【正文】 （ A） ① 學(xué)生成績嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定 ② 學(xué)生成績分布合理，優(yōu)秀控制在學(xué)校規(guī)定范圍內(nèi) ③學(xué)生成績與論文（設(shè)計）評語相一致，且基本符合論文與答辯實際 （ B）①學(xué)生成績按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評 定②中 A 組超過學(xué)校規(guī)定 5%以上③同（ A） （ C）①②同（ B）③學(xué)生成績與論文及答辯實際有明顯差距者超過 5%以上 （ D）未達(dá)到（ C）者 第三階段評價指標(biāo)體系由各院（系）于學(xué)生畢業(yè)答辯結(jié)束后的下一周交 新聯(lián)學(xué)院 教務(wù) 部 。 （ D）差于（ C） （如文字較長，請另附頁說明，由院向考核組書面匯報） 10 階段檢查與評價記錄學(xué)生姓名，要求改進(jìn)項目 （ A）①隨機抽查 1/2 以上，全面檢查 1/3 以上畢業(yè)論文（設(shè)計）②抽查內(nèi)容 包括進(jìn)度、質(zhì)量、出勤、工作態(tài)度③對檢查不合格者及時亮出“黃牌”。 29 河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作階段評價指標(biāo)體系（第 三 階段） 單位（蓋章）： 一級指標(biāo) 二級指導(dǎo)標(biāo) 指標(biāo)體系分析 院（系） 自評等級 A B C D 3 質(zhì) 量 監(jiān) 控 9 質(zhì)量監(jiān)控措施 （ A） ①了解畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)行情況，每 1 周或 2 周對學(xué)生存在 問題 研究解決②了解指導(dǎo)教師情況，每 1 周或 2 周開會交流討論，并反饋給指導(dǎo) 教 師③加強期中檢查的領(lǐng)導(dǎo)和組織。 對于院（系）質(zhì)量監(jiān)督小 組 對不能絕對評分的 條款，須經(jīng)各 教研 室共同討論以后作相對評分，必要時可抽查。 27 附件 2 河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作階段評價指標(biāo)體系（第一階段） 單位（蓋章）： 一級指 標(biāo) 二級指標(biāo) 指標(biāo)體系分析 院（系）自評等級 A B C D 1 組 織 領(lǐng) 導(dǎo) 1 本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)思想與預(yù)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 院（系）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求自行填寫 2 院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組成員、職務(wù)、職稱 （ A） ①領(lǐng)導(dǎo)小組名單確定②領(lǐng)導(dǎo)小組成員中有院長、院學(xué)術(shù)委員會委員、院教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、院教學(xué)秘書、教研室主任等③領(lǐng)導(dǎo)小組討論過做畢業(yè)論文的學(xué)生情況、選題、指導(dǎo)教師及任務(wù)書，以及領(lǐng)導(dǎo)小組的任務(wù)與工作。 ２． 本規(guī)定由新聯(lián)學(xué)院教務(wù)部負(fù)責(zé)解釋。 七、本規(guī)定中有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計）未提及的參考《河南師范大學(xué) 新聯(lián)學(xué)院 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條例（試行）》，相關(guān)規(guī)定與此文相抵觸的一律廢止。 ５． 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作結(jié)束后，各院（系）應(yīng)依據(jù)河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)提綱進(jìn)行書面總結(jié)，交新聯(lián)學(xué)院教務(wù)部備案。 ４． 未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，學(xué)生不得將畢業(yè)論文（設(shè)計）成果公開發(fā)表。校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）將編制成冊，論文及其附件材料由教務(wù) 部 送 學(xué)院 檔案室保存。 （六）、其他 １． 