【正文】 以滿足培養(yǎng)“卓越工程師”的專業(yè)課教學(xué)要求。實(shí)現(xiàn)以畢業(yè)設(shè)計(jì)為載體，校企互動(dòng)培養(yǎng)專業(yè)教師的工程經(jīng)驗(yàn)。 在企業(yè)建立教師培訓(xùn)基地 與企業(yè)開展多樣化的科研合作， 通過(guò)雙方的合作研究， 聯(lián)合創(chuàng)辦研究所， 共建聯(lián)合中心， 建立穩(wěn)定的教師實(shí)訓(xùn)基地。 在 現(xiàn)有國(guó)內(nèi)由謝光選院士、王永志院士、于本水院士等國(guó)內(nèi)顧問(wèn)教授、兼職教授 組成的兼職 隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，為 飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng) 增大兼職教師隊(duì)伍。 二、 從企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師來(lái)校任教 ，增補(bǔ)顧問(wèn)教授、兼職教授隊(duì)伍 大中型企業(yè)的工程師具有豐富的工程經(jīng)歷，并掌握較先進(jìn)的工程技術(shù)，是補(bǔ)充“卓越工程師”培養(yǎng)教師隊(duì)伍的主要資源。 一、優(yōu)先安排已具有企業(yè)工程經(jīng)歷的教師擔(dān)任專業(yè)課教學(xué) 優(yōu)先聘請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師擔(dān)任專業(yè)課課程。 六、 企業(yè)培養(yǎng)的組織管理 本科生企業(yè)培養(yǎng)的組織管理，由 學(xué) 院和合作單位根據(jù)接納學(xué)生規(guī)模組成聯(lián)合培養(yǎng)委員會(huì)或工作組，實(shí)行雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，落實(shí)完成培養(yǎng)計(jì)劃，并協(xié)調(diào)處理好相關(guān)事宜。 28 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）需給出導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)、評(píng)閱人評(píng)語(yǔ) 和答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)，也可根據(jù)（設(shè)計(jì)）論文工作的情況給予特殊評(píng)語(yǔ)。 五、 企業(yè)培養(yǎng)的學(xué)業(yè)評(píng)分 根據(jù)學(xué)生在企業(yè)培養(yǎng)過(guò)程中的綜合表現(xiàn)，對(duì)其生產(chǎn)實(shí)習(xí)、綜合設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各部分學(xué)業(yè)單獨(dú)按百分制評(píng)定，優(yōu)秀人數(shù)不超過(guò)本專業(yè)學(xué)生人數(shù)的 20%。 各答辯小組必須將本組內(nèi)答辯成績(jī)較差的學(xué)生（至少一名）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）提交系答辯委員會(huì)復(fù)議后給定成績(jī)。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間為 25 分鐘左右。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，由指導(dǎo)教師審核簽字并寫出評(píng)語(yǔ)，并于答辯前 3 天將全部材料交答辯委員會(huì)。 當(dāng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中涉及到有關(guān)實(shí)驗(yàn)方面的內(nèi)容時(shí)，答辯前，必須完成 實(shí)驗(yàn)調(diào)試，要有完整的測(cè)試結(jié)果和給出各參數(shù)指標(biāo)并經(jīng)結(jié)題驗(yàn)收老師驗(yàn)收；當(dāng)涉及到有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件方面的內(nèi)容時(shí)，在答辯前，必須要演示計(jì)算機(jī)程序運(yùn)行情況，運(yùn)行結(jié)果經(jīng)結(jié)題驗(yàn)收老師驗(yàn)收。 （ 3）軟件開發(fā)類論文 學(xué)生要獨(dú)立完成一個(gè)應(yīng)用軟件或較大軟件中一個(gè)模塊的開發(fā)，要有足夠的工作量，同時(shí)要寫出 約 2 萬(wàn)字 的論文和必要的軟件使用說(shuō)明書。自行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)提供 1 份實(shí)驗(yàn)裝置裝配圖。 （ 2）實(shí) 驗(yàn)研究類論文 27 學(xué)生要獨(dú)立完成一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)，取得足夠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。要有完整的原理圖或控制系統(tǒng)圖，提供測(cè)試結(jié)果，并撰寫 約 2 萬(wàn)字 的論文。 對(duì)于技術(shù)含量較大的創(chuàng)新型設(shè)計(jì) ,可酌情減少 ,指導(dǎo)教師要在論文評(píng)語(yǔ)中加以特殊說(shuō)明。 對(duì)于設(shè)計(jì)內(nèi)容有一定創(chuàng)新、應(yīng)用有一定難度或者無(wú)參考的新設(shè)計(jì)題目應(yīng)至少完成 飛行器的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖及其設(shè)計(jì)思路和氣動(dòng)外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和機(jī)構(gòu) 和一份 1 萬(wàn)字以上的設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書或論文。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）類型和工作量 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目分為以下幾種類型： （ 1）工程設(shè)計(jì)類論文 ? 