【正文】 一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值。但同時(shí)我們作為教師應(yīng)該有陽(yáng)光的心態(tài)有積極向上的生活態(tài)度。其實(shí)教師也是一個(gè)平凡的個(gè)人，他不應(yīng)該被如此地神話，更不應(yīng)該背負(fù)如此厚重的輿論包袱。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。 8 天的培訓(xùn)很快就過(guò)去了，然而對(duì)于我教師生涯的影響我相信是巨大的。在一個(gè)就是要正確處理嚴(yán)與慈的關(guān)系，俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒，但是在管理學(xué)生的時(shí)候也是要注意“嚴(yán)”的限度，不能太過(guò)，要不然學(xué)生的壓力就會(huì)太大；所謂的“慈”也是不能太過(guò)，適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該盡最大的努力為學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在課堂上公正看待學(xué)生，讓全體同學(xué)都有參與機(jī)會(huì)?？鬃诱f(shuō)得好 —— 有教無(wú)類。所以教師應(yīng)該愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公平對(duì)待學(xué)生。教師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是和諧的，教師應(yīng)該多多關(guān)愛(ài)學(xué)生。天下興亡，匹夫有責(zé)，教育是一個(gè)國(guó)家的 力量基礎(chǔ)。 首先，教師應(yīng)該愛(ài)國(guó)守法，正如廖詠華書記說(shuō)的作為一位教書育人的教師，我們?cè)搶W(xué)會(huì)感恩，要對(duì)國(guó)家有一種發(fā)自內(nèi)心的感恩，要從愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的崗位開(kāi)始，要對(duì)黨和國(guó)家的前途充滿信心，要有自覺(jué)地為國(guó)家作奉獻(xiàn)的意識(shí)和歷史的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。人生的許多關(guān)頭，不在于抗風(fēng)雨，而在于補(bǔ)漏洞。 可以說(shuō)本次培訓(xùn)是一場(chǎng)饕餮盛宴，我們聆聽(tīng)并感悟了景茂華老師、周超老師、江春老師等多位優(yōu)秀教育工作者的人生，也向?qū)O建老師學(xué)習(xí)了怎樣做優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，更有周鑒華律師給我們講解了諸多法律知識(shí)讓我受益匪淺。作為一名新教師，我應(yīng)該向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，同時(shí)要為教育行業(yè)注入新的血液。 本次為期 8天的培訓(xùn)非常充實(shí)，內(nèi)容非常豐富全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、教師職業(yè)道德規(guī)范、中學(xué)生心理特點(diǎn)；還包括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校教師禮儀、教師廉潔自律等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專家級(jí)別的老師，更有教育局重要領(lǐng)導(dǎo)，以及進(jìn)修校的校長(zhǎng)、教務(wù)主任，還有獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)的名教 師等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)水平一流的好老師。說(shuō)實(shí)在的從一名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到現(xiàn)在的新手教師，由于時(shí)間并不是特別長(zhǎng)，還有一些沒(méi)有完全適應(yīng)過(guò)來(lái)，作為新教師我們一沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，二沒(méi)過(guò)硬的教育藝術(shù)，三沒(méi)老教師那樣課堂隨機(jī)應(yīng)變的能力，簡(jiǎn)直就是三無(wú)產(chǎn)品。 第五篇：新教師崗前培訓(xùn)心得 新教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì) 在本次培訓(xùn)期間我一直很有感觸，做了大概一個(gè)多月的教師，再一次回到課堂、再一次作為學(xué)生，忽然就想到一首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明：成功 =艱苦的勞動(dòng) +正確的方法 +少談空話。 院長(zhǎng)提出的五個(gè)“ jing”字是對(duì)我們新教師將來(lái)成為一名優(yōu)秀教師的要求和鞭策，我們絕不辜負(fù)院長(zhǎng)對(duì)我們的期望，我們會(huì)抱著正確的態(tài)度、擁有足夠的自信做好職業(yè)生涯規(guī)劃，為成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗。這樣我們新教師就必須掌握好制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法，同時(shí)充當(dāng)認(rèn)識(shí)自己，剖析自身素質(zhì)特點(diǎn)，成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)歷程，認(rèn)識(shí)到適合自己的才是最好的，以制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。所以我們新教師一定要樹(shù)立明確的職業(yè)目標(biāo)，然后把具體的路徑選好，沿著正確的適合自己的路徑堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印的走下去，那樣成功就離我們不遠(yuǎn)了。院長(zhǎng)通過(guò)日本馬拉松選手山田本一的例子引申出職業(yè)生涯規(guī)劃是分階段分步驟進(jìn)行的，就是將目標(biāo)分解，堅(jiān)持不懈，持之以恒的努力，這樣一次次成功的積累才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。教師是人類靈魂的工程師，成為一名優(yōu)秀的教師是我們追求的目標(biāo)。教師，人們對(duì)于它有很多的比喻，比如園丁、蠟燭、春蠶、一桶水，但院長(zhǎng)對(duì)這些比喻的看法讓我深有感觸，也對(duì)教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。張?jiān)洪L(zhǎng)首先以一個(gè)具體的案 例通俗易懂地讓我們了解了什么是職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣我們高職教師必須參與實(shí)踐，提高自己的動(dòng)手能力，從而更好的指導(dǎo)學(xué)生。 再次，培訓(xùn)使我們高職教師懂得了理論必須與實(shí)踐相結(jié)合，使自己具備雙師素質(zhì)。當(dāng)然在這個(gè)新理念下的教學(xué)方法運(yùn)用過(guò)程中，我們教師的工作量成倍的增長(zhǎng)。王老師講的“項(xiàng)目教學(xué)法”也是新課改理念下的一種教學(xué)方法，這種教學(xué)方法對(duì)我們高職院校來(lái)講是一種很好的教學(xué)法。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了 解了新課改理念，它提倡的是“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。因此作為新教師的我們，一定要把師德放在第一位，從我做起，從小事做起，以身作則，為人師表，用自己的言行感染影響學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)是師德之核心；以身作則、為人師表是師德之根本；以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德之靈魂。學(xué)生都有“向師性”，是做人的 一種認(rèn)同感，而教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也” ,這是培訓(xùn)前我對(duì)師德的理解，而肖老師通過(guò)培訓(xùn)告訴我們：教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止，做人的原則等等都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)影響。 雖然這次培訓(xùn)時(shí)間很短暫，但內(nèi)容卻很豐富，收獲頗多，使我對(duì)學(xué)院有了更多的了解，增強(qiáng)了職業(yè)自豪感，也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到自己的不足，現(xiàn)將學(xué)之所感的心得體會(huì)總結(jié)如下。與此同時(shí)，作為一名即將上崗的教師，我還有些迷茫，是院這個(gè)溫暖的大家庭的崗前培訓(xùn)給我指引了方向，讓我有了奮斗的目標(biāo)，使我對(duì)未來(lái)在我們化院的工作充滿了信心和動(dòng)力。 第四篇：新教師崗前培