【正文】 。 （五）考試考核。通過 日常的社會性學(xué)習(xí)，增加社會責(zé)任感和工作責(zé)任意識，讓學(xué)習(xí)更有目的性，更具實(shí)用性，更趨選擇性。透過媒體進(jìn)行社會學(xué)習(xí)。單位采取讀書會、研討會、心得交流會等多種形式，組織干部暢談讀書學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以豐富、深化讀書學(xué)習(xí)競賽活動，鞏固活動成果，促進(jìn)各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)自動記錄，學(xué)習(xí)之后進(jìn)行網(wǎng)上自我測試，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)彌補(bǔ)。開辟 網(wǎng)上學(xué)習(xí)新途徑，領(lǐng)導(dǎo)干部憑個人培訓(xùn)賬號，登陸新密政府“網(wǎng)?！?，在設(shè)立的學(xué)習(xí)科目中進(jìn)行選學(xué)。實(shí)行讀書學(xué)習(xí)筆記調(diào)閱制度，促使干部記好讀書學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，把領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)和讀書自學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。根據(jù)讀書學(xué)習(xí)競賽活動的需要，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，保證活動順利開展。領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)推薦學(xué)習(xí)書目和個人學(xué)習(xí)需要，結(jié)合自身實(shí)際制定學(xué) 習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，并于年初把班子成員的個人讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào)組織部備案。 第五篇：讀書活動總結(jié) 新密市科學(xué)技術(shù)協(xié)會 領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)競賽活動總結(jié) 為了響應(yīng)中共新密市委組織部關(guān)于開展領(lǐng)導(dǎo)干讀書學(xué)習(xí)競賽活動的號召，不斷提高新密市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)，加強(qiáng)政治 學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高班子成員的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力，在單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，以適應(yīng)新時(shí)期科普工作的需要，根據(jù)上半年制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)過半年的努力學(xué)習(xí)，市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)干部在思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面都有了明顯提高 ,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 圍繞全面提高廣大干部政治理論、科學(xué)文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合市委組織部年初推薦的若干領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)競賽活動學(xué)習(xí)書目，并根據(jù)自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，自選一部分書目。 讀書能啟迪人的智慧，讀書又可以與大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說古道今。如中午 20 分鐘的午讀時(shí)間，大家共同閱讀規(guī)定數(shù)目，晚上布置 30 分鐘為親自共讀時(shí)間，要求父母督促孩子每天閱讀課外書，平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。圖書角上有“我讀書，我快樂”的宣言，激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。盤點(diǎn)本次讀書節(jié)活動，總結(jié)如下： 把班級的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。 科學(xué)引領(lǐng)未來 —— “體驗(yàn)閱讀快樂，放飛科學(xué)夢想”讀書活動總結(jié) 2021年 7 月 第四篇：讀書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié) 二二班 閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。一份耕耘，一份收獲，此次開展的科普閱讀活動 ,進(jìn)一步強(qiáng)化了全體學(xué)生的科學(xué)意識 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng) 生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。組織評書活動，可以提高孩子們的閱讀水平。 “身邊的科學(xué)” —— 科普手抄報(bào)征集評選活動?；顒涌谔柺牵骸绑w驗(yàn)閱讀快樂，放飛科學(xué)夢想”。 二、大家參與，活動豐富多彩 為了讓每個學(xué)生都真正的投入到活動中來，學(xué)校開展了一系列學(xué)生喜愛的活動。目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性。通過此次活動，使學(xué)生們個性得到了發(fā)展、實(shí)踐能力得到了增強(qiáng)，在校園內(nèi)再一次掀起了讀書熱潮。我中心校圍繞省、市開展的“體驗(yàn)閱讀快樂，放飛科學(xué)夢想”為主題的 2021“燕趙少年讀書系列活動”展開了活動。 五、青年教師讀書征文大賽 我校團(tuán)委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團(tuán)區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書征文大賽。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié)，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。 三、舉辦學(xué)生作文大賽 2021 年 5 月 8 日，全鄉(xiāng) 6 所學(xué)校選拔出的 7 名選手在中心小學(xué)參加了讀書作文比賽。全鄉(xiāng) 6 所學(xué)校的 18名選手參加了比賽。 二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽 結(jié)合本次“全民讀書月”活動，我校于 2021 年 4 月 29 日舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。 一、開展了“六個一”活動 活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項(xiàng)主題活動，出一期板報(bào)，進(jìn)行了一次廣播宣傳。 第二篇：讀書活動總結(jié)全民讀書月活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)全民讀書月活動總結(jié) 為了深入開展“全民讀書月”活動，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求，我校從 4 月 23 日至 5 月 23 日在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學(xué)生讀書月活動，現(xiàn)總結(jié)如下。如第一環(huán)節(jié)中第二輪的數(shù)學(xué)故事，由于提前沒有準(zhǔn)備，孩子們臨時(shí)挑選的數(shù)學(xué)故事因難度較大，沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。 ２、會前準(zhǔn)備不足。 暴露出來的幾點(diǎn)不足： １、時(shí)間把握不好。無論是較為枯燥的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，還是麻辣情景劇的設(shè)置，由于針對性強(qiáng)，貼近孩子們的學(xué)習(xí)、生活，加之用心設(shè)計(jì)，增加了許多趣味性，使孩子們參與的興趣和勁頭很足，總有意猶未盡之感。此次讀書會秉承了上幾次讀書會的宗旨，保持了形式新穎、多變的特點(diǎn)，不斷帶給孩子們新鮮感，以此來促進(jìn)孩子們對讀書會的期待和熱情。第四個環(huán)節(jié)的設(shè)置則是針對孩子們交往過程中易出現(xiàn)的問題，以此提高孩子們的 交往、解決問題的能力。 四、讀書會的幾點(diǎn)得失 未和另外兩位媽媽溝通，下面是讀書會后自己的一點(diǎn)體會： 此次讀書會較為成功的幾點(diǎn)是： １、針對性較強(qiáng)?？吹焦u和果凍扮演的小朋友不夠配合，巳祺老師無奈之下還采取了講故事、獎勵等多種措施，儼然一個很有經(jīng)驗(yàn)的小老師，這也與巳祺媽媽平時(shí)循循善誘的教育分不開。果凍扮演的則是一個勤奮的老師，邊批改作業(yè)邊處理學(xué)生的事情，把老師的形象演得象模象樣的。果醬在當(dāng)班主任處理整個事件當(dāng)中，表現(xiàn)出來原則性較強(qiáng)，說理充分，但是靈活性不夠。最后，媽媽們和孩子們商定，以孩子們最期待的第四個環(huán)節(jié)“麻辣情景劇”來作為此次讀書會的結(jié)束。孩子們的情緒才略有好轉(zhuǎn)。因此，孩子們的情緒就有些低落。第二輪讀數(shù)學(xué)故事時(shí)，由于事先準(zhǔn)備不