幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言公開(kāi)課教案天上七顆星及教學(xué)反思5篇(參考版)
2025-03-21 08:06本頁(yè)面
【正文】 。 一節(jié)課環(huán)節(jié)多了不一定好，只有 適合自己的才是最好的。通過(guò)過(guò)提問(wèn)孩子們學(xué)會(huì)了故事中角色的對(duì)話，為下各環(huán)節(jié)表演故事做了鋪墊。后來(lái)我就想是有點(diǎn)畫(huà)蛇添足了。后來(lái)評(píng)課老師說(shuō)可以把這各環(huán)節(jié)刪了，看圖講故事后直接看視頻講故事就可以了，確實(shí)是這樣，其實(shí)我的故事也并沒(méi)怎么記住、語(yǔ)氣也控制不好。 五、我在直的路、有轉(zhuǎn)角的路上用黑色彩筆都做了標(biāo)記，走到路口讓幼兒自己說(shuō)出向哪面轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí) 直走、往左拐、往右拐。通過(guò)我的再次引導(dǎo)，有幾個(gè)孩子回答的還不錯(cuò)，有說(shuō)打電話、有的說(shuō)問(wèn)路終于說(shuō)到了點(diǎn)子上。 三、讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道通過(guò)問(wèn)路的方法找到目的地。這樣也可以為后面的表演故事節(jié)省出時(shí)間。所以我就把小動(dòng)物藏在房子里，在聽(tīng)故事的同時(shí)他們會(huì)想，房子里會(huì)藏著哪個(gè)小動(dòng)物 ?這樣幼兒就產(chǎn)生了好奇心，就能認(rèn)真的聽(tīng)故事?？墒沁@次我想突破自己，擇了故事，故事在我以前的印象中感覺(jué)平淡無(wú)味，沒(méi)什么亮點(diǎn)，孩子也互動(dòng)不起來(lái)。 。 教師小結(jié)： 、去好朋友家、逛超市、逛街時(shí)迷路后心里不要緊張，不要害怕，要采取各種辦法找自己的家人，可以原地不動(dòng)，千萬(wàn)不要亂跑。”大城堡的旁邊果然有一棟可愛(ài)的黃色小房子，這會(huì)是米老鼠小姐的家嗎 ?答案就在故事中 三、圖片完整欣賞故事 (1)(教師講述至對(duì)話處放慢語(yǔ)速，引導(dǎo)幼兒說(shuō) )師：米老鼠先生會(huì)講什么 ? (2)看視頻完整欣賞故事 (3)小結(jié)：米老鼠先生在去米老鼠小姐家的路上迷路了，他能想到有禮貌問(wèn)路的好辦法，獲得了大家的幫助，最終找到了鼠小姐的家，所以故事的名字就叫《問(wèn)路》。向左轉(zhuǎn)是往哪兒轉(zhuǎn) ?照著這個(gè)小標(biāo)志的提示，誰(shuí)來(lái)點(diǎn)點(diǎn)看 ?向左轉(zhuǎn)要往哪兒轉(zhuǎn) ?(一幼兒上來(lái)指路 ) (4)師：米老鼠先生謝過(guò)熊，向左轉(zhuǎn)，看見(jiàn)一座大大的城堡。 (1)師：米老鼠先生看到了什么 ?(房子 )什么顏色的房 子 ?綠色的房子會(huì)是誰(shuí)的家呢 ?(幼兒自由猜測(cè) )我們來(lái)按一下門鈴看看到底是誰(shuí)的家 ?“叮咚叮咚 !”看看是誰(shuí)來(lái)開(kāi)門啦 ?(青蛙 )綠色的房子住著綠色的青蛙。 師：你知道什么是地址嗎 ?(門牌、家在什么地方 )你知道自己家的地址嗎 ? 師：米老鼠小姐留了一個(gè)地址給米老鼠先生，那米老鼠先生有沒(méi)有找到米老鼠小姐的家呢 ?我們接著往下聽(tīng) ! ，米老鼠先生就開(kāi)著他那輛紅色的轎車去看米老鼠小姐了，但是開(kāi)著開(kāi)著，米老鼠先生迷路了?！? 師：什么叫“悶極了” ?你知道嗎 ?(就是心情不好，很無(wú)聊 ) 。 二、分段欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容 師： (出示老鼠先生玩偶 )我們要找的朋友是誰(shuí)啊 ?打個(gè)招呼 !(老鼠先生，你好 !)他還帶來(lái)一位朋友 (出示米老鼠小姐的玩偶 )問(wèn)個(gè)好 ! 老鼠先生和老鼠小姐之間還有一個(gè)有趣的故事呢 ! 第一段：迷路 。 ，理解主要的故事情節(jié)。 ，體驗(yàn) 其快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)用故事表演的形式表現(xiàn)鼠先生找到鼠小姐的經(jīng)過(guò)。因?yàn)榱餍莿澾^(guò)天空時(shí)會(huì)發(fā)出耀眼的光芒， 星 又引申為在某一領(lǐng)域有特別貢獻(xiàn)或具有特殊才能的人，如 :歌星、影星、明星。