總體設(shè)計(jì) 類 對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容為“ 飛行器總體 設(shè)計(jì) （含飛 行力學(xué)） ”的學(xué)生，應(yīng)至少完成 飛行器總體設(shè)計(jì)思路及框圖 和完整的原理圖或控制系統(tǒng)圖，并撰寫 2 萬(wàn)字以上的論文。 （ 3）選題的類型可多種多樣，應(yīng)貫徹因材施教原則，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮。指導(dǎo)教師申報(bào)選題時(shí)應(yīng)遵循以下原則： （ 1） 選題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè) 26 基本訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉。實(shí)習(xí)中學(xué)生應(yīng)認(rèn)真記錄、寫實(shí)習(xí)日記； （ 2）指導(dǎo)教師要認(rèn)真檢查實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)日記； （ 3）學(xué)生每人提交實(shí)習(xí)報(bào)告、綜合設(shè)計(jì)報(bào)告各 1 份； （ 4）在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生每人要進(jìn)行開題、中期檢查、結(jié)題檢查和畢業(yè)答辯，并提交開題報(bào)告、中期檢查報(bào)告、結(jié)題檢查報(bào)告和畢業(yè)設(shè)計(jì)論文各 1 份； （ 5）校企雙方的指導(dǎo)教師按學(xué)生的表現(xiàn)與報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考查和評(píng)價(jià)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） （ 1）結(jié)合實(shí)習(xí)單位實(shí)際問(wèn)題，提煉為畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)； （ 2）調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和收集資料，擬定解決問(wèn)題的方案，進(jìn)行可行性分析； （ 3）實(shí)施方案，進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)或分析計(jì)算等工作； （ 4）整理設(shè)計(jì)資料，撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文稿。 三、 企 業(yè)培養(yǎng)的內(nèi)容 根據(jù)企業(yè)培養(yǎng)規(guī)定的主要任務(wù)，學(xué)生 需 完成如下主要工作內(nèi)容： 生產(chǎn)實(shí)習(xí) （ 1）了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況； （ 2）了解并分析實(shí)習(xí)單位主要產(chǎn)品的 設(shè)計(jì)、 開發(fā)方法流程； （ 3）掌握和分析 飛行器 工作原理及典型 分系統(tǒng) 的 設(shè)計(jì) 過(guò)程； （ 4）了解先進(jìn) 設(shè)計(jì)思想、 制造技術(shù)和現(xiàn)代化生產(chǎn)方式； 25 （ 5）了解技術(shù)文檔資料的編寫和管理規(guī)范。例如，調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和收集資料的能力；理論分析的能力；制定設(shè)計(jì)或試驗(yàn)方案的能力；設(shè)計(jì)、計(jì)算和繪圖的能力；實(shí)驗(yàn)、研究能力；計(jì)算機(jī)和 軟件的應(yīng)用能力；技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和組織工作能力；總結(jié)提高、撰寫論文和設(shè)計(jì)說(shuō)明書的能力等。合作事項(xiàng)依據(jù)校企雙方協(xié)議執(zhí)行 ； 企業(yè)培養(yǎng)期間學(xué)生主要完成實(shí)習(xí) （生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)） 、綜合設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）三項(xiàng)任務(wù)； 企業(yè)培養(yǎng)主要聘請(qǐng)合作單位的工程技術(shù)人員承擔(dān)指導(dǎo)工作，學(xué)校教師參與并監(jiān)督，共同保障教學(xué)質(zhì)量。 17 教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表中，考核欄中標(biāo)注“√”的課程為考試課，未標(biāo)注的課程為考查課，所有課程均按百分制計(jì)分。 繼承本專業(yè)的特色，保證自然科學(xué)類、 技術(shù)科學(xué)基礎(chǔ) 和人文類課程的學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生在設(shè)計(jì)、總體、控制等方面的課程學(xué)習(xí)。學(xué)生由聘任的企業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)校派老師定期檢查。 學(xué)校充分利用 與 大型國(guó)有企業(yè) 合作 的優(yōu)勢(shì)，與各相關(guān)企業(yè)建立了長(zhǎng)期的技術(shù)支持與人才培養(yǎng)的合作關(guān)系 ， 企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源為我校各工程專業(yè)的人才培養(yǎng)所共享， 校企協(xié)議詳見學(xué)校實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃工作方案。 