【正文】 讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，一桌一椅，甚至墻上的一幅畫(huà)，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。 親愛(ài)的同學(xué)們，有許多愛(ài)護(hù)公物的事情只是舉手之勞，但并非 人人能做，長(zhǎng)久地愛(ài)護(hù)公物更非易事。公物是服務(wù)于大眾的，所以說(shuō)把這個(gè)問(wèn)題放在社會(huì)大環(huán)境中，愛(ài)護(hù)公物是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。對(duì)待公物的事情雖然很細(xì)小，但是如果做不到位，對(duì)人的形象有很大的影響。每天早上和中午，我們都能看見(jiàn)部分班級(jí)的值日生，用抹布認(rèn)真地擦洗著門(mén)上和墻壁上的污跡；我們也曾看見(jiàn)有些小朋友輕輕地細(xì)心地扶起被踩伏的花木；午餐后，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)擺放餐具 的動(dòng)作比以前輕柔了??這些同學(xué)用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋?zhuān)麄冋阅男袨樵趷?ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣。 當(dāng)你僥幸地避過(guò)公路上的暗溝時(shí)，當(dāng)你看見(jiàn)馬路上的交通標(biāo)志被人破壞時(shí)，你必定會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者。） 老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。（順便通知一下，為杜絕浪費(fèi)，厲行節(jié)約，培養(yǎng)同學(xué)們的水資源保護(hù)意識(shí)，經(jīng)校行政會(huì)研究，決定從 9 月 26日起全校飲用純凈水實(shí)行憑票供應(yīng)。 四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽 ,用完水后隨手關(guān)閉水源。 三、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛(ài)我學(xué)校、愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約能源”： 一、愛(ài)護(hù)校舍墻體門(mén)窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機(jī)破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手 ,門(mén)窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折！ 愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展， 人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。置身于天有校園，映入眼簾的是挺拔壯觀(guān)的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳；錯(cuò)落有致的校園超市、宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木；整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶；充滿(mǎn)現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)?學(xué)校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)昂然的景象?！? 黃岡天有高中經(jīng)過(guò)四年來(lái)的勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛(ài)護(hù)所有的公物，讓愛(ài)護(hù)公物真正成為一種意識(shí)，一種自覺(jué)的行為，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”。 同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。愛(ài)護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，公共設(shè)施 ,體育器材等。 二、愛(ài)護(hù)學(xué) ?；ú輼?shù)木，不隨意進(jìn)出花壇，草坪 ,不攀折花木。愛(ài)護(hù)學(xué)校的公物，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛(ài)校愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)。 同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，不論你是有意還是無(wú)意，損壞公物的行為都是極不文明的，是不講公德，不遵守校紀(jì) 校規(guī)的。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校的風(fēng)尚，更能體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛(ài)護(hù)所有的公物，讓愛(ài)護(hù)公物真正成為一種意識(shí)，一種自覺(jué)的行為，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”。 同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。 四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源， ,用完水后隨手關(guān)閉水源。 三、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。讓我們向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，向他們致敬！ 同學(xué) 們，愛(ài)護(hù)公物是我們國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會(huì)我向全校同學(xué)提幾點(diǎn)要求： 一、愛(ài)護(hù)校舍墻體門(mén)窗桌椅，不破壞物品，不亂涂亂刻，不踢踩墻壁、樓梯扶手和門(mén)窗，不在墻體上拍球。 不過(guò)令人欣慰的是，破壞公物的人畢竟是少數(shù)，更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的。希望這些損壞公物的同學(xué)認(rèn)識(shí)到，自己也是這些公物的“主人 ”，應(yīng)該知道公物是大家公用的物品，我們每一個(gè)人都有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)。 但在我們學(xué)校，最近出現(xiàn)了一些我們很不愿意看見(jiàn)的現(xiàn)象 :有些同學(xué)愛(ài)護(hù)公物的觀(guān)念十分淡薄，損壞公物的現(xiàn)象屢有發(fā)生：有摔壞課桌椅的現(xiàn)象；有在墻壁上亂踩腳印現(xiàn)象，有攀折樹(shù)枝花草的現(xiàn)象，最嚴(yán)重的是，最近學(xué)校掛出來(lái)的宣傳橫幅被撕爛、被燒毀 ,新掛的黑板也遭到破壞。 在此，我倡議：讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，節(jié)約每一度電、節(jié)約每一滴水，共同創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保型的校園 ! 我的講話(huà)完畢，謝謝大家 ! 愛(ài)護(hù)公物節(jié)水節(jié)電國(guó)旗下講話(huà) 第三篇：愛(ài)護(hù)公物國(guó)旗下講話(huà) 愛(ài)護(hù)公物，從我做起 尊敬的各位老師，各位同學(xué)： 大家早上好！今天我講話(huà)的題目是 愛(ài)護(hù)公物是我們每個(gè)公民應(yīng)該具有的基本美德，是一 個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照。看到白天的長(zhǎng)明燈，滴水的水龍頭等等浪費(fèi)現(xiàn)象，我們要主動(dòng)制止，隨手關(guān)掉 。并出現(xiàn)一句話(huà)：“如果我們不珍惜水，世界上最后一滴水，將會(huì)是我們的淚水 !” 作為一名中學(xué)生，我們雖然不能為節(jié)約用電用水做出驚天動(dòng)地的大事來(lái)，但如果人人都樹(shù)立起環(huán)保的意識(shí)，從自身做起，從小事做起，齊心合力定能聚沙成塔的。節(jié)水節(jié)電刻不容緩，是全校師生員工共同參與的一件大事。當(dāng)前，隨著天氣變熱，我校又進(jìn)入了用水用電的高峰期 。這些水，足可以讓一個(gè)人生活半年?? 惠州四月份的干旱給我們敲響了警鐘，“有水當(dāng)思無(wú)水之苦，有電當(dāng)思無(wú)電之痛”，如果說(shuō)干旱是缺水的“天災(zāi)”，那么比“天災(zāi)”更嚴(yán)重的則是“人禍”。 1 度電可以做什么呢 ?它可以煉鋼 40 千克，灌溉農(nóng)田1 個(gè)小時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí) 20 個(gè)小時(shí)以上，還可以讓 40 支光的電燈亮上一天多。所以，節(jié)水節(jié)電、節(jié)能減排是我們目前必需要有的意識(shí)和必需要做的事。 老師、同學(xué)們，本月的 15 日至 21 日為“全國(guó)城市節(jié)約用水宣傳周”，晚唐詩(shī)人李商隱曾有這么一句詩(shī)：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，勤儉持家，勤儉立校，這是一種美德，讓我們每個(gè)人共同攜手，為創(chuàng)造一個(gè)節(jié)約型社會(huì)盡自己的一份力 ! 我的演講完畢，謝謝大家。小件、少量衣物提倡手洗，洗滌劑要適量投放，避免造成水的大量浪費(fèi)。 其次，提倡大家將水循環(huán)利用，如用淘米水澆花，用洗過(guò)衣物的水拖地等 。因此，節(jié)約用水勢(shì)在必行，是絕對(duì)不能拖延的。預(yù)計(jì)到 2025 年，形勢(shì)將進(jìn)一步惡