【正文】 在交際實(shí)踐中，首先激活的通常是話語所“對(duì)應(yīng)”的心理圖式，而非話語中所有語言單位所對(duì)應(yīng)的具體意義，只有這樣才能確保交際在不同的人之間順利進(jìn)行。 語言反映的世界不是鏡像的客觀世界，而是語言范疇化概念結(jié)構(gòu)的映現(xiàn) 。這主要體現(xiàn)在兩方面：歷時(shí)地看，一個(gè)意義范疇的原型意義總是變化的，即在不同的發(fā)展階段有不同的原型意義；另一方面，意義的動(dòng)態(tài)性體現(xiàn)在一個(gè)意義范疇所轄成員不只一個(gè)，各成員雖然由于類屬程度的不同而具有不同的身份和地位，但在特定的語境下又都有可能被激活成當(dāng)前話語意義。這是一 個(gè)漸進(jìn)的、發(fā)展的過程。語言的運(yùn)用離不開語境，語言單位的形成和發(fā)展實(shí)際上是一個(gè)非語境化的過程，即語言意義不斷常規(guī)化的過程。 ...... 不難推斷，基于范疇的意義主要有三大特性。語言是人類認(rèn)知不可缺少的一部分，而意義本身就是一種認(rèn)知現(xiàn)象，因此我們提出應(yīng)該在認(rèn)知視野下研究話語意義及話語理解過程。但它也有不完善之處：第一，話語解釋的結(jié)果到底是必然的還是或然的？關(guān)聯(lián)理論 在這個(gè)問題上有自相矛盾之處；第二，關(guān)聯(lián)理論有將主體思維理想化、形式化和運(yùn)算化的傾向，不利于解決具體的語言現(xiàn)象。 明示 － 推理模式或關(guān)聯(lián)理論同樣提出語言的交際過程既涉及編譯碼又涉及推理：一方面，說話人明示自己的意圖；另一方面聽話人通過說話人的明示信息推斷出其交際意圖。更甚的是將語言交際看成是對(duì)交際規(guī)則的遵守或違反，這不符合人類交際的認(rèn)知規(guī)律。然而受文化差異的影響，語言交際中可能還涉及種種其他的準(zhǔn)則（如 Leech 提出的“禮貌原則”），問題是一味地增設(shè)準(zhǔn)則是無法解決實(shí)際問題的。 Grice 提出了會(huì)話“合作原則”及其“四準(zhǔn)則”，并重點(diǎn)探討了非自然意義的產(chǎn)生和推導(dǎo)，分析交際者是如何通過違反合作原則傳遞或推斷話語意義。這無疑是一種理想化了的推理模式，在很大程度上簡化了人類的交際行為，它所關(guān)注的主要是字面意義的獲取，對(duì)具體語言實(shí)踐中所出現(xiàn)的靈 活性和不確定性等問題無法做出令人滿意的解釋，尤其對(duì)于非言語行為的解釋更是一籌莫展。交際要想取得成功，其充要條件就是發(fā)話人和受話人所使用的代碼完全一致，遵從同樣的編譯碼規(guī)則。但是這些模式在對(duì)語言運(yùn)用的分析和解釋上都不可避免地存在各自的不足和缺點(diǎn)。 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 13 Appendix A: Informative Chinese Abstract（ 此部分需要 一頁以上） 話語理解模式大致經(jīng)歷了代碼模式、推理模式和明示 － 推理模式三個(gè)階段。 畢業(yè)論文前置部 分（即正文之前）一律用單面印刷 。 ? 參考文獻(xiàn)應(yīng)單獨(dú)一頁，但與畢業(yè)論文正文統(tǒng)一頁碼編號(hào)。 中文文獻(xiàn) 的排列以作者姓氏漢語拼音首字母為序 ? 英文參考文獻(xiàn)在前，而漢語參考文獻(xiàn)在后 。 . The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67. 2．專著類 【格式】 [序號(hào) ]作者 .書名 [M].出版地：出版社，出版年份：起止頁碼 . 【舉例】 [4] 劉國鈞，王連成 .圖書館史研究 [Ｍ ].北京：高等教育出版社， 1979： 1518， 31. [5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 4245. 3．報(bào)紙類 【格式】 [序號(hào) ]作者 .篇名 [N].報(bào)紙名，出版日期（版次） . 【舉例】 [6] 李大倫 .經(jīng)濟(jì)全球化的重要性 [N]. 光明日?qǐng)?bào)， 19981227(3). 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 10 [7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987815(33). 4．論文集 【格式】 [序號(hào) ]作者 .篇名 [C].出版地：出版者，出版年份：起始頁碼 . 【舉例】 [8] 伍蠡甫 .西方文論選 [C]. 上海：上海譯文出版社 ， 1979： 1217. [9] Spivak,G. ―Can the Subaltern Speak?‖[A]. In amp。 .； ②書名、報(bào)刊名使用斜體字，如： Mastering English Literature， English Weekly。 