十心立德活動總結(jié)[優(yōu)秀范文5篇](參考版)
2025-03-31 16:12本頁面
【正文】 要教育、引導(dǎo)廣大學生在深入學習中國特色社會主義理論體系上狠下功夫 ,在提高綜合素質(zhì)上狠下功夫 ,在提高實踐本領(lǐng)上狠下功夫。有了崇高的人格，確立了高尚的道德情操和精神追求，同時又能刻苦鉆研、嚴謹篤學，才能踐履胡錦濤總書記要求的“靜下心來教書，潛下心來育人”，奉獻教育，建功立業(yè)。世界已進入高科技時代，知識信息量激增，知識創(chuàng)新周期性越來越短，科技發(fā)展突飛猛進，反映現(xiàn)代科技和現(xiàn)代社會發(fā)展的科學理論（包括一些學科基本知識）也在不斷更新。嚴謹?shù)慕田L，是培育學生優(yōu)良學風的先決條件?！苯處煹娜烁聍攘﹃P(guān)系到教師的整體形象。 具體地說，對于一名教師而言，其愛崗敬業(yè)的人格精神尤其體現(xiàn)為嚴謹?shù)慕田L和科學精神。”教育是一項長期、復(fù)雜的 系統(tǒng)工程，需要每一位教育工作者高舉恒毅之心，胸懷育才之志，以鍥而不舍、追求卓越的敬業(yè)精神，傾心盡力抓好教育教學和管理工作。公生明、廉生威，公就是德。 九者公心： 公心，一層意思是公平之心；另一層意思是先公后私，公而忘私的境界。 八者耐心： 學生的成才有一個過程，我們要有足夠的耐心等待。因此，學校每位領(lǐng)導(dǎo)干部、每位教職工都要學會團結(jié)、善于團結(jié)。任何事業(yè)的發(fā)展離不開一個同心同德、團結(jié)奮進的集體。 七者同心： 俗話說：“三人同心，黃土成金”。即便如此，在當今高度信息化的時代，誰都不要以知識權(quán)威自居，而應(yīng)該處處虛心。 六者虛心： 常言道“教學相長”，“弟子未必不如師”。老師有做一名優(yōu)秀教師的雄心，學生才有成才報國的志向。為此，我們要有“強避桃園做太古，愿栽大木柱長天”的雄 心壯志，要有接受挑戰(zhàn)的勇氣，要有嚴謹縝密的作風，不能得過且過，一事無成?！靶挠卸啻?，舞臺就有多大”。 四者熱心： 身為一名黨員教職工，無論何時都要熱情似火，滿懷激情地對待工作，熱情地服務(wù)師生，熱心于解決教育教學和管理工作中的問題，不怕麻煩、不怕困難，對事業(yè)充滿熱愛，對學生、同事滿懷熱誠。我們的學生來自于不同背景的家庭，知識基礎(chǔ)不同，性格各異，對同樣的問題會產(chǎn)生不同的認識；對同一個要求不可能達到同一個標準。 三者愛心： 熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心。要對每一個孩子負責，要用自己的知識、智慧和奉獻教育、感染學生和家長，讓每一位家長欣慰，使每個學生健康成長，這就是我們的職責，就是我們教師的良心。 二者良心： 良心就是好心，善良之心，就是通達事理，將心比心。誠如人言 :只有把教育當作崇高的事業(yè) ,淡泊名利 ,志存高遠 ,自覺堅持社會主義核心價值體系 ,帶頭實踐社會主義榮辱觀 ,不斷加強師德修 養(yǎng) ,甘為人梯 ,樂于奉獻 ,才能無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。教師的 道德素養(yǎng)與學生的道德品質(zhì)培養(yǎng)直接相關(guān) ,教師人格本身就是一門隱性課程。德育是每位教師的“必修專業(yè)” ,教師是人類靈魂的工程師。 素質(zhì)教育的核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題 ,這也是教育工作的主題?？晌覀円恍┙逃ぷ髡卟⑽凑嬲斫獾掠纳羁虄?nèi)涵?！边@話是對受教育者說的 ,更是 對教育工作者說的 ,這樣的觀點值得我們深思。愛因斯坦曾經(jīng)在名篇《培育獨立思考的教育》中諄諄告誡 :“用專業(yè)知識教育人是不夠的 ,通過專業(yè)教育 ,他可以成為一個有用的機器 ,但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。 第五篇：教師的十心立德 教師的十心立德 育人之道 ,德字為先。用自己端莊的儀表，得體的舉 止感化學生的行為。為人師表，身教重于言傳。在學生眼里，教師是智慧的化身，道德的典范。因而，我們的愛就更具藝術(shù)性，伴著他們的成長而改變我們愛的方式，持之以恒，放眼未來，“桃李不言，下自成蹊”的美談將是我們最高的贊譽！ 愛學生，就是愛教育事業(yè)，而教育事業(yè)是大寫“愛”字的事業(yè)。 教育是最具藝術(shù)性的事業(yè)。”我們每一名教師，一定要目中有人，千萬不能“重術(shù)輕人”，把學生看成孩子，一個個正在汲取各種能量的孩子。然而，大多數(shù)學生是犧牲了許多娛樂時間來填補“提高題”的空缺的?。蕵芬擦硪环N學習??！何況，順孩子的成長規(guī)律行事，不人為地壓制，限制其正常的長勢，難道就不會 出現(xiàn)學壇奇葩？非也！我們教師是引導(dǎo)者，而非主宰者，只有眼中有孩子的成長 的“自然之道”，付諸于行動耐心引導(dǎo)，那么“東方不亮，西方亮”的結(jié)局會讓我們更欣慰，而孩子們也會更快樂，“病梅館”將成為“喜梅館”，朵朵梅花因為能自然成長而喜笑顏開，末了，我們整個社會也會因此而更精彩！ 教育是最具希望的事業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁
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