新北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上多邊形的面積試題(參考版)
2025-04-03 05:38本頁(yè)面
【正文】 其中建議有兩點(diǎn)： 在回顧面積單位時(shí)要結(jié)合生活實(shí)際舉例 1 公頃和 1平方千米是多大否則孩子只是知道單位和進(jìn)率對(duì)這些單位的大小沒(méi)有實(shí)際認(rèn)識(shí)可結(jié)合學(xué)校面積以及周邊地區(qū)來(lái)舉例； 組合圖形面積的計(jì)算是個(gè)容易出錯(cuò)的地方在反饋時(shí)要突出處理比如第二個(gè)組合面 積可讓出錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)出錯(cuò)的原因是什么然后老師總結(jié)一下需要注意哪些方面如果結(jié)合之前在學(xué)習(xí)這單元中同學(xué)們出錯(cuò)比較多的地方就更好。 學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師的巡視指導(dǎo)比較有實(shí)效。 回顧知識(shí)時(shí)采取讓學(xué)生自己先回顧，然后老師再帶領(lǐng)學(xué)生整體回顧、整理的順序，同時(shí)針對(duì)面積單位這個(gè)重點(diǎn)版塊，進(jìn)行了小組交流匯報(bào)的形式。第三，上課復(fù)習(xí)的內(nèi)容，跟實(shí)際生活聯(lián)系較少，感覺(jué)就是為了教學(xué)而教學(xué)。第一，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)沒(méi)有很好的顯現(xiàn)出來(lái)。 不過(guò)，上完之后，頓時(shí)輕松了不少，也覺(jué)得很有成就感，雖然這次準(zhǔn)備的不是很充分。擴(kuò)建后面積增加了多少平方米？（ 6分） 第五篇：《多邊形的面積》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 期末復(fù)習(xí)正式開(kāi)始，首先我從多邊形的面積開(kāi)始復(fù)習(xí)。觀察從左往右對(duì)應(yīng)的圖形面積你發(fā)現(xiàn)了什么？（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示 1cm）（ 10分） 我的發(fā)現(xiàn)是： 六、解決問(wèn)題。 在右圖中，平行四邊形的面積是陰影部分面積的（ ） 中點(diǎn) A. 3 倍 B. 4 倍 倍 倍 四．算一算，求出下面每個(gè)圖形的面積。 A 平行四邊形面積大 B 三角形面積大 C 梯形面積大 D 都有相等 一個(gè)三角形與一個(gè)平行四邊形的面積相等 ,底也相等。 一個(gè)平行四邊形，底不變，高擴(kuò)大 5倍，它的面積（ ）。 （ ） ② 右圖是一個(gè)平行四邊形，陰影部分①和②的面積相等 （ ） 三、選擇題。 （ ） 面積相等的兩個(gè)梯形，一定能拼成一個(gè)平行四邊形。 6 m2 5 dm2=（ ） m2 1 公頃 =（ ）平方米 6300 平方米 =（ ）公頃 dm2=( ) cm2 二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”）（ 10 分） 兩個(gè)平行四邊形的面積相等，它們的高一定相等。 從一個(gè)面積是 60 平方米的平行四邊形中，剪去一個(gè)最大的三角形，這個(gè)三角形的面積是（ ）平方米。 一個(gè)平行四邊形的面積是 60cm2,底是 10cm,高是 ( )cm。 一個(gè)平行四邊形的底和高都是 10dm，它的面積是 ( )dm2。 一個(gè)三角形的面積是 20cm2,和它等底等高的平行四邊形的面積是 ( )cm2。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 37 第四篇：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題 4多邊形的面積（無(wú)答案）北師大版（ 2021秋） 一、填空題。 一個(gè)堤壩的橫截面是一個(gè)梯形，上底寬 20 米，下底寬 80 米，這個(gè)堤壩高 40 米，請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)橫截面的面積是多少平方米？ 教材 60頁(yè)第 2題。 2(板書(shū) )5．小結(jié)：要求梯形的面積必須知道哪些條件 ?為什么要“除以 2”？ 三、運(yùn)用公式解決問(wèn)題。 。 ④計(jì)算過(guò)程中“ 3＋ 5”表示上、下底之和，它等于拼成的平行四邊形的底，所以計(jì)算時(shí)要加上小括號(hào)。 因?yàn)椋浩叫兴倪呅蔚拿娣e：底高 所以：梯形面積： (上底＋下底 )高247。 ②兩個(gè)完全一樣的梯形能拼成一個(gè)平行四邊形。 ①操作過(guò)程。 ，完成 80 頁(yè)書(shū)空，并計(jì)算出復(fù)習(xí) (3)的面積。 ，用兩個(gè)完全一樣的梯形推導(dǎo)出梯形面積的計(jì)算公式嗎？拼拼看。 我們已經(jīng)掌握了平行四邊形、三角形的面積計(jì)算公式，有了這兩方面的基礎(chǔ)，我相信大家一定也能把梯形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形，計(jì)算出梯形面積。教學(xué)方法：自主探究、合作交流教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入。 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1