校本教研個人工作計劃三篇(參考版)
2025-03-04 13:24本頁面
【正文】 要把課程管理思想落到實處，同樣要抓好教學管理的每個環(huán)節(jié)，每個過程，向管理的規(guī)范化、精細化要效率。 要結(jié)合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有兩個縣級課題。 三、重視校本教研管理工作 成立以校長為主、教導主任牽頭、教研組長為成員的學校校本教研領(lǐng)導小組，加強對校本教研與培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和管理。 (4)教研與科研相結(jié)合。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；?，活動內(nèi)容專題化，學習主題的序列化。人 人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。組織教師認真學習本學科課改精神，學習有關(guān)教學理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。 (1)確保教研組集體研討的時間。因此，優(yōu)化教學過程要突出三清：即堂堂清，日日清，月月清。 二、立足課堂，以研促教 教研重點。如課后反思、周后反思、月后反思、期中反思。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。切實落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于 15 節(jié) 。 (二 )、建立教師個人校本教研工作制度 學年初制定好個人教研的研究重點 。 一、建立校本教研的各項制度 (一 )、建立備課組校本教研工作制度 積極開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。充分體現(xiàn)教中有研，研中有教的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學效益的全面提高，立足校本，搭建平臺，興師興教，鑄造南漳西北名校。 我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。 四、具體措施： 注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上 。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上 。切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上 。 積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1