成長(zhǎng)故事小學(xué)生作文(參考版)
2025-03-01 23:32本頁(yè)面
【正文】 amp。 這力量，改變了我，使我變得更優(yōu)秀 。他們給我的學(xué)校生活增添了許多樂(lè)趣。每當(dāng)我想放棄時(shí)，我總會(huì)想到那棵小草。我頓時(shí)醒悟。之前同是天涯淪落人的感覺(jué)沒(méi)有了，取而 代之的是滿滿的孤獨(dú)。而花兒一點(diǎn)也不嫌棄它，甚至覺(jué)得有了它就多了一個(gè)伙伴。它的頂上開(kāi)出了一朵朵白色的小花，雖然和旁邊的鮮花比起來(lái)不值一提，可我卻覺(jué)得這花無(wú)比美麗。不可能錯(cuò)的。我懷疑我是否看錯(cuò)了，可是，這位置，這莖葉，還有它旁邊的幾朵花 amp。想起了幾天前那棵小草，便又去尋找它。它就像一只孔雀群中的麻雀，丑陋而又矮小，我不正像它嗎 ?同是天涯淪落人啊 !我搖搖頭，無(wú)奈地離開(kāi)了。命運(yùn)決定了我的一切，我以為。我學(xué)習(xí)也不怎么努力，覺(jué)得一人的成績(jī)是生來(lái)就決定的。這力量就像一陣陣風(fēng)，推動(dòng)我成長(zhǎng)的帆船向前航行。mdash。mdash。amp。amp。amp。 過(guò)了一個(gè)月，我的腳恢復(fù)地差不多了，媽媽也回來(lái)了，非常感激老師，為了感激老師，媽媽還特意請(qǐng)了老 師去吃飯。amp。我在這一刻，忘記了老師對(duì)我的懲罰，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)我的腳已經(jīng)綁成木乃伊，動(dòng)彈不得，原來(lái)我的腳脫臼了，還好，沒(méi)斷。amp。一切都已經(jīng)休息。滴滴看到老師睡的那么香，我也沒(méi)有動(dòng)，怕驚醒了老師。當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師趴在我的身邊睡著了，醫(yī)院里非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)打吊針的聲音，滴 amp。怎么辦 ?過(guò)了兩天小紅慌慌張張地跑到老師的辦公室大聲的說(shuō)。 老師 !不好了，小桃從 3 樓的樓梯上滾了下來(lái)，怎 amp。amp。把我寫好的 答案講了出來(lái)。小桃同學(xué)，回答問(wèn)題，愣著干嘛呢 ?我好像點(diǎn)燃了老師心中的小火苗，我的心里的小鹿在亂撞，小桃 !是 52 頁(yè)的第二題 !突然同桌小紅在輕聲的提示我，我終于把停留在 51 頁(yè)的目光移到 52 頁(yè) amp。 小桃，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。正當(dāng)我開(kāi)小差時(shí) amp。amp。 記得兩年前，也就是我讀五年級(jí)的時(shí)候。第二天，我在書(shū)包里找到了她的卷子，還她時(shí)，我說(shuō)：對(duì)不起，我不是故意的。最后我終于憑借自己的努力考上了理想的中學(xué)。我想到一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹 ! 六年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都在為即將到來(lái)的小升初考試做準(zhǔn)備，我也不例外，但是無(wú)論我怎樣努力，始終在中間那一段徘徊，我漸漸地對(duì)自己
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1