語言活動-----落葉教案(參考版)
2025-03-19 15:03本頁面
【正文】 。 五、播放《落葉》錄音，活動結(jié)束。 分組接龍方式朗誦。 四、采用各種方式學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文，加深理解散文內(nèi)容?！? 出示圖片 6，引導(dǎo)幼兒用剛才的句式試著完整的表達畫面內(nèi)容。）⑶散文里有哪些小動物？（小蟲、螞蟻、小魚、燕子） 三、逐一出示課件圖片，進一步理解散文內(nèi)容。感受秋天葉落的優(yōu)美意境。師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？讓幼兒運用肢體學(xué)做樹葉飄落的動作。活動過程： 一、出示落葉，引發(fā)幼兒興趣。 學(xué)習(xí)有感情地朗誦。 第五篇：語言活動：《落葉》 (文學(xué)活動 ) 大班語言活動：《落葉》（文學(xué)活動） 活動目 標(biāo)： 欣賞散文，理解內(nèi)容。畫好后，再講給你的好朋友聽一聽。 五、幼兒作畫、鞏固提升經(jīng)驗。 四、大膽想象、仿編散文詩內(nèi)容。讓我們再一起來欣賞一遍，會說的地方和大家一起來說一說。 教師再次朗誦后提問：散文詩聽完了，你有什么不懂的地方？ 幼兒提出問題，大家一起討論。 提問：你剛聽到落葉飄到了哪些地方？ 落葉被誰看見了，把它當(dāng)成什么？ 過渡語：小朋友講得真好，老師再朗誦一次，請小朋友把聽不懂的句子記在腦袋里，等會兒和小朋友一起來討論?！? 三、傾聽質(zhì)疑、理解作品的內(nèi)容。 教師提問 （ 1）、秋風(fēng)一吹，你們這些落葉飄到了哪些地方？ （ 2）、你 這片落葉象什么？誰會和你做朋友？ 幼兒自由討論。 過渡語：樹葉跳舞累了，我們休息一下。 聽音樂、做律動。 播放音樂、撿樹葉。 每人一張樹葉添畫的紙，水彩筆。 活動準(zhǔn)備： 孩子對秋天的特征有一定的了解和掌握。 根據(jù)自己的已有經(jīng)驗，大膽運用較完整的語言進行仿編活動。并且運用自己已有的經(jīng)驗，大膽想象，用連貫、完整的語言進行仿編活動。于是我就選用了這個教材，來滿足孩子好奇、好想象的特點。就象是在我們成人眼中極其普通的落葉，在孩子們的世界里，這些落葉變的生動活潑起來。”“我的樹葉象金魚的尾巴。有一次帶領(lǐng)孩子們?nèi)鞓淙~，準(zhǔn)備教孩子們做樹葉貼畫。 四、延伸活動 師：小朋友講得真好，現(xiàn)在老師就請小朋友將你們想的記下來，帶回家講給爸爸媽媽聽聽。 學(xué)習(xí)運用動詞：飄、落 活動準(zhǔn)備： 錄音機、磁帶 水彩筆、紙 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動興趣請幼兒在戶外撿落葉后進教室，教師提問： 小朋友看看手里拿的葉子像什么呀？（鼓勵幼兒大膽講述） 它們是什么顏色的？為什么會成現(xiàn)在的顏色？ 教師總結(jié)：秋天來了，樹上的葉子變黃了，一陣秋風(fēng)吹過，小樹葉就跟著風(fēng)姐姐怎樣呢？（鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)飄的動作） 飄起來的小樹葉又像是什么呀？（鼓勵幼兒再次大膽想象，大膽講述） 二、再現(xiàn)已有知識經(jīng)驗，為創(chuàng)編做基礎(chǔ) 11 師：現(xiàn)在我們就來當(dāng)小樹葉，一會兒，我們就跟著風(fēng)姐姐用最輕、最美的動作飄起來，風(fēng)停下時候，小朋友就要趕快想一想：你會落到哪里？（鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)小樹葉隨風(fēng)飛舞的情形后引導(dǎo)幼兒說出樹葉有可能落的地方） 三、引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)編 師：剛才，我們的樹葉跟著風(fēng)姐姐去了好多地方?；顒用Q：創(chuàng)編詩歌 —— 落葉 活動目的： 體會創(chuàng)編的樂趣，感受語言美帶來的意境美?！薄斑?，那片葉子飛呀飛，它飛到哪里去了？” 孩子們興高采烈的樣子讓我想到《綱要》指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒日常生活常見事物所蘊涵的教育價值，力求為他們創(chuàng)設(shè)一個讓他們想說，敢說，喜歡說，有機會說并能夠得到積極應(yīng)答的環(huán)境。突然，一陣風(fēng)吹過，孩子們就對著漫天飛舞的葉子興奮的議論開了：“你看，那片葉子飛起來像蝴蝶。幼兒興致很高，很快進入操作過程中。） 利用落葉來粘貼作品，教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容，幼兒大膽想象，自由創(chuàng)意來粘貼自己喜歡的作品，要求幼兒保持畫面整潔。） （四）落葉的利用 利用手中的未干落葉，編手工制品，如：小碗、小舀子、匙子、小船等，并讓幼兒自由編制，展開想象編自己喜歡的作品，創(chuàng)編新的作品。 觀看課件，教師準(zhǔn)備的一些落葉樹的落葉情景及落葉原因，進行講解。而未干落葉的形狀平坦、美麗，顏色呈黃色、黃綠色、紅色等，葉脈柔軟、有水分，把它放在手中一握，伸展開，還和原來一樣。） （二）欣賞落葉 . 欣賞手中的落 葉形狀、顏色，區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。把揀到的落葉分開來拿，干落葉在右手，未干落葉在左手?；顒舆^程 （一）觀察落葉 帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色，從氣溫、農(nóng)作物、樹葉的變化，感受秋天快要過去了。 多種形狀、顏色、不同大小的樹葉若干?；顒訙?zhǔn)備 課件、落葉。 利用落葉展開想象，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動手動腦能力。我們常?？吹胶⒆觽冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的落葉握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的
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