【正文】 if(teacher!=null){ ().。amp。 } else{ return (loginErr)。 if(admain!=null){ ().setAttribute(User_SYS,admain)。amp。 String[] passwd={(),()}。 圖 登錄功能類圖 用戶登錄界面的主要實現(xiàn)代碼如下： 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 錯誤 !未指定書簽。用戶填寫的所有信息通過 Ajax 與 Java 的遠程調(diào)用，通過 post()方法將獲取的 text 文本提交到 Java 端，匹配數(shù)據(jù)庫中已有的信息進行比較做出判斷。 頁 共 50 頁 圖 數(shù)據(jù)庫表關(guān)系圖 5系統(tǒng)詳細設計 用戶登錄管理 此類的主要功能是對登錄本系統(tǒng)的用戶進行多重用戶身份的驗證，包括用戶 Id、登錄密碼、驗證碼等等，只有驗證通過的用戶才能登錄進本系統(tǒng)。本數(shù)據(jù)庫的關(guān)系圖如圖 所示。 表 課堂建議表單（ evalute） 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 描述 主鍵 外鍵 id int no Id 是 ec_id varchar(32) no 課程 Id et_id varchar(32) no 教師 Id es_id varchar(32) no 學生 Id textFile varchar(32) 評價 suggest varchar(32) 建議 statu int 建議狀態(tài) （ 11） 教學經(jīng)驗表單（ classes） 該表單主要用來 存儲教師教學經(jīng)驗信息，該表中含有 4 個字段，其中包括分享經(jīng)驗 Id（主鍵）、教師 Id（外鍵）、分享內(nèi)容、分享時間，具體表的設計如表 所示。 頁 共 50 頁 該表單主要用來存儲學生成績信息，該表中含有 5 個字段，其中包括成績編號 Id（主鍵）、學生Id（外鍵）、教師 Id（外鍵）、課程 Id（外鍵）、分數(shù)，具體表的設計如表 所示。 表 課程表單（ course） 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 描述 主鍵 外鍵 cour_id varchar(32) no 課程 Id 是 是 cour_name varchar(32) no 課程名 sys_id varchar(32) no 所屬院系 grade int 學分 （ 8）選課表單（ classes） 該表單主要用來存儲學生選課信息，該表中含有 6 個字段，其中包括選課 Id（主鍵）、學生 Id（外鍵）、教師 Id（外鍵）、課程 Id（外鍵）、上課時間、上課地點，具體表的設計如表 所示。 頁 共 50 頁 pstatus char(8) 政治面貌 sex char(2) 性別 age int 年齡 teach_name varchar(32) no 教師姓名 teamajor varchar(32) no 所屬專業(yè) Id （ 6）管理員表單（ classes） 該表單主要用來存儲管理員信息，該表中含有 10 個字段，其中包括管理員 Id（主鍵）、管理員名、性別、年齡、密碼、家庭住址、相片 URL、聯(lián)系電話、出生日期、政治面貌，具體表的設計如表 所示 。 表 學生信息表單（ student） 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 描述 主鍵 外鍵 stu_id varchar(32) no 學生 Id 是 是 stu_passwd varchar(64) no 學生密碼 address varchar(64) 家庭住址 photo varchar(32) 相片名稱 tel varchar(32) 聯(lián)系電話 birthday varchar(32) 出生日期 pstatus char(8) 政治面貌 sex char(2) 性別 age int 年齡 stu_name varchar(32) no 學生姓名 stuclass varchar(32) no 所屬班級 Id （ 5）教師表單（ classes） 該表單主要用來存儲教師信息，該表中含有 11 個字段，其中包括教師 Id（主鍵）、教師名、性別、年齡、密碼、屬教研室 Id（外鍵）、家庭住 址、相片 URL、聯(lián)系電話、出生日期、政治面貌，具體表的設計如表 所示。 