常用的電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)： ［ＤＢ /OL］ —— 聯(lián)機(jī)網(wǎng)上數(shù)據(jù) (database online) ［ DB/MT］ —— 磁帶數(shù)據(jù)庫 (database on magic tape) ［Ｍ /CD］ —— 光盤圖書 (monograph on CD ROM) ［ＣＰ／ DK］ —— 磁盤軟件 (puter program on disk) ［Ｊ／ＯＬ］ —— 網(wǎng)上期刊 (serial online) ［ＥＢ /OL］ —— 網(wǎng)上電子公告 (electronic bulletin board online) 對(duì)于英文參考文獻(xiàn)，還應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： ①作者姓名采用“姓在前名在后”原則，具體格式是： 姓，名字的首字母 . 如： Malcolm Richard Cowley 應(yīng)為： Cowley, .，如果有兩位作者，第一位作者方式不變，amp。 L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, 271313. [6] 馮西橋 .核反應(yīng)堆壓力管道與壓力容器的 LBB 分析 [R].北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院 , 1997： 910. [7] 劉國鈞，王連成 .圖書館史研究 [Ｍ ].北京 :高等教育出版社 ,1979:1518， 31. [8] 萬錦 .中國大學(xué)學(xué)報(bào)論文文摘（ 1983– 1993） .英文版 [DB/CD]. 北京 : 中國大百科全書出版社 , 1996. [9] 王 明 亮 . 關(guān) 于 中 國 學(xué) 術(shù) 期 刊 標(biāo) 準(zhǔn) 化 數(shù) 據(jù) 庫 系 統(tǒng) 工 程 的 進(jìn) 展 [EB/OL].: //–, 1998–08–16/1998–10–04. （網(wǎng)頁 鏈接作為參考文獻(xiàn)，要列出日期） [11] 伍蠡甫 .西方文論選 [C]. 上海：上海譯文出版社， 1979:1217. 這里列出的參考文獻(xiàn)，必須和文章出現(xiàn)的文獻(xiàn)標(biāo)注一一對(duì)應(yīng)，不能多或少。 （左頂格對(duì)齊，懸掛縮進(jìn)，所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)均為半角 ，中文五號(hào)宋體字，英文、數(shù)字五號(hào) Times New Roman 字） ： [1] Almarza, . Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In and (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. . [2] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987815(33). [3] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 4245. [4] Heider, .amp。每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“ .”結(jié)束。英文參考文獻(xiàn)放前面，中文參考文獻(xiàn)放在后面，分別按字母和拼音升序排序。 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 4 meaning, which is inferred by the audience on the basis of the evidence provided. Grice described his inferential mechanism in terms of a Cooperative Principle and maxims of Quality (truthfulness), Quantity (informativeness), Relation (relevance), and Manner (clarity), which speakers are expected to observe in munication. ... 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 5 Chapter 2 Categorybased Meaning （小二加粗，居中，段前段后各空 行 ） ... 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 6 Chapter 3 Theoretical Implications and Significance （小二加粗， 居中， 段前段后各空 行 ） 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 7 Conclusion（小二加粗，居中， 段前段后各空 行 ） In this paper, we first surveyed three repre