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作結(jié)束后，各教研室指導(dǎo)教師應(yīng)將學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）資料收齊并交院（系）保存，由教務(wù)員依據(jù)規(guī)定 歸檔。 一般情況下，優(yōu)秀（ 90 分及以上）占學(xué)生總數(shù)的 25%（不含因有論文被錄用而自動獲得評優(yōu)答辯資格的學(xué)生），良好（ 80— 90 分）占 50%，中等（ 70— 79）、及格（ 60— 69分）和不及格（ 60 分以下）共占 25%。答辯未通過的學(xué)生可參加下一年級答辯。答辯委員會在答辯時，除了對學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容提出質(zhì)詢外，還應(yīng)考核有關(guān)的基礎(chǔ)知識，基本理論，計算方法，實驗方法等。 每個學(xué)生答辯時間不得超過 15 分鐘，回答問題控制在 5 分鐘以內(nèi)。答辯結(jié)束后，答辯小組根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）的完成情況，答辯情況和導(dǎo)師給出的評語初步評定畢業(yè)論文（設(shè)計）成績，交指導(dǎo)組審核。學(xué)生必須在答辯的前三天提交畢業(yè)論文（設(shè)計）及有關(guān)材料。 屬于情況 １、２ 者以作 弊論處，論文成績記為不及格；屬于情況 １－３ 者必須重修；屬于情況 ４－６ 者必須繼續(xù)論文工作，如果有明顯改進(jìn)，可 申請參加下一年級答辯，但最 24 高成績不得超過 79 分；屬于其它情況者，學(xué)生或在規(guī)定的時間內(nèi)修改完成論文在行審核，或繼續(xù)論文工作，參加下一年級答辯。 （２）答辯資格 在答辯前 3 天，指導(dǎo)教師應(yīng)將所指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）交答辯小組審閱，答辯小組負(fù)責(zé)對學(xué)生的答辯資格進(jìn)行審查，屬下列情況之一者，不得參加答辯： １． 剽竊他人成果或直接照抄他人論文者 。 畢業(yè)論文（設(shè)計）的成績評定采用五級制，由答辯小組對各指導(dǎo)教師評定的成績進(jìn)行審 核 來確定最終成績。畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認(rèn)真反復(fù)修改，不得一次定稿。 （四）編寫提綱 各院（系）要根據(jù)自己專業(yè)的特點制定關(guān)于提綱和論文撰寫的時間安排和各環(huán)節(jié)的要求，教師要規(guī)定時間與學(xué)生見面，對其寫作進(jìn)行指導(dǎo)。 實驗過程 、結(jié)果應(yīng) 有詳細(xì)的記錄，院（系） “ 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)組 ” 將不定期抽查實驗記錄。實驗過程中遇到的問題要及時與指導(dǎo)教師溝通，以取得教師的指導(dǎo)。 （三）進(jìn)行科學(xué)實驗 在指導(dǎo)教師的安排、指導(dǎo)下，學(xué)生嚴(yán)格按照開題報告中提交的方案進(jìn)行科學(xué)實驗。 指導(dǎo)教師在學(xué)生收集資料和科學(xué)實驗的過程中應(yīng)對學(xué)生多加指導(dǎo)，使學(xué)生掌握各種收集資料和科學(xué)實驗的方法，為學(xué)生提供必要的參考書目和實驗條件。 ７． 畢業(yè)論文（設(shè)計）選題采 用 學(xué)生、 教師雙向選擇與院（系）分配相結(jié)合的辦法，論文題目一經(jīng)確定不得隨意 改 動。 ６． 畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題堅持一人一題。 ５． 各院（系）要求學(xué)生論文選題做動員 、 介紹，根據(jù)學(xué)生情況和教師的指導(dǎo)力 度 合理安排課題。對于學(xué)生提出的富有創(chuàng)新和實際意義的自擬課題，經(jīng)組織專家論證后，可以作為畢業(yè)論文（設(shè)計）選題。 ３． 鼓勵不同專業(yè)（學(xué)科）互相結(jié)合，擴大學(xué)生知識面，實現(xiàn)學(xué)科間相互參透，可以根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，跨專業(yè)（學(xué)科）進(jìn)行選題。 ２． 畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題應(yīng)具有開拓性和創(chuàng)新性，論文類型不能過于單一 ， 應(yīng)用型、調(diào)查研究型 、 理論探討型的題目均應(yīng)占一定的比例，且有一定的深度和廣度。 （一）選題 １． 畢業(yè)論文（設(shè)計）選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，滿足教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的內(nèi)容，體現(xiàn)教學(xué) 、 科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐相結(jié)合的原則。 １０． 未在規(guī)定時間內(nèi)完成畢業(yè)論文（設(shè)計）或缺勤超過 1/3 的學(xué)生必須重修。 ８． 參加答辯的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下事先寫出書面的答辯提綱，內(nèi)容包括：課題研究的主要內(nèi)容和成果 、 結(jié)論 、 研究 的主要方法與手段，所采用的資料文獻(xiàn)及對論文的自我評價。 ６． 學(xué)生應(yīng)按畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范撰寫論文，交由指導(dǎo)教師評閱，在取得資格后參加論文答辯。學(xué)生缺勤（包括病，事假）累 22 計超過畢業(yè)論文（設(shè)計）時間 1/3 以上者，取消答辯資格，不予評定成績。 ４． 進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計）期間，學(xué)生一般不準(zhǔn)請假，確因特殊情況需要請假時，病假要有醫(yī)院證明，事假要經(jīng)指導(dǎo)教師同意，并按新聯(lián)學(xué)院的有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，通過畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，著力培養(yǎng)和提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培養(yǎng)獨立工作的能力。 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)的要求，在教師指導(dǎo)下獨立完成畢業(yè)論文（設(shè)計）中的各項工作。 ，（如學(xué)生態(tài)度極其不認(rèn)真、長期缺勤或怠工等），要及時提出處理意見，并作為論文綜合評定的一個主要依據(jù)。學(xué)生做論文期間，院（系）質(zhì)量監(jiān)督小組應(yīng)組織不定期抽查。后期：根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計）的要求，檢查學(xué)生課題完成情況，并對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。前期：著重檢查指導(dǎo)教師到崗 情況，課題安排、選題等工作的落實和進(jìn)展情況。同時在各教研室的協(xié)助下認(rèn)真完成《河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院本科畢業(yè)論文 (設(shè)計 )各階段指標(biāo)體系》 (附件 2)的填寫，并在規(guī)定時間內(nèi)將表格交新聯(lián)學(xué)院教務(wù)部。 （三）各院（系）成立 “本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量監(jiān)督小組 ’’ ，負(fù)責(zé)督促 、檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的進(jìn)展情況 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量監(jiān)督小組可由“本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)組”兼任，或由院（系）另安排人選擔(dān)任。 （設(shè)計）評審答辯，總結(jié)本教研室畢業(yè)論文（設(shè)計）工作。 、布置本教研室畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，組織落實本教研室畢業(yè)論文（設(shè)計）的具體實施工作。 （設(shè)計）工作的考核、總結(jié)、評估等。 （設(shè)計）過程的進(jìn)展情況。 （設(shè)計）過程中的相關(guān)問題，進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的宏觀指導(dǎo)，為畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的順利進(jìn)行提供保證?！氨究飘厴I(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)組”負(fù)責(zé)本院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的總體管理工作，其主要職責(zé)是： （設(shè)計）工作的指導(dǎo)文件和精神，結(jié)合院（系）實際制定相應(yīng)的管理規(guī)定，做好各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的計劃和時間安排。 （設(shè)計）指導(dǎo)工作的教師，必須具有講師及其以上職稱。 （設(shè)計）應(yīng)做到觀點正確、論據(jù)充分、推理嚴(yán)密、計算準(zhǔn)確；層次分明 、條理清楚、語言簡練；有必要的相關(guān)資料、圖表等。 （設(shè)計）要具有學(xué)術(shù)性，要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求確定具體研究領(lǐng)域，進(jìn)行專門、系統(tǒng)的研究，并表述其研究成果。 (二 )要求 （設(shè)計）選題與寫作中，要注意適應(yīng) 21世紀(jì)經(jīng)濟、社會發(fā)展需要，注意理論結(jié)合實際，充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。 ３． 訓(xùn)練與提高學(xué)生 查閱中、外文獻(xiàn)資料，運用各種工具搜集、整理與分析所需的文獻(xiàn)資料；閱讀、翻譯本專業(yè)外文資料和根據(jù)研究課題進(jìn)行科學(xué)實驗和工程（工藝）設(shè)計的能力；以及在實驗研究和各類數(shù)據(jù)處理能力、外語和計算機應(yīng)用能力、語言表達(dá)能力 、邏輯思維能力和論文撰寫能力等諸方面得以訓(xùn)練和提高。畢業(yè)論文（設(shè)計）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用 所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)論文（設(shè)計）要達(dá)到以下目的： １． 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和求實的工作作風(fēng)，形成正確的世界觀，掌握 科 學(xué)的方法論。 20 河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院 關(guān)于加強本科畢業(yè)論文（設(shè)計）管理工作的規(guī)定 為了認(rèn)真貫徹 落實 教育部《關(guān)于加強 普通高等學(xué)校 畢業(yè) 設(shè)計 （ 論文 ） 工作的通知》（教辦高［20xx］１４號）精神， 加強 本科畢業(yè)論文（設(shè)計） 管理，規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計）過程，提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，制定本規(guī)定。 二、與往屆相比，作了哪些改革的嘗試，具體做法與效果如何 ? 三、本屆畢業(yè)論文 (設(shè)計 )是否達(dá)到教學(xué)要求，對鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，加強基本技能訓(xùn)練、計算機能力培養(yǎng)和科 學(xué)素質(zhì)塑造等方面效果如何 ? 四、學(xué)生的文獻(xiàn)檢索和綜述能力如何 ? 五、與往屆相比，在選題上有何改進(jìn) ?怎樣注意從本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，在滿足教學(xué)基本要求的情況下結(jié)合生產(chǎn)、科研實際 ?與教師科研課題相結(jié)合的比例是多少 ? 六、在提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面成效如何 ?怎樣注意發(fā)揮學(xué)生的主動性與積極性，保護(hù)和支持學(xué)生的探索精神 ? 七、從畢業(yè)論文 (設(shè)計 )教學(xué)環(huán)節(jié)中反映出本專業(yè)以及我 院 本科教育教學(xué)質(zhì)量如何 ?學(xué)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、實踐能力、外語水平、計算機應(yīng)用能力及獨立工作能力 如何 ?主要存在哪些薄弱環(huán)節(jié) ? 八、本屆畢業(yè)論文 (設(shè)計 )水平和質(zhì)量如何評價，有哪些突出成果 ? 九、學(xué)生和指導(dǎo)教師中的典型事例。 評閱人審查意見： 是否同意答辯 評閱人簽名： 年 月 日 18 附件 9 河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院本科畢業(yè)論文 (設(shè)計 )答辯記 錄表 專業(yè)名稱： 姓 名 性別 年級 專業(yè) 導(dǎo)師姓名 職稱 學(xué)科 研究方向 論文題目 答辯時間 年 月 日 時至 時 分 答辯地點 答 辯 記 錄 記 錄人簽名： 年 月 日 論文成績 答辯委員會成 員簽名 年 月 日 19 附件 10 河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院本科畢業(yè)論文 (設(shè)計 )工作總結(jié)提綱 為積累工作經(jīng)驗，總結(jié)工作成效，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，客觀評價每一屆畢業(yè)論文 (設(shè)計 )工作，提出改進(jìn)畢業(yè)論文 (設(shè)計 )工作的方