【正文】 當然自己在這半年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。 四、工作效果及 努力方向由于這學期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入小學的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長 和孩子的信任。如：協(xié)助班級老師利用自己的美術特長做好班級環(huán)境布置，制作玩教具等等。 本人這一學期帶的是大班的幼兒，主要的工作是配合我班三位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況： 一、不斷學習進取，總結工作經(jīng)驗，干好自己的保教工作社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。 時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。如培養(yǎng)幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自 己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。 讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下 幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。 在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。 雖然我加入保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面 的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間，減少重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。 11 用自己的愛去關心孩子 ，熱心工作。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。 本學期主要做了以下幾方面的工作： 不斷學習進取，總結工作經(jīng)驗。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。 我班有幾位幼 兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。 三、 做好家長工作。 二、 配合老師開展教學活動。 有良好睡眠及穿脫能力。 要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。 養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計劃： 一、 養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。有病 的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情 10 緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。 四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。培養(yǎng)幼兒互幫互 助的良好品質。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。 ４．培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。 １．幼兒進餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng) 幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。上學期，在園領導的正確領導和我班教師的共同努力下，保育工作取得了一定的成績。通過半學期的共同生活和學習，我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差， 因此在大小便時都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。 三、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。 漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐一口。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。 二、小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。 小班保育員工作總結 時光匆匆，不經(jīng)意間一學期 又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。 一學期以來，本班幼兒已適應了幼兒園的一日活動，形成了許多良好的生活學習習慣，發(fā)展了各種能力。 在疾病多發(fā)時期，我還加強了家長工作，通過“家長一封信”、家長服務欄向家長宣傳防治疾病的知識，請家長配合做好生病幼兒的隔離工作，每日認真做 好幼兒體溫的檢測，并填寫好健康表，使每一個幼兒都能活潑健康地度過疾病多發(fā)期。 定期對幼兒家訪，與家長配合建立幼兒成長檔案，互相反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，家園配合共同教育幼兒。 二、家長工作； 期初號召開家長會，讓家長了解本學期班級工作計劃。在社會性方面，本學期，我們更加關注膽小的 幼兒，多創(chuàng)設機會，鼓勵幼兒 大膽參與活動和在集體前大方的表現(xiàn)，現(xiàn)在本班幼兒活潑可愛，都能積極參與活動，并能大方的在集體前表演。我們還加強了對幼兒的節(jié)奏訓練，我們根據(jù)小班幼兒直觀形象的認知特點，利用圖譜和實物進行大膽的節(jié)奏教學改革，收到了很好的學習效果。