大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告(參考版)
2025-02-11 07:26本頁面
【正文】 82 購物環(huán)境與消費行為 2021年 3 月 20日 附件（二）：調(diào)查問卷設計 關(guān)于 DIY 手工藝制品的消費調(diào)查 你一個月的零用錢大約是多少？ 300 元以下 □ 300～ 400 元 □ 400～ 500□ 500 元以上 □ 你大部分的零用錢用于何處？ 服飾 □ 學習用品 □ 食品 □ 休閑娛樂 □ 小飾品□ 動漫書籍 □ 化妝品 □ 其他 □ 你是否購買過 DIY 手工藝制品？ 是 □ 否 □ 如果學校開設一家 DIY 手工藝制品店，你是否會經(jīng)常去 第 30 頁 共 31 頁 光顧 ？ 經(jīng)常光顧 □ 偶爾會去 □ 不會去 □ 你認為一件 DIY 手工藝制品在什么價位可以接受？ 10 元以下 □ 10～ 50元 □ 50～ 100元 □ 100 元以上□ 你購買 DIY 手工藝制品的目的有那些？ 培養(yǎng)動手能力 □ 學一門手藝 □ 打發(fā)時間 □ 興趣愛好 □ 送人 □ 有實用價值 □ 裝飾 □ 你喜歡哪一類型的 DIY 手工藝制品？ 十字繡 □ 編制類 □ 銀飾制品類 □ 串珠首飾類 □ 你是如何得志 DIY 手工藝制品的？ 朋友推薦 □ 宣傳廣告 □ 逛街時發(fā) 現(xiàn)的 □ 上網(wǎng) □ 根本不知道 □ 如果你親戚朋友送你一件 DIY 手工藝制品你是否會喜歡？ 喜歡 □ 一般 □ 不喜歡 □ 如果學校開設一家 DIY 手工藝制品店，你希望 ＿＿＿＿＿ 價格便宜些 □ 服務熱情周到 □ 店面裝飾有個性 □ 商品新穎多樣 □ 姓名： ＿＿＿＿ 專業(yè)： ＿＿＿＿ 年齡： ＿＿＿＿ 聯(lián)系電話： ＿＿＿＿ 性別： ＿＿＿＿ 第 31 頁 共 31 頁 調(diào)查員： ＿＿＿＿ 調(diào)查日期： ＿＿＿＿ 。 大學生政策 2021 年 3月 23 日 PS:消費者分析 榮曉華、孫喜林《消費者行為學》東北財經(jīng)大學出版社 2021年 2 月 167。 。 /teach/student/shougong/ 標題：手工制作坊 2021年 3 月 18 日 4． WWW。 標題：大學生究竟難在哪？ — 創(chuàng)業(yè)要邁五道坎 2021年 3 月 23日 第 29 頁 共 31 頁 3． 。 /artide/2021082213089728。 標題：上海發(fā)出通知為大學生就業(yè) — 鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，靈活就業(yè) 2021年 3 月 17 日 2． 。 /artide/2021021313098897。 標題：大學生“負債消費“成潮流 2021 年 3 月 18日 二、資料網(wǎng)址： 1． 。 people。 調(diào)研課題： 大學生對手工藝制作興趣的調(diào)研 調(diào)研提綱： 第 28 頁 共 31 頁 DIY 手工藝市場狀況分析 消費者分析 競爭對手分析 宏觀營銷環(huán)境分析 就業(yè)機會和問題分析 附件（二）： 營銷環(huán)境信息收集索引 一、 消費者分析 參考文獻與網(wǎng)址： 作者：蔣志華 《市場調(diào)查與預測》，中國統(tǒng)計出版社 2021 年 8 月 167。 附件（一）： 營銷調(diào)研課題 調(diào)研要解決的問題： 隨科技的迅速發(fā)展，人們的生活日益趨向便捷、快速，方便，對于我國傳統(tǒng)的手工藝制作，也很少有人問津，因此，我組想借此創(chuàng)業(yè)機會，在校園內(nèi)開個 DIY 創(chuàng)意小屋。能夠努力克服自身的弱點，取得創(chuàng)業(yè)的成功。創(chuàng)業(yè)更能培養(yǎng)了我們的團隊精神。大學生創(chuàng)業(yè)“獨木難支”。