學(xué)習(xí)沈星英雄事跡心得體會(huì)共5篇(參考版)
2025-04-06 05:49本頁(yè)面
【正文】 踏實(shí)工作，以滿(mǎn)腔的熱情投入到工作中去。在工作中 ,我們要以沈星同志為榜樣，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，全力以赴，在工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實(shí)際、崗位實(shí)際，為全面完成教育教學(xué)工作努力工作、踏實(shí)工作。 沈星同志在生死考驗(yàn)面前 ,譜寫(xiě)了一曲壯麗的英雄贊歌。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和英雄事跡，詮釋了當(dāng)代青年崇高的人生價(jià)值和理想追求，反映了人民軍隊(duì)愛(ài)人民為人民、始終把人民利益放在高于一切位置的宗旨本色和優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了廣大官兵踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀(guān)的高度自覺(jué)和模范行動(dòng)，具有鮮明的時(shí)代特色和重要的示范作用。我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動(dòng)，對(duì)他的崇敬之情油然而生。他以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名軍人的人性光輝，讓我們?cè)诤推侥甏俅文慷昧塑娙说膲雅e。 生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對(duì)于生命，從不輕言放棄。年輕的生命隕落了，留給我們太多的感傷，留給我們太多的思考。 第四篇：學(xué)習(xí)沈星英雄事跡的心得體會(huì) [1] 學(xué)習(xí)沈星英雄事跡的心得體會(huì) 生命，對(duì)于每一個(gè)人只有一次，當(dāng)面臨危急，生死關(guān)頭時(shí)，最能顯現(xiàn)出思想積淀和精神境界，也最能辨別出是泥沙，還是真金。這一英雄的壯舉，感天動(dòng)地，可歌可 泣。我們要學(xué)習(xí)沈星同志奮不顧身、舍己救人的崇高精神。 沈星同志已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神永存。他留給了世人一筆寶貴的精神財(cái)富，作為一個(gè)軍人，在關(guān)鍵的時(shí)刻，把生的希望留給他人，奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命。然而，在緊要危機(jī)關(guān)頭，當(dāng)沒(méi)有任何機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)思考，但需要我們?cè)谒查g作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個(gè)，這緊要關(guān)頭，沈星可以毫不猶 豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會(huì)是怎樣的決定呢？在危急時(shí)刻，沈星不顧個(gè)人安危，奮不顧身地跳入水中，憑著勇敢，憑著見(jiàn)義勇為、舍己救人的偉大精神支撐，頑強(qiáng)的救起了落水孩子，而他自己卻永遠(yuǎn)地走了，離開(kāi)了心愛(ài)的女兒，深?lèi)?ài)的妻子、年邁的父母。我仿佛看見(jiàn)沈星的女兒用嘶啞的聲音喊叫著“爸爸，爸爸??”，我們?yōu)樯蛐枪恼?，我們被沈星感?dòng)，我們?yōu)檫@個(gè)人民的子弟兵，為這個(gè)人民的好兒子而驕傲。他為了救一名落水青年，不顧自己的安慰，立即跳水救人。他不愧是 在黨的光輝哺育下成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀青年，是自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)的道德模范，是見(jiàn)義勇為、舍己救人的時(shí)代英雄。 沈星同志為救他人的生命，獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。 13 日上午王鴻昊同學(xué)不慎落水時(shí)，沈星同志正陪妻子和 3 歲多的女兒在南陽(yáng)橋附近游玩。 沈星同志是陜西西安人， 1981 年生，生前是解放軍第二炮兵青州士官學(xué)校參謀
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