數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教案-52圓的周長(zhǎng)15-人教版(參考版)
2025-03-22 16:59本頁(yè)面
【正文】 直徑 =圓周率：π =??≈ Ｃ＝２πＲ Ｃ＝π D 。 B. π C. 3 大圓的周長(zhǎng)除以直徑的商（ ）小圓的周長(zhǎng)除以直徑的商。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一、判斷辨析 π = （ ） 只要知道圓的直徑或者半徑，就可以知道圓的周長(zhǎng)（ ） 大圓的圓周率大，小圓的圓周率小。 學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)解法，教師講評(píng)訂正 通過(guò)練習(xí)加深學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容的理解和掌握。然后讓學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、分析、抽象、概括、動(dòng)手操作等活動(dòng)理解圓的周長(zhǎng)和直徑之間的從而為圓周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)起到鋪墊的作用。 生 1：直徑 生 2：半徑 生 3：圓心 學(xué)生動(dòng)手操作并完成學(xué)習(xí)單 小組匯報(bào)測(cè)量方法和結(jié)果。 生：圓的周長(zhǎng) 學(xué)生討論后可能得出： 學(xué)生 1：用軟尺直接測(cè)量 學(xué)生 2：繞繩法 學(xué)生 3：滾動(dòng)法 生：不能，摩天輪太大了。 師：觀察這些數(shù)據(jù)，你覺(jué)得周長(zhǎng)和直徑有關(guān)系嗎？有怎樣的關(guān)系？ 師：如果我們?nèi)芜x一個(gè)圓進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果會(huì)怎樣呢？周長(zhǎng)和直徑的倍數(shù)關(guān)系是不是固定的呢？ 師：這個(gè)倍數(shù)就叫什么呢？介紹π的讀法和意義。直徑越小，周長(zhǎng)越小。 探究圓的周長(zhǎng)和直徑的關(guān)系。板書課題：圓的周長(zhǎng) 課件動(dòng)畫演示圓的周長(zhǎng) 師：什么是圓的周長(zhǎng)？ （讓學(xué)生拿出實(shí)物指出周長(zhǎng)，教師出示一個(gè)
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