序號(hào) 特色研學(xué)項(xiàng)目 課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐要求 學(xué)分 1 社會(huì)實(shí)踐 提交社會(huì)調(diào)查報(bào)告 獲校級(jí)一等獎(jiǎng) 3 獲校級(jí)二等獎(jiǎng) 2 獲校級(jí)三等獎(jiǎng) 1 有效建議及問(wèn)題解決方案 被企業(yè)采納并帶來(lái)直接效益 企業(yè)出 具證明交學(xué)院認(rèn)定 12 社會(huì)調(diào)研：要求提交調(diào)研預(yù)案、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、提交統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告與調(diào)查報(bào)告 學(xué)院認(rèn)定 12 被校團(tuán)委評(píng)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人 2 2 競(jìng)賽、比賽（含各類學(xué)科競(jìng)賽、文化、體育比賽） 校級(jí) 獲一等獎(jiǎng) 3 獲二等獎(jiǎng) 2 獲三等獎(jiǎng) 1 省級(jí) 獲一等獎(jiǎng) 6 獲二等獎(jiǎng) 5 獲三等獎(jiǎng) 4 全國(guó) 獲一等獎(jiǎng) 8 獲二等獎(jiǎng) 7 獲三等獎(jiǎng) 6 3 英語(yǔ)及計(jì)算機(jī) 考試 全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試 獲六級(jí)證書 2 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 獲二 級(jí)以上證書者 2 全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件考試、水平考試 獲程序員證書者 1 獲高級(jí)程序員證書者 3 獲系統(tǒng)分析員證書者 4 4 論文 在全國(guó)性刊物發(fā)表論文 每篇論文 3 提交學(xué)期、學(xué)年論文 導(dǎo)師評(píng)定合格者 1 參加學(xué)術(shù)性會(huì)議、論文被錄入論文集者 每篇論文 1 12 5 科研實(shí)踐活動(dòng) 參加企業(yè)或教師科研、教學(xué)、課題研究，獨(dú)立完成一部分工作，并提交相應(yīng)報(bào)告者 由指導(dǎo)教師確定 13 參加科技課外活動(dòng)，提交完成活動(dòng)內(nèi)容或提交相應(yīng)論文 由 學(xué)院確定 12 6 參加 12 次講座或?qū)W術(shù)報(bào) 告會(huì) 提交詳細(xì)記錄與心得 由 學(xué)院統(tǒng)一考核 2 7 專業(yè)相關(guān)資格考試 通過(guò)考試，成績(jī)合格 由專業(yè)所在學(xué)院認(rèn)定 每個(gè)科目 獲得證書者 2 8 社團(tuán)活動(dòng) 加入模擬集團(tuán)等各類社團(tuán)，有成果（包括獲獎(jiǎng)證書，論文，作品等） 由學(xué)院確定 12 9 助理崗位實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)期滿，提交心得 由 學(xué)院確定 1 10 卓越工程師導(dǎo) 論 4 11 其他課外活動(dòng) 各專業(yè)培養(yǎng)方案的特殊要求及其他課外活動(dòng)項(xiàng)目 根據(jù)相關(guān)規(guī)定確定 說(shuō) 明： （ 1） 同一獎(jiǎng)項(xiàng)多次獲獎(jiǎng)，均按最高級(jí)別記學(xué)分，不重復(fù)記載學(xué)分； （ 2） 學(xué)科競(jìng)賽以教務(wù) 處認(rèn)定為準(zhǔn)。 每個(gè)學(xué)生必須修滿規(guī)定的學(xué)分，且畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯合格，方可準(zhǔn)予畢業(yè)并取得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。 9 五、 畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn) （ 1） 符合德育培養(yǎng)要求。 特色實(shí)踐環(huán)節(jié)： 工程實(shí)踐 I、工程實(shí)踐 II、畢業(yè)實(shí)習(xí) 。 （ 8） 能熟練使用一門外語(yǔ)。 （ 6） 具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力。 （ 4） 具有本專業(yè)必須的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行及管 理等方面的綜合能力。 （ 2） 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和良好的心理素質(zhì)。使學(xué)生掌握飛行器總體、結(jié)構(gòu)、氣動(dòng)、 彈道、 控制等方面寬廣扎實(shí)的基礎(chǔ)理論 ，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法及綜合處理科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的能力。 實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì) 1 年制 學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、綜合設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)安排到企業(yè)進(jìn)行，使學(xué)生能夠深入地了解企業(yè)的 生產(chǎn)運(yùn)行、產(chǎn)品開發(fā)與管理的全過(guò)程，熟悉典型飛行器總體設(shè)計(jì)過(guò)程、制造過(guò)程，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)協(xié)作、組織素質(zhì)，為將來(lái)就業(yè)和繼續(xù)教育積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 強(qiáng)化素質(zhì)教育、注重能力培養(yǎng) 在學(xué)生的培養(yǎng)模式上注重學(xué)生知 識(shí)的全面性和綜合能力的培養(yǎng)，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的前提下，縮減學(xué)時(shí)數(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，留給學(xué)生較多的自主安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，逐漸將學(xué)生引導(dǎo)到圖書館、實(shí)驗(yàn)室、各實(shí)習(xí)基地等第二課堂，強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)教育，增加創(chuàng)新學(xué)分，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。將人才培養(yǎng)定位于培養(yǎng)高素質(zhì)的航天 航空 專業(yè)研究、設(shè)計(jì)型人才，相應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體美