【正文】 。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。在家長會中可以打破以前老師說學(xué)生聽的模式，家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑，學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。 四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。 三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。 第二，要注意表揚和批評的藝術(shù)。 二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。加強學(xué)生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學(xué)、排隊集會等。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué) 生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。 一、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。 對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。具體做法如下： 對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 做好個別學(xué)生的教育工作。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。 我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。 ⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。 組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。 班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。 組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。 抓好班主任的日常工作。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握。 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。 【二】基本措施和做法。三好學(xué)生會 8人，優(yōu)秀生 5 人。 小學(xué)班務(wù)工作計劃 （二） 【一】本班學(xué)生基本情況、成績。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。 五、家校結(jié)合，分類施教 本學(xué)期 要做好分類施教工作： 對學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作 ,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。 (五 )安全教育方面 “安全時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不 搭話，安全回家。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。俗話說，病從口入。 主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。 (二 )紀(jì)律方面 課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。 上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。 三、班級管理措施： 剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項 規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。 (三 )以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以學(xué)生為本，以團結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 二、班級奮 斗目標(biāo)： (一 )在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。 汪曉 2021年芬秋 第四篇：小學(xué)班務(wù)工作計劃 草原上的月光歌詞 雄鷹展翅飛翔土地變成波浪你我坐在馬背上 就像從前一樣靠在我的肩膀帶你的心回家鄉(xiāng) 你用你的善良卸下我的偽裝給我幸福的光芒 草原上的月光將我心兒照亮尋找有你的方向 聽我放聲唱溫暖你胸膛（心房）給你一雙翅膀天空中翱翔 讓愛放聲唱歌聲傳四方 唱醒寂寞的月光在草原上回蕩我頭枕著月光自由躺在草地上 然后給你我最寬闊的胸膛不會有傷感 也決不會惆悵 因為那里是我向往的天堂 我是你的翅膀帶你肆意的飛翔 然后陪你許下最美的愿望再不會 迷茫有你在我的身旁 在夢里的地方和我一起唱 火苗 作詞：何沐陽作曲：何沐陽演唱：格格 暖風(fēng)吹那春來到羊群悠然吃草怎么突然想起你的微笑 天上飛著百靈鳥馬兒撒野的跑我要你的擁抱你知不知道你的愛就象火苗把我的心燃燒燒得我的驕傲無處可逃 你的愛就象火苗我用相思煎熬整個草原飄著愛的味道 風(fēng)兒吹來了童年的一幅畫 你陪著我在那過家家 竹林是我們的家 竹葉是你送我的花 抬頭見你笑得那么的無暇 風(fēng)兒吹來了童年的一幅畫 你陪 著我在那過家家 你為我采下那朵 那朵美麗的新娘花 童真故事把你我夢幻留下 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們早已經(jīng)長大 你的身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢中的神話 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們早已經(jīng)長大 你的身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢中的神話神話 風(fēng)兒吹來了童年的一幅畫 你陪著我在那過家家 你為我采下那朵 那朵美麗的新娘花 童真故事把你我夢幻留下 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們早已經(jīng)長大 你的身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢中的神話 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們早已經(jīng)長大 你的身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢中的神話神話 誰說塵世這么累有你人間就會美百年修來同船渡萬劫修來雙棲飛花開生情花落淚紛紛擾擾無所謂也曾失落苦徘徊縱然風(fēng)冷雨霏霏今世有緣因為有你世事滄桑世事滄桑難得一回醉 今世有緣因為有你情愿犯下風(fēng)花雪月的罪風(fēng)花雪月的罪 春天的滋味演唱：王繹龍 藍(lán)藍(lán)的天空朵朵的云飄來飄去看不見春天的花兒特別的美伴著蝴蝶翩翩飛 夢中的人兒快呀快醒來享受春天的滋味心上的人兒你在哪里快來進(jìn)入我心扉 風(fēng)兒吹啊吹啊吹啊吹雨兒嘩啦啦啦啦的下鳥兒追啊追啊追啊追是春天的滋味 風(fēng)兒吹啊吹啊吹啊吹樹兒搖啊搖啊搖啊搖心兒美啊美啊美啊美是春天的滋味 走在街上陽光明媚 [01:]人來人往心情倍兒美 [01:]看到街頭花花草草[01:]風(fēng)吹草動鳥兒齊飛 [01:]嘗嘗胡同小吃的滋味[01:] 吃 完 我 再 抿 一 抿 嘴 [01:] 這 無 比 舒 坦 的 感 覺[01:] 只 有 一 個 字 兒 美 [01:] 藍(lán) 藍(lán) 的 天 空 朵 朵 的 云[01:] 飄 來 飄 去 看 不 見 [01:] 春 天 的 花 兒 特 別 的 美[01:]伴著蝴蝶翩翩飛 [01:]夢中的人兒快呀快醒來[01:] 享 受 春 天 的 滋 味 [01:] 心 上 的 人 兒 你 在 哪 里[01:]快來進(jìn)入我心扉 火火的姑娘 給我一匹駿馬我越過高高山崗、換上我的紅妝我一路放聲歌唱天地間一幅畫我在畫中央我是草原上火火的姑娘 熊熊篝火正旺請你照亮草原天堂敬上一杯美酒祝福在我心上請你為我拍拍手請你鼓鼓掌今夜不醉不歸讓我唱到天亮我的情歌在飛揚美酒在飄香我最愛的人啊快和我一起唱再斟滿一杯問你香不香 我是蒙古高原上火火的姑娘我的情歌在飛揚美酒在飄香最愛我的人啊快來到我身旁 就讓緣分的相聚一生不能忘我是最愛唱情歌火火的姑娘 RAP：一邊歌唱一邊幻想你的 愛住在我的心上篝火旺美酒在飄香你是我最美的新娘摟住你的肩膀親吻你的臉龐一起唱情歌在飛揚 我今生只愛你啊哈火火的姑娘 第五篇：小學(xué)班務(wù)工作計劃 小學(xué)班務(wù)工作計劃 小學(xué)班務(wù) 工作計劃 （一） 一、班級基本情況： 本班共有學(xué)生 65 人，其中男生 36 人，女生 29 人。 繼續(xù)開展讀書系列活動，舉行師生讀書交流活動； 出好第三期黑板報（理想教育）。 五、每月工作安排 九月份 對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育和安全教育，開展“以文明守紀(jì)為榮，以違紀(jì)違規(guī)為恥”的主題教育活動； 啟動讀書系列活動； 出好第一期黑板報。鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，提前備戰(zhàn)冬季三項體育比賽。經(jīng)常召開班 干部會，教給他們工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，注意班干部之間的合作，齊心協(xié)力，共同