【正文】 。 在門禁管理方面，存在制度不完善、出入登記不規(guī)范、不按照工作流程來操作等。 存在問題： 在落實育人導師制方面，平時檢查不夠，導致部分教師對包聯(lián)學生關愛不到位，檔案資料不充實。 加強安全隱患排查和整改。本學期進行了安全工作應急演練。通過主題班會、手抄報、征文、板報等多途徑開展安全教育活動。一年來，我們做到了，安全工作時時講，事事講，讓安全之弦緊繃不放。組織全體教師學習《學生傷害事故處理辦法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》。為此我們大力加強安全教育，排除安全隱患，認真進行安全演練，全力提升師生安全意識，一年內學校無安全責任事故發(fā)生。 安全工作是學校一切工作能夠順利進行的重要保證。組織并完成了師生法律法規(guī)知識競賽。定期邀請法制副校長、消防大隊、檢察院舉行普法 知識講座，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。辦好家長學校，定期舉辦家長會，定期進行德育培訓，教師主講內容，家長現(xiàn)身說法，發(fā)揮家長在家庭的監(jiān)督指導作用。 充分發(fā)揮學校的主導作用，建立、健全學校 — 家庭 — 社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。所有學生不得佩戴首飾 ,不穿拖鞋 ,不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生不染發(fā)，不化妝，全體學生保持少年的純真和朝氣。 設立禮儀崗、監(jiān)督崗 學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監(jiān)督崗，學生會干部對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。一是每期開學初，對學生進行一周的養(yǎng)成教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》 ,讓學生明白做文明學生的準則；二是利用升旗儀式的國旗下講話，有計劃地進行文明禮貌教育；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌；如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲慢步”等。 學校堅持“和諧校園 ,文明先行”的德育理念，以“禮儀教育”為先導，引 導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。每學期初學校都與教師簽訂《師德責任書》，以此來規(guī)范教師的教育教學行為。第 三、組織教師學習的先進事跡，觀看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫出心得體會。 我們一直把師德師風建設放在德育工作的首位，抓師德，就是抓安全。 并結合本校實際情況，制定了包括《門衛(wèi)管理制度》、《護校隊工作制度》、《防暴恐襲擊預案》等安全制度和各種安全預案，以及《班主任工作考評制度》、《班主任工作例會制度》、《檢查評比制度》、等 一系列的規(guī)章制度，保證了學校德育工作的正常開展。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結經(jīng)驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭 取再創(chuàng)佳績。在這四年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W習，在快樂中成長。努力學習，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。 四、履行職責 在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質量。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。安全衛(wèi)生、讀書活動也都進行的有聲有色。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領導滿意的真正的好老師。 2021 年秋季到武當山楊家畈中心小學任教并擔任班主任工作，這幾年都是認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。在學習中我學到 了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。 