古代所說(shuō)的 星 ，包括現(xiàn)代所說(shuō)的 恒星 行星 流星 彗星 等等。 本文擴(kuò)展閱讀：星 (拼音 :xīng)是漢語(yǔ)通用規(guī)范一級(jí)漢字 (常用字 )，此字始見(jiàn)于商代甲骨文。有效地培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力。最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，挖掘幼兒的學(xué)習(xí)潛能。正是這種挑戰(zhàn)性激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。 活動(dòng)結(jié)束： 冠軍組、亞軍組、季軍組誕生。 。 師：我每說(shuō)一句，請(qǐng)大家大聲地說(shuō)這一句的最后一個(gè)字。 幼：天上有星，樹(shù)上有鷹，桌上有燈，門上有釘 。看誰(shuí)能把上面的內(nèi)容都說(shuō)出來(lái)。 ) 。 幼：云來(lái)遮星。 幼：手來(lái)關(guān)燈。 第三組：老虎鉗來(lái)拔釘。 幼：云來(lái)遮星。 幼：手來(lái) 關(guān)燈。 師 (出示 PPT2)：請(qǐng)?jiān)賮?lái)看大屏幕。 ) 師：小組的每個(gè)人各說(shuō)一句，看看哪個(gè)組說(shuō)得陜、說(shuō)得準(zhǔn) !先商量一下，誰(shuí)先說(shuō)第一句，誰(shuí)說(shuō)第二句?? (各組展示。 幼：天上有星，樹(shù)上有鷹，桌上有燈，門上有釘。每個(gè)人都必須說(shuō)。 ) 師：小組間比賽。 師：獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花。 師：是的，我也是這樣想的。 幼：墻上有釘。 幼：家里有燈。 幼：天空上有星。 ?，F(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的圖片貼到這四塊小展板上來(lái)。 二、聯(lián)系生活說(shuō)短句 。各組先自由說(shuō)，等會(huì)兒來(lái)比賽。 師：各組根據(jù)自己排的順序把四個(gè)字連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。 第三組：星，鷹，燈，釘。 師：把圖片換個(gè)位置再試試看。 師：同組四個(gè)人給圖片排排隊(duì)，看哪一組排的方法多。 師：把自己拿到的圖片上的東西用一個(gè)字大聲說(shuō)幾遍。 師：同組人交換圖片，這一次你會(huì)拿到什么 ? 幼：燈 /星 /鷹 /釘。 幼：我的是螺絲釘。 幼：臺(tái)燈。 師：每人一張圖片，放在桌子上的籃子里。PPT 課件 (見(jiàn)圖 )?！靶δ樆ā豹?jiǎng)品若干 。 (35 厘米 60 厘米 )，展板上分別貼有“圖 +單字”的標(biāo)示 。 ，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 。 活動(dòng)目標(biāo)： “星、鷹、燈、釘”四個(gè)后鼻音，熟讀繞口令。 活動(dòng)意圖： 《天上有星》是一首兒歌，這首兒歌非常好聽(tīng)，也非常有節(jié)奏，說(shuō)快了就會(huì)繞口，所以它又叫“繞口令”。（生）：集體背誦 師：今天同學(xué)們非常棒，不過(guò)劉老師還是要給大家布置一個(gè)作業(yè)，這個(gè)作業(yè)呀請(qǐng)大家在下節(jié)課的時(shí)候，帶上你畫(huà)的一幅畫(huà)來(lái)，這幅畫(huà)里面要有星星和花。ngl236。njīngm237。ngj236。ngj249。（ 8）總結(jié)復(fù)習(xí)： 師：在今天的課堂上，我們學(xué)習(xí)了聲母 q、后鼻韻 母 eng\ing 的正確發(fā)音，我們也學(xué)習(xí)了繞口令《天上七顆星》非常的有意思，哎呀，劉老師有點(diǎn)糊涂，不會(huì)念 jīngkǒngl237。ngxiǎng平息、驚恐、靈敏、凝聚、寧?kù)o、南京、明星、命令 （ 7）氣息訓(xùn)練：鼓勵(lì)上節(jié)表現(xiàn)。ngl236。ngzh224。c227。ngzh226。ngd226。ngx237。ngd236。ngzhǐ lǐngq237。ng q237。ng p237。ngxīyǐngxiǎngy237。發(fā)音方法跟eng 類似，○讓我們一起來(lái)練習(xí)一下。ngg224。ng g226。i h2
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