頁 共 50 頁 表 專業(yè)表單（ major） 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 描述 主鍵 外鍵 major_id varchar(32) no 專業(yè) Id 是 是 major_name varchar(32) no 專業(yè)名 ssmajor_id varchar(32) no 所屬學院 Id （ 3）班級表單（ classes） 該表單主要用來 存儲班級信息，該表中含有 3 個字段，其中包括班級 Id（主鍵）、班級名、和所屬專業(yè) Id（外鍵），具體表的設計如表 所示。 表 學院表單（ system） 列名 數(shù)據(jù)類型 是否為空 描述 主鍵 外鍵 sys_id varchar(32) no 學院 Id 是 是 sys_name varchar(32) no 學院名稱 （ 2）專業(yè)表單（ major） 該表單主要用來存儲專業(yè)信息，該表中含有 3 個字段，其中包括專業(yè) Id（主鍵）、專業(yè)名、和所屬院系 Id（外鍵），具體表的設計如表 所示。 數(shù)據(jù)庫表的設計 數(shù)據(jù)庫中需建立 11 張表。主要的 ER 模型圖如下： (1) 課程實體屬性模型 圖 課程實體屬性模型圖 (2) 學生實體屬性模型 圖 學生實體屬性模型圖 (3) 教師實體屬性模型 圖 教師實體屬性模型圖 (4) 管理員實體屬性模型 政治面貌 性別 姓名 學號 密碼 所在班級 出生日期 年齡 聯(lián)系電話 家庭住址 學生 課程 課程名 課程號 學分 所屬學院 教師 政治面貌 性別 姓名 工號 密碼 所在教研室 出生日期 年齡 聯(lián)系電話 家庭住址 管理員 政治面貌 性別 姓名 工號 密碼 相片 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 錯誤 !未指定書簽。 教學經(jīng)驗 學生成績 個人信息 個人信息 學生成績 學生信息 課堂建議 網(wǎng)上選課 個人信息 課堂建議 教學安排 學生選課 學生信息 個人信息 個人信息 課程安排 教師信息 教師信息 課程信息 學生信息 課程安排 課程信息 圖 頂層數(shù)據(jù)流圖 系統(tǒng) ER 圖 ER 模型（ Entity Relationship Model）是一種叫做實體聯(lián)系模型的簡稱，它是以圖形的方式表現(xiàn)的，又被稱作實體聯(lián)系圖， ER 模型是人們描述數(shù)據(jù)及其聯(lián)系的概念數(shù)據(jù)模型，是數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng) 教務管理系統(tǒng) 學生 管理員 教師 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 錯誤 !未指定書簽。 （ 6） 教師可以從教務管理系統(tǒng)中獲取學生的選課信息以及課堂建議信息、管理 員給自己匹配的課程信息、個人信息、其他教師分享的教學經(jīng)驗。 （ 4） 學生可以將修改后的個人信息、自己的選課信息、課堂建議放入到教務管理系統(tǒng)中。 （ 2） 管理員可以將增加或修改的課程信息、修改后的個人信息、增加或修改的教師信息、增加或修改的學生信息、以及增加或修改的課程匹配信息存入教務管理系統(tǒng)。在管理員匹配課程信息時，須先查找存在的課程，存在該課程所屬教研室的教師信息，同時將此信息上傳到服務器，服務器將此信息反饋給授課教師，以便授課教師的查看。 (11) 教師信息管理模塊 管理員登錄以后可以對教師信息進行查看，修改、刪除，操作完成后上傳到服務器，刪除教師以后關(guān)于該教師的所有信息都將被刪除。主要有以下幾個模塊組成：學生信息管理模塊，教師信息管理模塊，課程信息管理模塊。 (9) 管理員登錄模塊 管理員登錄系統(tǒng)以后具有一下功能權(quán)限：教師信息管理，課程信息管理、學生信息管理、課程登 錄 教師登錄界面 學生登錄界面 管理員登錄界面 選課信息 學生選課 個人信息 個人信息 查看成績 課堂建議 課程管理 教師信息 學生信息 用戶信息 課程匹配 個人信息 查看課程 學生成績 查看評價 修改密碼 修改密碼 分享經(jīng)驗 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 錯誤 !