè)計(jì)了以“祖國媽媽的生日”為主題，開展一系列教育教學(xué)活動，分別為：一：認(rèn)識國慶 。 相信通過這樣的活動使孩子們不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子擁有快樂，擁有幸福。 幼兒園按年齡班開展了感恩節(jié)系列活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育 !每個(gè)班都以自己的特色開展活動，小班寶貝親手制作了輕黏土 DIY、中班感恩的心團(tuán)體表演和大班的手工制作等，每班還請孩子回家做一件感恩的事情， 如：為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。 “感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種 情感教育，只有抓住每一個(gè)教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。家長們也開心地表示：這樣的社會實(shí)踐活動，是書本知識所無法給予的，希望能多組織。來到超市，在老師的引導(dǎo)下，孩子們先仔細(xì)觀察了物品的擺放位置，了解 了商品的價(jià)格等基本常識，然后自由結(jié)伴挑選禮物。 【篇四】幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié) 為了培養(yǎng)孩子學(xué)會珍惜別人的愛，懂得感恩，通過為親人購買禮物激發(fā)孩子的感恩之情，同時(shí)在獨(dú)立購物中提高合理消費(fèi)能力，體會人民幣在社會生活中的功能和作用，在感恩節(jié)來臨之際， x 幼兒園大班年段組織開展了“超市購物表愛心”社會實(shí)踐活動。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人，所以，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長。 還有大班 x 為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多 (老師問孩子才知道的 )。像小班組的 x 小朋友家長為了配合此次活動，竟然全家總動員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。 四、家長的高度配合 感恩節(jié)活動的成功開展，離不開家長的高度配合。 在此次活動策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等，無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升。 活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“ Iloveyou!”—— 家長們從未有過的喜悅誕生了。 走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識和魄力，同時(shí)對幼兒親社會行 為的培養(yǎng)大有益處。 二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色 此次活動，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開展不同形式的感恩活動。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓 幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。 環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關(guān)注和重視。現(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動開展情況做一下總結(jié)。家長們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時(shí)，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。 通過此次感恩節(jié)活動，孩子們在親身體驗(yàn)中懂得了感恩，學(xué)會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴 的精神財(cái)富。 大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛， 感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個(gè)活動推向了高潮。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，又體驗(yàn)了親子同樂的樂趣。 三、感恩大聯(lián)歡，歡樂總動員 戶外活動時(shí)間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯(lián)歡活動。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到高興的同時(shí)，也對老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動著。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動，園長從為什么來，看什么，怎么看，三個(gè) 角度深入淺出的跟家長進(jìn)行了交流和互動，同時(shí)從搞活動的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個(gè)角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。 11月 22 日感恩節(jié)這天，我們邀請所有的家長朋友們參與進(jìn)來，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時(shí)，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂。從愛的體驗(yàn)，到愛的表達(dá)再到愛的行動。 通過本次活動，孩子們對“愛”有了新的體會，他們懂得了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。 大班組因幼兒已理解了“愛”的意義，所以讓幼兒把對父母的愛畫在了紙上。 其中小班組邀請家長來園和孩子們一起制作感恩賀卡、后將賀卡送父母并說一句感恩的話，為父母親捶捶背揉揉肩，同時(shí)引導(dǎo)孩子懂得在園要感恩小伙伴的陪伴、感恩老師的付出等等。 幼兒園活動總結(jié) 2020 精選 5 篇 第三篇： 2020 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié) 幼兒園開展感恩節(jié)教育活動，可以讓孩子們學(xué)會了理解父母、感恩他人，真誠地去體貼和關(guān)心別人。再問問題的時(shí)候，盡量選用孩子能理解的語言，也不要問孩子喜不喜歡這種問題，可以說 這個(gè)活動非常好玩吧，咱們再來玩一個(gè)吧 。在點(diǎn)評孩子的作品的時(shí)候，不用太過于死板地問孩子 你畫的這個(gè)是什么 ?,因?yàn)橛行┖⒆硬辉敢獗磉_(dá)自己，活動場面會冷下來。 除此之外，還有一些細(xì)節(jié)問題。 在時(shí)間控制方面，老師應(yīng)該給家長和孩子明確的語言提示，比如說： 還有 5 分鐘 還有 3 分鐘 ，提醒大家抓緊時(shí)間完成。比如，班里面都是混齡的孩子，有些孩子還很小，不愿意跟家長分離，老師就可以選擇一些孩子跟家長一起玩的游戲。 其次，在活動方面，老師還應(yīng)該注意幾點(diǎn)。 首先，作為一名幼兒園主班老師，在整個(gè)過程中必須精力充沛，能讓家長孩子感受到自己的熱情。 由于大 家都是第一次親身實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，活動開展不是很理想。 幼兒園親子春游活動總結(jié)，春游活動圓滿的召開了，老師孩子們都收獲不一樣的體驗(yàn)，關(guān)于這次的春游活動我們總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便于更好的開展教學(xué)工作。那些被風(fēng)刮落在地的食品袋，孩子們也一一拾起。 在春游活動中，家長們都為孩子準(zhǔn)備了一只小口袋，孩子們呢，把剝下的橘子皮、擦過的紙巾等垃圾，自覺地放入各自的袋中，然后再扔入垃圾箱。”在自由、愉快、寬松的氣氛中，孩子們用自己的感官、自己的語言感受、描述著春姑娘：它在柔軟的小草里、它在鮮艷的花叢中、它在搖擺的柳條上，孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上滾著、爬著，享受著春天帶給我們的溫暖?！袄蠋?，春姑娘在我身上呢 !”大家好奇得在他身上尋找起來。“老師，春姑娘藏在小草里呢 !”“老師，春姑娘在樹上。讓孩子們走進(jìn)大自然，親近大自然，充分感受春天的多彩和豐收的喜悅 ! 孩子懷著歡快而新奇的渴望同老師們一齊來到了公園里，在公園里孩子們處處感受著春天的氣息：溫暖的陽光、清新的空氣、滿眼的嫩綠。 幼兒園活動總結(jié) 4 春暖花開，春風(fēng)送爽，氣候宜人，正是一個(gè)外出游玩的好時(shí)節(jié)。 總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時(shí)，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。教師有針對性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學(xué)會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時(shí)可見的，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。 策略五：親子活動中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長。一方面，可以讓家長在自然狀態(tài)下，更多的觀察、了解自