在認知領域，我們和家長配合加強了對幼兒數(shù)數(shù)、排序能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在大多數(shù)幼兒都能正確迅速的進行 5 以內數(shù)量的點數(shù)、并能根據(jù)物體的長短、大小進行排序。在組織幼兒一日活動中，我們注意新詞匯滲透和舊詞匯鞏固工作，注意引導幼兒正確發(fā)音和有順序地表達。 本學期，我們根據(jù)幼兒上期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。同時我還關注幼兒在 活動中的表現(xiàn)和反應，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒?，并對幼兒在教學中的反應認真地做觀察記錄，并作深入地教學反思，尋找好的教學對策。此外在活動中，我還注重 鼓勵幼兒大膽地探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，現(xiàn)在幼兒的求知欲更高了，思維也更加活躍了。同時我還認真領會新教材的目標淡化 ，強調過程的新精神，改變了以往過于強調幼兒知識技能的掌握的狀況，更注重讓幼兒快樂主動的學習和大膽的探索，讓幼兒成為學習的主人，現(xiàn)在我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，由于教師改變了對幼兒的評價標準，幼兒在課堂中學習氣氛更加活躍了，學習的主動性更高了。我們還注意對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在一日活動中，我們和保育員不分彼此，經(jīng)常耐心對幼兒進行穿脫衣褲的個別指導，并發(fā)動家長配合教育，現(xiàn)在本班幼兒都能自己穿脫衣褲了。 在工作中，我們堅持保教結合的原則，阿姨做好每日的班級和寢室衛(wèi)生消毒工作，并注意開窗保證室內的空氣流通，老師加強了對幼兒的防治疾病的宣傳教育，教幼兒掌握正確的洗手方法，在一日活動中隨時提醒幼兒洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。因地制宜在活動室內規(guī)劃各個活動區(qū)，保育員阿姨也積極地清洗消毒了幼兒玩具，餐具，打掃了活動室和寢室。在這一學期里，我們班組三人密切配合，團結協(xié)作完成了各項工作，取得了一些成績，但同時也存在不足。 在游戲活動中認說常見的小動物，開展《可愛的小動物》的主題活動，用簡單的動作模仿他們的顯著特征，并隨著音樂的節(jié)奏做模仿動作。 舉行“歡慶元旦”親子活動。 在區(qū)角中開展《敲一敲、聽一聽》的活動，激發(fā)幼兒有興趣分辨敲擊身邊不同的物品發(fā)出的不同的聲音，辨別聲音的高低。 積極參加各項活動，經(jīng)常保持愉快的情緒，知道游戲中不能到處亂跑，建立游戲的常規(guī)。 激發(fā)幼兒在成人的幫助下學習穿脫衣服。 一月： 不怕寒冷，堅持每天上幼兒園，堅持鍛煉身體。 繼續(xù)提高幼兒普通話水平。 積極開展戶外體育活動，通過獨立地走、簡單的負重走、障礙走等游 戲，鍛煉幼兒四肢動作的協(xié)調性。 對家長開放半日活動。 會玩各項桌面及戶外游戲，有一定的規(guī)則意識。 不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。 不隨意亂放玩具，主動幫助成人收拾玩過的玩具。 能靜聽并參與成人念兒歌，講簡短的故事。 初步學習手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。 開展主題活動《兩只小手》和《拇指貝貝》，通過認識自己的手，學著和老師一起做手指謠的動作，在游戲中想象各種有趣的情景。學習理解歌詞的內容，大膽的跟著老師和同伴一起學唱歌曲。 通過“小手真能干”的活動，鼓勵幼兒自己洗小手、自己吃飯的本領。 十一月： 帶幼兒到戶外“找秋天”，感受天氣的變化。 知道洗手前要卷袖子，需要時主動請老師幫忙，在成人的提醒幫助下，養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。 在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。 會用大花片插出簡單的物體。 十一月： 初步學習和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調地向上跳。 在體育活動和游戲活動《拉小車》等，發(fā)展幼兒穩(wěn)步向前走的能力。 時刻鞏固幼兒對常規(guī)的遵守情況。 在休閑區(qū)中提供不同類型、材質的圖書，鼓勵幼兒去翻看。 6 十月： 舉行小小競賽活動，提高幼兒吃飯、穿鞋的自理能力。 知道把掉到地上的玩具揀起來。 在成人的暗示下，喜歡翻閱圖書。 個別交談時能注意聽老師說話，集體交談時能安靜地聽老師說話。 能用較大的紙隨意撕。 想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。 利用戶外活動和游戲，鼓勵孩子能高高興興的參與集體活動，并嘗試與同伴一起玩。 編排、學習生動有趣、符合本班幼兒特點的律動《快樂小舞曲》、《小老鼠上燈臺》和《小動物模仿操》等。 請家長幫助老師消除幼兒入園時焦慮的情緒。 1在老師的帶領下跟著音樂做動作，練習朝著一個方向（一個跟著一個走）。 1愿意玩花片，積木；能插（搭）出較簡單的物體。 喜歡聽老師講故事，念兒歌。 理解并愿用簡單 的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。 學習正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。 能單手拿空杯子向前走；會雙手端起杯子喝水。 知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。 隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動的變化及時更換墻面及吊飾的內容。 五、環(huán)境創(chuàng)設： 創(chuàng)設于托班幼兒適宜的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒愿意天天來園。 建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，多和孩子講普通話，能正確對待孩子的提問。 加強交流，互相反