第四篇：履職盡責自查報告 履職盡責自查報告 楊家畈中心小學朱曉燕 我一畢業(yè)以教師的身份回到家鄉(xiāng)周邊從事教學工作，至今已四年有余，踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下： 一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情 以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，兩年來面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。上半年該局常規(guī)性工作考核居全市第三名。 (四 )推動了工作開展。 (三 )樹立了正確的用人導向。根據(jù)崗責績效管理辦法，每增加一個崗位，就會得到一個崗位相應的 待 遇，實現(xiàn)了責任、能力與利益的協(xié)調統(tǒng)一。通過重新設立崗位，明確崗責，使每個同志進一步明確了自己的崗位是什么，職責有哪些，具體日常工作有哪些等，從而更好地盡職履責，提高了履責的能力和水平。建立崗責績效考核結果公示欄，每月一公示，廣泛接受監(jiān)督。三是縣局考核部門及時匯總考核情況計算每人應得績效考核獎，并按月將績效考核獎統(tǒng)計情況傳遞財務部門兌現(xiàn)考核獎。一是縣局考核部門按月下發(fā)各科室對分局的考核結果，由分局落實到個人。崗位確定后，分局 在本單位公示崗位確認情況，接受監(jiān)督。組織填寫崗位職責確認書，以示明確崗位和責任。輔崗采取競崗方式，在分局公開競爭，輔崗報名人員只有 1 人，由分局根據(jù)實際情況可以直接確定。二是確定兼崗。一是確定主崗。 (三 )對號入座，組織定崗定責。各單位考核獎發(fā)放總數(shù)嚴格控制在本單位核定獎金總額范圍內。主崗及輔崗分數(shù)累加值為國稅干部崗位績效考核分值。每個崗位根據(jù)難易程度、工作量大小等合理確定一定分值。按照崗位職責、崗位風險、工作難易程度、崗位待遇相匹配的原則，經(jīng)過廣泛調研和征求意見，制定了崗責績效管理辦法。明確日常工作 119 項。其它分局設置主崗 6 個，輔崗 6 個 。在設崗環(huán)節(jié)，區(qū)分分局不同情況，共設置了三個系列的崗位。根據(jù)工作事項的具體內容，進行概念化處理，形成各崗位的工作職責。然后根據(jù)工作性質相近、工作關聯(lián)度較高及分局目前實際工作事項在目前崗位的運作情況，進行歸類，設置 了工作崗位。 二、主要做法 (一 )深入調研，科學設置崗位。認為產生問題的根源在于崗責機制不健全，其中明確崗責是基礎，績效管理是關鍵，只有做到二者的有機結合，才能較好地解決以上問題。有些人員有崗無責，工作中拈輕怕重，不愿多做工作，而部分同志工 作量過于集中，責任大扣分多，考核獎吃大鍋飯，挫傷了大家的工作積 極性，現(xiàn)行考核機制的作用未得到有效發(fā)揮。 一、實施崗責績效管理的背景 長期以來，職責不清、責任不明、管理不到位、工作積極性不高等問題一直是困擾基層管理的難題。不斷的學習才能夠讓自己進步，在工作中找出自己的不足然后不斷的改進不斷的努力這樣才能夠達到最好的結果。扎根基層，履職盡責，我自覺接受組織和人民的監(jiān)督。”四風”建設，從我做起，從身邊的小事做起，堅決做到不鋪張浪費，發(fā)揚中華民族艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)作風 。只能用實際行動去實踐為民服務的承諾和對自己扎根基層有所作為的承諾，用真情去溫暖父老鄉(xiāng)親，扎根沃土，承接地氣，立志成為一名優(yōu)秀的基 層工作者，為偉大的”中國夢”增光添彩。我是帶著理想的種子來到這片土地，我必須用心澆灌、精心培育，讓我的理想在此開生根發(fā)芽。然而這種環(huán)境也恰恰能使我們有更多的時間和精力去提高和完善自己。 二、加強學習，提高素質。農村的吃住行條件相對比較差，比如早 9 午 3 的吃飯時間點、陰雨天泥濘的路面、回城交通的不便、村民們的粗口、每晚 8 點左右漆黑的夜等等都曾讓我倍感失落。為青春夢 渭南夢 陜西夢 中國夢的一步步實現(xiàn)，獻一分情，出一份力?！北е@樣的理想信念，從層層選拔考試到走上工作崗位已 4個多月了。 ”天天奮斗，天天快樂。 (二 )整合資源，形成合力 在工作分工上，將研究室整體工作分為政務文稿起草和調查研究二條線，在政務文稿起草工作上由一名副主任總協(xié)調，根據(jù)工作需要，打破處室界限，集中人員，整體作戰(zhàn)，以形成工作合力，提高工作效率、工作質量。 開展“月讀一書”活動。各業(yè)務處室確定一名信息員，結合處室工作分工，在日常工作中搜集整理有關信息，包括領導講話、前沿理論、外地動態(tài)、基層信息等內容。同時，盡快掌握第一手資料，推動政務文稿起草。 開展即時性調研工作。具體措施如下： 開展綜合文稿講評交流活動。 (一 )開展主題實踐活動，切實加強整改 通過提高黨員干部素質，充分發(fā)揮黨員及黨員先鋒崗的模范引領作用，不斷加強自身建設，努力從根本上解決問題。 四、整改措施 經(jīng)黨組研究，我室的整改工作由室黨組書記、主任張 本滬同志負總責，室黨總支牽頭，秘書處配合。不同程度地存在“清水衙門”意識， 認為