20xx年度雙減工作落實情況報告(參考版)
2025-04-17 12:35本頁面
【正文】 — 4 —此文檔下載后，可根據(jù)您的需要隨意編輯修改，歡迎您下載使用。一方面，大力規(guī)范校外機構(gòu)培訓(xùn)行為，把培訓(xùn)資金管起來，培訓(xùn)廣告管起來，培訓(xùn)內(nèi)容管起來。北京聚集了眾多校外培訓(xùn)機構(gòu)，要發(fā)揮好正向作用，堅決避免不利于學(xué)生健康成長的問題。加大宣傳引導(dǎo)力度，指導(dǎo)各地通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳科學(xué)育人觀念，通過家校共育，促使家庭和學(xué)校在減負問題上同向同行,形成合力。當(dāng)前，家庭教育仍是短板，家長不理性、焦慮情緒引發(fā)一系列“劇場效應(yīng)〃是學(xué)生負擔(dān)加重的重要因素。 第五，全面加強家庭教育，扭住減負“平衡點”。當(dāng)前，校外培訓(xùn)巳成為學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重的關(guān)鍵源頭，也給家長帶來沉重的經(jīng)濟負擔(dān)。為鼓勵和支持學(xué)校開展多樣化課后育人活動，XX縣巳啟動實施中小學(xué)課后服務(wù)“擴面提質(zhì)”行動，加快推進公益惠民、自愿參加、形式多樣的課后育人活動全覆蓋，努力讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，引導(dǎo)學(xué)生從校外回歸
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