運(yùn)用比較觀察破解高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)(參考版)
2024-09-05 02:53本頁(yè)面
【正文】 (2)具體說(shuō)明不能制得氮化鎂的原因 _______ 【 課堂小結(jié) 】 運(yùn)用比較觀察破解高考化學(xué)實(shí)驗(yàn) 將兩種或兩種以上的觀察對(duì)象放在一起進(jìn)行觀察，找出它們之間的相似或相異之處。 A相當(dāng)于分液漏斗 ,加入水使與電石反應(yīng) 功能替代 比較觀察 調(diào)節(jié)水面高度，以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 【 應(yīng)用示例 】 五 .實(shí)驗(yàn)方案的比較評(píng)價(jià) 例 5． 氨跟氧化銅反應(yīng)可以制備氮?dú)? 而氮?dú)飧V在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂 ， 但氮化鎂遇水即反應(yīng)生成 Mg(OH)2和 NH3。 【 鞏固練習(xí) 】 練習(xí) 5：（ 05全國(guó) II）下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置可用于制取乙炔。 比較觀察 功能比較 d—— 新制氫氧化銅懸濁液 a— 無(wú)水乙醇（ 沸點(diǎn)： 78℃ ）； b—— 銅絲； c—— 無(wú)水硫酸銅 ∨ ∨ ∨ 【 應(yīng)用示例 】 四．實(shí)驗(yàn)操作的突破 例 4． 制取氨氣并完成噴泉實(shí)驗(yàn) ④ 如果只提供如圖 2的裝置 ， 請(qǐng)說(shuō)明引發(fā)噴泉的方法 。 I 濃 H2SO4 II NaOH 【 鞏固練習(xí) 】 練習(xí) 4: 某化學(xué)課外活動(dòng)小組為研究乙醇氧化的實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證其產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如下圖所示的甲、乙、丙三套裝置（圖中的支撐儀器均未畫(huà)出， “ △ ” 表示酒精燈熱源），每套裝置又可劃分為①、②、③三部分。 如果選用此裝置來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，則必須采取的改進(jìn)措施是： ___ 已知？ 目標(biāo)？ I 濃 H2SO4 II NaOH 問(wèn)題表征 方案設(shè)計(jì) 比較觀察 功能比較 已知 ? 目標(biāo) ? FeCl裝置 I、 II 優(yōu)化收集 FeCl3的裝置 比較觀察 → 結(jié)構(gòu)差異 → 功能差異 → 優(yōu)化組合 裝置 I 裝置
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