【正文】 媽媽，謝謝您一直陪伴我。 從一頭烏黑的秀發(fā)到夾帶著根根銀絲，一雙纖纖細(xì)手到粗糙的如砂紙一般，一雙炯炯有神的眼睛到絲絲波浪。 于是我倆走回家中，第二天我又踏上了回校的路上，那是我暗暗發(fā)誓，我會(huì)在別的方面成為他的驕傲。不知過(guò)了多久，當(dāng)我渾渾噩噩打算往回走時(shí)，發(fā)現(xiàn)那位早已兩鬢發(fā)白眼睛滿是辛酸。她走出來(lái)說(shuō)了一句 ：“孩子，先吃飯吧！有事吃完以后再說(shuō)??！”本是一句關(guān)愛的話語(yǔ)，可聽得我卻心疼的像針扎一樣。我望著車外飛逝的景物，離家越來(lái)越近了。 還像以前一樣，我坐上了回家的車。心中是那樣揪心的疼痛?。? 記得小學(xué)時(shí)，我曾是她的驕傲，我本想讓我成為她可以一直驕傲的理由，可是我卻一次又一次的失望。 篇四：陪伴 600 字作文 站在河邊，任由涼風(fēng)將淚水帶走。 而在閱讀小說(shuō)《妞妞》時(shí)，多少次被作者苦難經(jīng)歷所打動(dòng)，潸然淚下。春水》那篇篇短小精煉的文章所蘊(yùn)含的哲理中。我也幻想著有一天在小湯姆作伴下一起經(jīng)歷一次奇妙的冒險(xiǎn)。 從《湯姆克魯索靠著船上簡(jiǎn)單的工具和 qiāng 支器械在荒島上度過(guò)了 28 年。”這句話激勵(lì)著我，陪伴著我，每當(dāng)我學(xué)習(xí)偷懶、松懈的時(shí)候，一想到這句話就又打起精神，努力學(xué)習(xí)。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，保爾 —— 題記 人的一生，總少不了書的陪伴，各式各樣的書籍陪伴我們成長(zhǎng)。這個(gè)初四我不孤獨(dú)?？吹侥赣H這樣辛苦，心頭上就涌起一股暖流?！辩姳砺o(wú)目的的在散步，我依然在作業(yè)的海洋中遨游，終于在我費(fèi)了九牛二虎之力后給做完了，我的眼睛上似乎栓了個(gè)鉛墜，就要睜不開了。母親無(wú)語(yǔ)，好像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子在一旁尷尬著。 “吵什么吵呀？好不容易有了點(diǎn)頭緒，又被你吵沒了?！翱什豢?，我給你倒杯水去。 父親大人早已躺進(jìn)暖和的被窩里，進(jìn)了夢(mèng)想（不知已在做什么發(fā)財(cái)夢(mèng)），而母親大人還坐在一邊翻著書。 用完大餐后，我便又踏上了漫長(zhǎng)的寫作業(yè)征程。” 漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了，我背著比以前沉重兩倍的書包剛回到家，一股飯菜的香味便撲面而來(lái)。也許是沒考好的緣故吧，也許是暑假學(xué)習(xí)是考得好翹尾巴的緣故吧，也許是整天做“旁觀者”的緣故吧??都無(wú)從知道，總之，母親做了一個(gè)可惡不可相信的決定 —— 晚上陪著我學(xué)習(xí)。 初四開學(xué)不久，便進(jìn)行了一場(chǎng)小小的測(cè)試，我考得很不理想，成績(jī)一下從十八層天堂跌到了十八層地獄。動(dòng)漫已陪伴在心里，比近在眼前更值得回味，不是嗎？ 篇二：陪伴 600 字作文 競(jìng)爭(zhēng)讓我懂得了拼搏；成功讓我懂得了謙虛；陪伴又讓我懂得了什么呢？它讓我懂得了愛的真諦。動(dòng)漫帶來(lái)的歡笑和思考已成為回憶，永遠(yuǎn)保留在我的心里。我童年生活無(wú)拘無(wú) 束的象征，隨動(dòng)漫如風(fēng)箏般乘風(fēng)飛去。 而今的我，雙肩書包的重量在不斷增加，課余時(shí)間在不斷減少，曾經(jīng)的動(dòng)漫似乎離我而去。日本幾乎風(fēng)靡世界的動(dòng)漫片《名偵探柯南》，描述了許多離奇案件，主人公柯南縝密的邏輯思維和敏銳的洞察力令人贊嘆不已。 長(zhǎng)大后，逐漸了解外國(guó)的動(dòng)漫，其中以日本和美國(guó)的居多。仁、義、禮、智、信、忠在孫悟空身上得到了淋漓盡致地體現(xiàn)。 從小的時(shí)候看《西 游記》，孫悟空那英勇好戰(zhàn)的身影就在我的腦海中揮之不去，十年后，身為初中生的我仍然對(duì)《西游記》記憶猶新，而且它帶給我許多更深層次的思考。它可能從前是一種慰藉，而今后是一種回憶，你不間斷的想起，心中無(wú)比溫馨。歇后語(yǔ)、猜燈謎、腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎這些書籍可讓我神氣了，大人們回答不上我提出的問(wèn)題，只管叫投降，可把我樂極了。