精選生物教學(xué)工作計(jì)劃4篇(參考版)
2025-04-15 03:49本頁面
【正文】 六、教學(xué)進(jìn)度表另附第 8 頁 共 8 頁?！ ≌J(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題?！ √剿餍碌慕虒W(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率?！ 【C合學(xué)習(xí)法： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識來解決生物學(xué)問題 精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶?！ ?shí)驗(yàn)探究法：明確探究課題引導(dǎo)探究獲得結(jié)論測試反饋 理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解?！ ∽⒅貙W(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí) 在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用?！ 〗M織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動?！ ∥澹饕胧骸 ≈匾曁岣邔W(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng) 倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí) 滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育 改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué) 提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性 初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項(xiàng)活動來逐步完成的?！ ?）知道動物的行為大多是通過運(yùn)動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系 能力：1）增強(qiáng)動手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力?！ ∪W(xué)生情況分析： 生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚?！ ?．在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。講解易面是生物的遺傳戰(zhàn)變同的基礎(chǔ)本理戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律，有閉的執(zhí)行戰(zhàn)根究舉行。 本教期的講解內(nèi)容包羅生物的遺傳戰(zhàn)變同、生物的退步、生物取狀況、人取生物圈的根蒂知識。核心看法對師長教師概括戰(zhàn)利用知識起到很告急的浸染，必須加強(qiáng)核心看法的講解。看重生物教知識取生活、花費(fèi)理論的聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)栽種汲引師長
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