【正文】 （數(shù)據(jù)信號），才能被計算機(jī)存儲和處理。 （點距）。 （ ASCII碼）。 ，硬盤容量的計算公式為（磁頭數(shù) 柱面數(shù)扇區(qū)數(shù) 512字節(jié)）。 7.（字節(jié)）是計算機(jī)處理數(shù)據(jù)的基本單位。 （主板）上，外部設(shè)備通過 I/O接口與它相連。 解決某項任務(wù)而編寫的指令的有序集合就稱為（程序）。諾依曼為現(xiàn)代計算機(jī)的結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)，他的主要設(shè)計思想是（存儲程序、程序控制）。 （數(shù)值數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)、音頻數(shù)據(jù)）。 （分辨率、打印速度、打印緩沖存儲器容量）。 ，總線分為（數(shù)據(jù)總線、地址總線）。 的指令大致可以分為（數(shù)據(jù)傳送指令、算術(shù)和邏輯運算指令、輸入輸出指令、轉(zhuǎn)移指令）。 （ PS/2 接口、 USB 接口）上。 （存儲可靠性高、讀寫速度快）。 ，不能直接通過總線與 CPU連接的是（鍵盤、顯示器）。 三、多選題 （操作系統(tǒng)是軟件和硬件之間的接口、操作系統(tǒng)是源程序和目標(biāo)程序之間的接口）。 、圖像存儲的敘述中，錯誤的是（顯示位圖圖像比顯示矢量圖像慢）。 （ IDE）。 ，應(yīng)用最普遍的字符編碼是（ ASCII碼）。 （機(jī)器數(shù)）。 （符號位單獨運算）。 ，八進(jìn)制 數(shù)的基數(shù)為（ 8），八進(jìn)制數(shù)中第 i位上的權(quán)為（ 8i）。 ，是因為（可降低硬件成本、兩個狀態(tài)的系統(tǒng)具有穩(wěn)定性、二進(jìn)制的計算法則簡單）。 8 個字節(jié)，則在 CPU 中作為一個整體加以傳送處理的二進(jìn)制數(shù)碼為（ 64）位。 33.（ Modem）是撥號上網(wǎng)必 不可少的外部設(shè)備。 ，（噴墨式打印機(jī)是頁式打印機(jī)）是正確的。 ，打印機(jī)的信號線應(yīng)連接在計算機(jī)的（并行接口）上。 （只讀性光盤）。 ，參數(shù) 640 480,1024 768 等表示（顯示器的分辨率）。 ，應(yīng)先將其調(diào)入（內(nèi)存儲器）。 ，一般將除 CPU 和內(nèi)存儲器之外的部分稱為（輸入輸出系統(tǒng)）。 （ AGP）總線。 ， I/O 接口位于（主機(jī)和 I/O設(shè)備）之間。 (Cache)是為了解決（ CPU 與內(nèi)存儲器之間速度不匹配問題）。 ，需要對（ DRAM）所存的信息進(jìn)行周期性的刷新。 （算術(shù)運 算和邏輯運算）。 （操作碼與操作數(shù)）。 “裸機(jī)”是指（不裝備任何軟件的計算機(jī)）。 ，屬于系統(tǒng)軟件的是（ Windows）。 （系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件）。（錯） 。（對） 。（錯） 、硬盤、光盤等輔助存儲器。 、磁頭、電機(jī)等驅(qū)動部件等制成一個不可隨便拆卸的整體，形成一個密封組合式的硬盤存儲器。（錯） Windows95 或以后的操作系統(tǒng)就具備即插即用特性。（錯） ： CacheRAM硬盤 軟盤。（對） “兼容性”，是指在新類型的處理器上開發(fā)的軟件能夠在舊的處理器中被正確執(zhí)行。 第二章計算機(jī)硬件系統(tǒng)與信息存儲 一、是非題 、統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一分配的系統(tǒng)軟件。 （智力成果產(chǎn)權(quán)）和智慧財產(chǎn)權(quán)，是指對智力活動創(chuàng)造的精神財富所享有的權(quán)利。 7.《計算機(jī)病毒防治管理辦法》第七條規(guī)定：任何單位和個人不得向社會發(fā)布（虛假）的計算機(jī)病毒疫情。 （ CAD），就是利用計算機(jī)的（圖形）能力來進(jìn)行設(shè)計工作。 機(jī)的發(fā)展方向是把極細(xì)的激光束與（快速芯片）結(jié)合，主要解決芯片之間的數(shù)據(jù)傳輸問題。 四、填空題 ，我國第一款通用 CPU（龍芯）芯片研制成功。 （傳染性、破壞性、潛伏性、針對性）。 ：（硬盤遭到物理破壞、開機(jī)時主板有報警聲）。 ：（科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、過程控制、計算機(jī)輔助系統(tǒng)）。 Ⅱ的基本組成包括：（通信網(wǎng)絡(luò)、通信設(shè)備、信息資源、人）。 ：（感測與識別技術(shù)、信息傳遞技術(shù)、信息處理與再生技術(shù)、信息施用技術(shù)）。 ：（運算速度快、計算精度高、具有記憶和邏輯判斷能力、可靠性高，通用性強(qiáng)）。 ：（光計算機(jī)、生物計算機(jī)、分子計算機(jī)、量子計算機(jī)）。 ，破壞計算機(jī)數(shù)據(jù)的程序都統(tǒng)稱為計算機(jī)（病毒）。 （用殺毒軟件將一張軟盤殺毒后，該軟盤就沒毒了）。 ，它們對計算機(jī)速度要求（不高），可靠性要求很高。 （計算機(jī)）和現(xiàn)代通信手段實現(xiàn)獲取信息、傳遞信息、存儲信息、處理信息、顯示信息、分配信 息等的相關(guān)技術(shù)。 ，信息的載體是（數(shù)據(jù)），它是信息的具體表現(xiàn)形式。 、采用深層次（計算模式）的計算機(jī)，而不像傳統(tǒng)的二進(jìn)制計算機(jī)那樣將信息分為 0和 1. 年六月推出的“曙光 4000A”達(dá)到每秒（ 11）萬億次，已經(jīng)進(jìn)入世界前十名。 ，其處理速度比當(dāng)今最快的計算機(jī)快一百萬倍，而且能耗僅有現(xiàn)代計算機(jī)的 (十億 )分之一。 ：（模式識別）、機(jī)器人、專家系統(tǒng)、自然語言的生成與理解等方面。 （半 導(dǎo)體存儲器）。（對） 二、單選題 ENIAC每秒可進(jìn)行（ 5千）次加、減法運算。但在軟件中體現(xiàn)的思想不受著作權(quán)法保護(hù)。（錯） 。（錯） ，人類可能感染上計算機(jī)病毒。（錯） 、語音識別和圖像識別等。（對） （ InformationTechnology,IT）是指一切能擴(kuò)展人的信息功能的技術(shù)。（對） ：一類是采用多處理機(jī)結(jié)構(gòu)和多級存儲系統(tǒng)，另一類是采用精簡指令系統(tǒng)。（對） 、小規(guī)模集成電路代替了分立的晶體管元件。 第五篇：省一級 C練習(xí)題 第一章計算機(jī)應(yīng)用于相關(guān)知識概述 一、是非題 語言。 鼓勵評價法：對學(xué)生來說，做作業(yè)不僅僅是完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)、提升學(xué)習(xí)能力的過程，所以作業(yè)不但反饋學(xué)生對知識的掌握，還反饋學(xué)生對學(xué)習(xí)的情感態(tài)度。 第二，小組批改的過程，是一個相互傳播信息的動態(tài)過程，學(xué)生在這一過程中既有彼此之間的橫向交流，又有與教師之間的縱向交流，這種信息交流，可以把學(xué)生的思維逐步引向多向性、靈活性和創(chuàng)造性。這一過程是明確正確答案，集體進(jìn)行反思的過程，批完“示范作業(yè)”，然后逐個自批、互查。 小組評價法 課堂作業(yè)評價小組通常以 4 人為宜，即前后桌組合。 多次評價法 多次評價摒棄以往那種一次性評分的做法，而由教師對學(xué)生的作業(yè)先打一個基本成績，并配以切中要害、恰如其分的評語然后將作業(yè)發(fā)還學(xué)生，要求他們對照評語，深刻反思自己的作業(yè)過程，認(rèn)真修改已做的有關(guān)作業(yè)如果達(dá)到要求，便追加成績，否則便不給加分。經(jīng)過我近一年實踐證明，這樣做對于促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展是相當(dāng)有效的，使他們看清自己進(jìn)一步努力的方向。當(dāng)然，針對個別學(xué)困生的作 業(yè)，家長可以適當(dāng)輔導(dǎo)。 作為家長還要正確對待自己孩子近階段的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)態(tài)度，并針對自己孩子的特點，采取不同的幫助措施。這就要求家長做到： 作為家長，要重在從小培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣上下功夫。父母是孩子的第一任老師，家庭是學(xué)生的第一課堂。 總而言之，曉之以理，動之以情，促使每個學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。 經(jīng)常給學(xué)生講養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，應(yīng)時常特意找那些作業(yè)習(xí)慣差的學(xué)生談心，肯定他 們平時的閃光點或近階段的些許進(jìn)步，提出認(rèn)真完成作業(yè)的要求。作業(yè)時要有積極的心態(tài)，準(zhǔn)備做作業(yè)時，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事要全部拋開，尤其是不要想那些讓人不高興的事，要靜下心來，只關(guān)心作業(yè)，開動腦筋，積極思考，以提高作業(yè)效率。 其次，要教會學(xué)生選擇光線 好、安靜、桌椅高矮合適的地方做作業(yè)。同時教給學(xué)生合理的分配時間，有的同學(xué)放學(xué)先玩耍，然后再做作業(yè)，于是在做作業(yè)時就容易感到疲勞，效率就不會高。 端正作業(yè)態(tài)度，改變不良作業(yè)行為 學(xué)生總是互相影響的，教師可以利用班上榜樣或范例的力量來博得學(xué)生的認(rèn)同和模仿，端正作業(yè)態(tài)度。今天的作業(yè)不僅與昨天的學(xué)習(xí)有關(guān)，而且同明天的學(xué)習(xí)有關(guān)。我們要優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，使他們保持良好的心態(tài)，正確對待家庭作業(yè)，提高家庭作業(yè)的效率。生活是豐富多彩的，將生活充實到學(xué)生的家庭作業(yè)中，就為家庭作業(yè)注入了新的內(nèi)涵，賦予作業(yè)新的生命，促 使學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有知識