我就更加喜愛讀書看報(bào)什么的，一學(xué)就會(huì)，一讀就記住了，連乘法口訣在我三歲那年就會(huì)滾瓜爛熟地背誦了。原來(lái)呀，我是一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)的，只不過(guò)平時(shí)聽爸媽講解故事的時(shí)候不知道怎么的就記在腦海里了。 有一次，我指著漫畫書里的文字，一個(gè)字一個(gè)字地一本正經(jīng)地讀著：‘鼠小弟，你的小背心借我穿穿好嗎？有點(diǎn)緊哦，不過(guò)挺好看的。不僅如此，書中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。 讀書，對(duì)愛讀書的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。讀書，確確實(shí)實(shí)可以得到很多知識(shí)和很多道理。在它慈愛的眼中，欣慰的看著自己的學(xué)生學(xué)有所成；在無(wú)盡的生活中，品嘗五味俱全的人生?？赐曛?，想象會(huì)把我的煩惱驅(qū)趕的無(wú)影無(wú)蹤，銷聲匿跡。 閑暇之余，我翻開一頁(yè)頁(yè)書。光陰流逝著，眨眼間，我從一個(gè)不懂事的孩子成為一名六年級(jí)學(xué)生?！顿Y治通鑒》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《老人與?！返纫徊坎拷?jīng)典書，使我逐步懂得：修身齊家治國(guó)平天下的哲理。 每次，我在為一道難題焦頭爛額時(shí)，書悄悄的來(lái)到我身邊，幫助我解開各種難題。在茫茫學(xué)海中，它是一葉扁舟，讓我們到 達(dá)成功的彼岸。書一直陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。在生活中，學(xué)習(xí)中，業(yè)余中，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。勇往直前，在書海中揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，爭(zhēng)取早日到達(dá)更加光輝的彼岸。 我覺得：我僅僅是一個(gè)剛在書海中揚(yáng)帆的旅者 。讓我真正體會(huì)到了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義。 書伴我成長(zhǎng)，豐富了我的業(yè)余生活 ,使我的知識(shí)面擴(kuò)大了，詞匯增加了，提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)道路上，我具有強(qiáng)烈的求知欲，勤于動(dòng)腦，善于思考，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)均在全級(jí)名列前茅，每學(xué)期均被評(píng)為校級(jí)“ 三好學(xué)生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。 為我解開了生活中常另我疑惑的問(wèn)題 ,真是受益匪淺。除名 著以外，我還喜歡看兒童小說(shuō)、神話故事、科普科幻故事、寓言故事等方面的書籍。小學(xué)四年的時(shí)間里，我根據(jù)老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍。課余時(shí)間，其他同學(xué)都在活動(dòng)時(shí)，總能看到我捧起書本，默默閱讀的身影。 隨著年齡不斷增長(zhǎng)，我和書的關(guān)系也越來(lái)越密切。當(dāng)媽媽告訴我，讀了書，就能“秀才不出門，盡知天下事”時(shí)，我自然而然地對(duì)讀書產(chǎn)生了極大的興趣 ,每當(dāng)爸爸媽媽在備課 ,或者寫教案時(shí) ,我就打開書津津有味的讀起來(lái) .。 我出生于一個(gè)教師之家，父親、母親都是每天和書本打交道的教師，家中也收藏了很多圖書。書使我活得更有品味、更有意義！六年級(jí) :葉正豪篇一：書陪伴我成長(zhǎng) 書陪伴我成長(zhǎng) 向陽(yáng)峪小學(xué)紀(jì)雪睿 大家好 ,我叫紀(jì)雪睿 ,是一名四年級(jí)的小學(xué)生，一個(gè)積極上進(jìn)、活潑開朗的陽(yáng)光小女孩。書使我懂得吃蘿卜能養(yǎng)胃、大白菜助消化、老人跌倒后如何救助 amp。書使我的業(yè)余生活豐富多彩！ 生活需要書 生活需要書，在人類的發(fā)展史中，書，教育著一代又一代人。書中似一個(gè)黃金屋照亮著金燦燦的世界