我相信只要我們的小店有自己獨到的風格，價格優(yōu)惠，服務熱情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜愛。 當然，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會中，創(chuàng)業(yè)是件相當困難的事。 但這些困難并非能夠否定我們創(chuàng)業(yè)項目的可行性。 （ 5) 資金問題 我們長期呆在校園里，沒有工作收入一直都是靠父母生活，在資金方面會表現(xiàn)的比較棘手。務實精神也必不可少，必須踏實做事； （ 4） 創(chuàng)新能力薄弱 創(chuàng)新是時下非常流行的一個詞，確實創(chuàng)新能力是相當重要的 特別是對我們這種經(jīng)營時尚飾品的小店，更應該勇于創(chuàng)新。對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實行管理的能力； 第 26 頁 共 31 頁 （ 3） 心態(tài)問題 創(chuàng)業(yè)首先要有“風險意識”，要能承受住風險和失敗。這些都反映出我們大學生創(chuàng)業(yè)知識的缺乏； （ 2） 缺乏經(jīng)營經(jīng)驗 我們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，在與生意合作伙伴應酬方面往往會遇上困難，更不用說商業(yè)上所需經(jīng)歷的一系列繁瑣手續(xù)。 （ 1） 專業(yè)知識限制 我們從小學、中學到大學，學的知識總是限制在一定范圍內(nèi)，缺乏在商業(yè)統(tǒng)計、會計，理財稅收等方面的知識；也無法把自己的創(chuàng)意準確而清晰地表達出來，缺少個性化的信息傳遞。 （ 4） 信息技術(shù)優(yōu)勢 我們熟練的掌握計算機應用，我們可以在網(wǎng)上搜索一些流行因素，還可以把自己 小店里的商品拿到網(wǎng)上去賣，為我們小店提供了多種經(jīng)營方式。 （ 3） 年齡優(yōu)勢 年輕有活力是我們最大的本錢。 （ 2） 文化優(yōu)勢 十幾年的學校教育讓我們大學生掌握了足夠的科學文化知識，深韻的文化底子為我們創(chuàng)業(yè)奠定了一定的基礎。 與此同時，上海市工商行政管理局也對大學生創(chuàng)業(yè)采取了政策傾斜：凡高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，自批準經(jīng)營日起，１年內(nèi)免交登記注冊費、個體戶管理費、集貿(mào)市場管理費、經(jīng)濟合同鑒證費、經(jīng)濟合同示范文本工本費等，但此項優(yōu)惠不適用于建筑、娛樂和廣告等行業(yè)。 （二）創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢分析 第 24 頁 共 31 頁 市場環(huán)境所提供的創(chuàng)業(yè)機會是客觀 的，但還必須具備自身的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，才能使我們的創(chuàng)業(yè)項目成為可行。但在我們美麗的校園里缺少自己的個性和琳瑯滿目的飾品，所以我們的小飾品店存在的競爭力主要是南橋或是市區(qū)的。隨著生活水平的逐漸提高，家長給孩子的零用錢也越來越多，人們對美的要求也越來越高，特別是大學生。 五、創(chuàng)業(yè)機會和對策分析 （一）創(chuàng)業(yè)機會分析 據(jù)上述部分的分析可見，我校學生就達 4000 多人。 五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌絲琺瑯珠、充滿貴族氣息的景泰藍珠、粗糙前衛(wèi)的金屬字母珠片的材質(zhì)也多種多樣。 傳統(tǒng)文化對大學生飾品消費的影響 第 23 頁 共
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