未指定書簽。 (7) 個人信息模塊 在教師登錄后，教師可以直接查看自己的個人信息，或者上傳圖片，修改其他字段信息，同時可以修改個人 密碼待修改成功后跳轉(zhuǎn)成功頁面。 (5) 查看成績信息模塊 在該同學真正選取該門課程以后，教師給予打分以后，將成績信息反饋給系統(tǒng)，該同學可以在查看成績一欄查看自己所有課程的成績。 (4) 選課信息模塊 學生可以在選課選項中選取自己所要修的課程，提交到系統(tǒng)以后，系統(tǒng)將在待選課程中不在顯示該門課程，并且在學生選中該門課程后可以對該門課程隨時提出課堂建議，將選課信息，留言信息反饋給教師，教師可以查看課堂建議，并且待該門課程修滿以后，教師可以該該學生打響應的分數(shù)，分數(shù)值介于 0~100 之間。主要分為個人信息模塊、選課模塊、查看成績模塊。 陜西理工學院畢業(yè)設計 第 錯誤 !未指定書簽。 由于本系統(tǒng)分角色，所以按模塊分為學生登錄、教師登錄和管理員登錄。 (1) 登錄模塊 本系統(tǒng)將要實現(xiàn)用戶登錄功能。 （ 3）管理員功能 本系統(tǒng)對管理員功能要求的較為復雜，主要是管理員對各種用戶身份的管理，各種課程信息的管理，其基本功能包括：教師信息修改、刪除；課程信息添加、修改、刪除；學生學籍信息查詢、修改、刪除；課程信息添加、修改、刪除、課程匹配，成績信息的增、刪、改、查，教室課程的分布管理，教師課題的審閱等。 （ 1）學生功能需求 本系 統(tǒng)對學生功能要求的復雜度一般，主要是學生在學校關(guān)于學習的一些基本功能，其基本功能包括：個人信息查詢、修改、在線選課、查看成績、密碼修改、提出課堂建議，查看操作記錄，查看獲獎記錄，查看等級考試，查看自己的獲獎記錄。 3) 功能設計操作 擁有強健的功能是一個系統(tǒng)最重要的一個因素，所以在設計時一定要時該功能對數(shù)據(jù)的處理具有相當準確的操作。 2) 設計出友好的界面 一個系統(tǒng)是否擁有人性化的界面操作是用戶評價該系統(tǒng)的一個重要因素。 頁 共 50 頁 教務管理系統(tǒng)的開發(fā)在各個方面都是完全可行的。 經(jīng)濟可行性 經(jīng)濟可行性主要是對項目的開發(fā)經(jīng)費以及維護費用和所帶來的經(jīng)濟價值做以評估，由于本系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)比較簡單，如果是在大型的開發(fā)環(huán)境中則需要 23 人來共同開發(fā)半個月，在當今的開發(fā)費用來看還是很低的，如果使用系統(tǒng)管理，則可以大大的減少人 力物力來事實手動管理，這對員工的工資費用也是可以降低的，再者本系統(tǒng)的實用性較高，性價比較高，所以該系統(tǒng)在經(jīng)濟上是可行的。這三種技術(shù)的結(jié)合使教務管理系統(tǒng)系統(tǒng)的靈活性，安全性，可移植性得到了大大的改善。而且 Java 語言擁有很強的可移植性和可擴展性，所以對于系統(tǒng)的移植奠定了基礎。 技術(shù)可行性 技術(shù)的可行性主要分為軟件的可行性和硬件的可行性。此系統(tǒng)的需求分析總體如下。不同的開發(fā)人員 可同時開發(fā)控制器邏輯和業(yè)務邏輯 。同時也讓應用程序的測試更加容易。 MVC 分層有助于管理復雜的應用程序，因為您可以在一個時間內(nèi)專門關(guān)注一個方面。 Controller（控制器）是應用程序中處理用戶交互的部分。 View（視圖）是應用程序中處理數(shù)據(jù)顯示的部分。 Model（模型）是應用程序中 用于處理應用程序數(shù)據(jù)邏輯的部分。 ? Controller（控制器）處理輸入（寫入數(shù)據(jù)庫記錄）。 開發(fā)模式簡介 MVC 是一種使用 MVC（ Model View Controller 模型 視圖 控制器）設計創(chuàng)建 Web 應用程序的模式 [6]： ? Model（模型）表示應用程序核心（比如數(shù)據(jù)庫記錄列表）。 (7) 用戶定制的標簽： JSP 可以 使用用戶定制標簽庫進行擴充，而 ASP 中沒有用戶定制標簽庫，陜西理工學院畢業(yè)設計 第 錯誤 !未指定書簽。