【正文】 。 五、結(jié)束活動(dòng)。 畫面是否干凈。選 23 幅畫點(diǎn)評(píng)： 請(qǐng)幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想自己看到的印象最深的一樣?xùn)|西是么，想好后就把它畫出來。 保持畫面干凈。 涂漿糊時(shí)要涂得均勻一點(diǎn)，不能涂得太多。 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想秋游時(shí)，你看到的印象最深的一樣?xùn)|西是什么，有的小朋友看到的是秋天的落葉，有的小朋友看到的是奶牛等，今天請(qǐng)你 們把它畫下來，然后用桌上的種子把它打扮得既干凈又漂亮。畫好后，可以按照先貼外面的輪廓，再貼里面部位的順序，用棉簽均勻地涂上漿湖，然后放上你要貼的種子，用小手輕輕一按，種子就貼上去了，我們用同樣的方法把其它的部位也貼上各種各樣的種子，這樣我們的畫就變得更漂亮了。） 小朋友剛才仔細(xì)地觀察了老現(xiàn)的圖畫，你們覺得漂亮不漂亮呀？那今天請(qǐng)你們也做一幅畫，用種子把它打扮得漂漂亮亮的。 小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，看看這幅圖和平時(shí)看到的有什么不一樣呢？（平時(shí)用蠟筆涂顏色，這幅圖上鑲嵌著各種各樣的種子。 教師搖盒子，幼兒根據(jù)聲音，猜測(cè)盒子里是什么？（棋子，種子等）。 操作紙、漿糊、勾線筆、棉簽、抹布。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒與家長(zhǎng)共同收集不同種類的種子，如黃豆、芝麻、黑豆等。）大班美術(shù)活動(dòng)：種子鑲嵌畫美術(shù)活動(dòng)：種子鑲嵌畫 一、活動(dòng)目標(biāo)： 通過秋游觀察，教幼兒用種子進(jìn)行鑲嵌畫，表現(xiàn)出自己看到 的印象最深的物體形象。 教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)結(jié)束本課 （注解：針對(duì)幼兒喜歡別人對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn)，讓幼兒相互之間介紹自己的作品，促進(jìn)了幼兒與幼兒，幼兒與教師之間的互動(dòng)。） 三 、結(jié)束部分：展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。教師觀察幼兒的創(chuàng)作過程，對(duì)幼兒的創(chuàng)意及時(shí)加以肯定，還可以給予適當(dāng)?shù)奶嵝押蛶椭?，并指?dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，發(fā)揮想象。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋和掌紋是不 同的，自己的每根手指的指紋也是不同的。 請(qǐng)幼兒欣賞教師制作的指印畫或掌印畫，向幼兒介紹制作的方法和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。） 二、基本部分：幼兒制作指印畫和掌印畫。活動(dòng)一開始，我采用手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行合理的想象?！鄙斐鲭p手讓幼兒觀看教師手指上畫的臉譜，表演手指游戲給幼兒看?；顒?dòng)準(zhǔn)備：指印畫或掌印畫的范例圖水彩筆圖畫紙印臺(tái)放大鏡 活動(dòng)過程： 一、開始部分：創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。 發(fā)展幼兒觀察力。 在設(shè)計(jì)大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的指印畫》時(shí)，我就是圍繞這個(gè)思路，借助“手”這個(gè)我們大家都有的身體部分，運(yùn)用觀察、想象、實(shí)踐等各種方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的繪畫熱情和興趣，讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)揮，并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅。 第五篇：大班美術(shù)教案 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹林。 你看見的秋天的樹林時(shí)什么顏色？ 教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。 樹是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什么樣子？ 教師在黑板上畫出樹干，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫出不同的樹冠（圓圓的、高高的、三角形、花瓣形、多個(gè)三角形的等）。 引導(dǎo)幼兒觀察示范畫的畫面。 教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。 活動(dòng)準(zhǔn)備：示范圖，展示儀，油畫棒，畫紙?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。 探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色 系表現(xiàn)秋天色彩。使幼兒的繪畫技能得到一定程度的進(jìn)步，同時(shí)也讓幼兒感受到了集體合作畫的樂趣。因此，特設(shè)次活動(dòng)。 情況分析：秋天是一幅豐收的美景，它有艷麗的色彩和豐碩的果實(shí)。 幼兒作畫，可播放歡樂的舞蹈音樂助興。 二、我愛跳舞。 談?wù)勀阆矚g哪種舞蹈姿勢(shì)？ 鼓勵(lì)幼兒模仿畫面的舞蹈姿勢(shì)。活動(dòng)過程： 一、多姿多彩的舞蹈。 活動(dòng) 重、難點(diǎn)：欣賞舞蹈動(dòng)作的美，能畫出舞蹈的姿勢(shì)。 能畫出舞蹈的姿勢(shì)。不僅讓幼兒欣賞到了美，而且還鍛煉了幼兒的繪畫技能。因此，我選擇本次活動(dòng)。 你在瓶子上畫了什么？ 你覺得誰畫得最好看，為什么？ 在畫的時(shí)候， 你遇到了什么困難？怎么解決的？ 教師小結(jié)：除了瓶子，還有很多東西都可以廢物利用起來，只要我們開動(dòng)腦筋，經(jīng)過小手的制作都可以讓它們變成工藝品。 教師引導(dǎo)幼兒畫一些簡(jiǎn)單的線條和圖案；提醒幼兒注意桌面和手的清潔；幫助一些能力較弱的幼兒完成作品。 作畫要求：一人選擇一個(gè)瓶子畫畫，畫的時(shí)候小心一點(diǎn)，不要占到顏料。 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 二、原來是這樣！ 你們的方法真好，現(xiàn)在老師用你們的方法來試一試，請(qǐng)你們看仔細(xì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師范畫作品若干 啤酒瓶或雪碧瓶每人一份 勾線筆、顏料 活動(dòng)過程： 一、怎么不一樣了？ 出示教師示范作品：小朋友，前幾天老師讓你們帶來了一些廢舊物品，現(xiàn)在我請(qǐng)你們看看這些物品和原來有什么不一樣？ 欣賞教師作品，幼兒發(fā)現(xiàn)、說說不一樣的地方。 第三篇：大班美術(shù)教案 大三班：莊舜吉大班美術(shù)教案：瓶子變身 嘗試在瓶子上作畫，并用勾線筆、顏料等工具作畫 知道只要?jiǎng)邮种谱?，許多東西都可以變廢為寶。 請(qǐng)幼兒說說：你選了哪些小動(dòng)物？哪個(gè)最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的？活動(dòng)延伸： 你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢？請(qǐng)你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。 提醒：手臟了，用毛巾擦一下。 幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。 “那金魚游來的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。 引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡?；顒?dòng)過程： 放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。 幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。 提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。 小班美術(shù)活動(dòng)：快樂的小動(dòng)物 文章來源：文章作者：推薦給朋友收藏本頁 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。師：“小朋友們今天都很棒，網(wǎng)到這么多魚！真是‘網(wǎng)魚小能手’！你們高不高興呀？”幼：“高興！”師：“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎？”幼兒在歡快的音樂聲中出活動(dòng)室。有的魚兒多，需要的魚網(wǎng)大，應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫，初步培養(yǎng) 幼兒的合作意識(shí)。”幼兒邊說兒歌，邊在紙上畫魚網(wǎng)。 在游戲情景中作畫。師：“小朋友們累了，我們一起坐下來休息一會(huì)兒好嗎？（幼兒坐好）小朋友們，