【正文】 第 25 頁 共 25 頁。在接下來的工作中我們將進一步完善制度，加強思想教育，將各項工作做細做實，充分調(diào)動社團隊員的積極性。我們的各項工作都能按照學(xué)期初的社團工作要求有條不紊的完成。 時間有限，沒法讓全部學(xué)生參與。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，班里學(xué)生大大提高社團的興趣。 在訓(xùn)練時，我們注意了訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 及時制定計劃，工作有目的、有措施。 班級社團活動，可以根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，因勢利導(dǎo)，活動經(jīng)?；?、多樣化，為學(xué)生提供了許多自我展示的機會。并調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學(xué)校教育的良性發(fā)展。 社員資料沒能合理利用，每個人都帶著自己的好奇與興趣參加社團的，對此我們要通過關(guān)注社員資料，了解他們加入社團的目的，并采取相應(yīng)措施激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們對xx產(chǎn)生感情因此能在我社團長期學(xué)習(xí)下去。 這一年中在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在各兄弟社團的大力支持下，在社員團結(jié)努力下，xx取得了很多大的進步。及時上交活動總結(jié)，財務(wù)總結(jié)，以及做好保護公共財產(chǎn)的工作，根據(jù)社團部規(guī)章行事。xx對每個干部及社員嚴格要求，執(zhí)行嚴格的考勤制度，并將工作具體分配到人，使工作嚴謹有序的進行。 四、社團管理方面 xx下設(shè)秘書處、書法部、國畫部、漫畫部、組織部、外聯(lián)部、網(wǎng)絡(luò)部、宣傳部和財務(wù)部九個部門，各部門相互獨立卻有密切聯(lián)系。此外我們社團還組織社員參觀了天安美術(shù)館，民俗文化園以及全國顏體書法展并邀請專業(yè)老師進行講座。同時展出的還有社員們優(yōu)秀的國畫和漫畫作品。書法比賽面向全院同學(xué)展開，全校同學(xué)積極參與，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀作品，并舉行了盛大的頒獎晚會，燃起了同學(xué)們學(xué)習(xí)書法的熱情。 三、活動方面 本學(xué)年xx組織了大量的活動，充分調(diào)動了社員們的積極性，增強了社員的凝聚力。 國畫課：每周六晚有美術(shù)老師郭風(fēng)濤老師授課、指導(dǎo)。 書法課：每周日晚由當(dāng)代書法家張中海老師現(xiàn)場授課，指導(dǎo)。 換屆選舉x年4月進行換屆選舉，秉著“公平、公開、公正”的原則，由社員和校團委領(lǐng)導(dǎo)投票，現(xiàn)場公布結(jié)果。這一年，共有大約0名書畫愛好者加入了xx大家庭?，F(xiàn)將xx學(xué)年xx書畫協(xié)會的工作主要總結(jié)為以下幾點： 一、在納新及干部選舉方面 納新工作x年10月的納新工作，在遵循社團規(guī)章前提下積極展開。 社團活動總結(jié)14 本學(xué)年以來，在校團委社團部，以及各指導(dǎo)老師的殷切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，我社團各項工作進展順利。學(xué)生課前學(xué)習(xí)用具的準備還不夠齊全，影響動手實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。 四、存在不足 學(xué)生參與活動的完整性不強，還是有個別學(xué)生缺席。教師在教學(xué)中自己的解題思路也變得更加明朗，提升了自身的解題能力，更能洞悉本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的重難點。主要的一點是教師與學(xué)生的思維得到了鍛煉與提升。整個過程中主要強調(diào)數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白解題思路。結(jié)合數(shù)學(xué)思想方法，努力做到讓學(xué)生有效練習(xí)提升自己的思維能力與解決問題的能力。 二、輔導(dǎo)工作 本學(xué)期共完成教學(xué)12個課時。 社團活動總結(jié)13 在這一學(xué)期的工作中致力于提高本校二年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力為首要目標，主要結(jié)合本學(xué)期課本知識的重難點，自主編制教學(xué)內(nèi)容，開展有針對性的有效教學(xué)活動。在成果面前，我將繼續(xù)努力，去探索美術(shù)教育的規(guī)律。 國畫社團的活動是很有意義的，鼓勵學(xué)生參加各種比賽活動為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。 通過一學(xué)期的國畫教學(xué)，我深深體會到這種傳統(tǒng)藝術(shù)課的教學(xué)不是純粹的以教授技法為主，而應(yīng)該在教學(xué)中循序漸進，在教學(xué)示范的過程中滲透人文教育，讓學(xué)生初步了解中國畫的相關(guān)歷史和文化底蘊。在成果面前，我將繼續(xù)努力，去探索美術(shù)教育的規(guī)律。 國畫社團的活動是很有意義的，鼓勵學(xué)生參加各種比賽活動為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的藝術(shù)之花。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。 三、長期的奮斗目標 有人說,美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧，我不這么認為。同時，我在教學(xué)中采用點、線、面的運用；又加以欣賞實物、模仿畫家作品、添加、想象的意識。已經(jīng)意識到國畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化；意識到國畫的藝術(shù)魅力。從了解國畫工具到如何用筆用墨，再到構(gòu)圖章法布局。 在這個學(xué)期的國畫社團活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。其主要目標就是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為將來全面發(fā)展的社會人才。也得好好總結(jié)一下，為以后的教學(xué)工作的提升作基礎(chǔ)。 小組活動，小組長的能力還需要繼續(xù)培養(yǎng)。 社團活動總結(jié)11 一、群體性方面 自覺性提高 在剛開始組織跳繩時,所有學(xué)生都非常興奮,一拿到繩子,就飛快地奔跑著、,學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來,有組織、,學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來,排隊有秩序地回到教室. 花樣豐富 ,后交叉跳,雙腳跳、單腳跳……五花八門,兩個人拿一條短繩,蹦跳著,簡稱為“雙雙跳”. 師生關(guān)系融洽 在跳繩的過程中,搖著長繩,有順序地組織學(xué)生跳。 總之，寫字教學(xué)是一項長期而持久的工作，更是一門新的教學(xué)藝術(shù)，只有遵循規(guī)律，在實踐中不斷探索，才能收到良好的教學(xué)效果，順利實現(xiàn)寫字教學(xué)目標。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。 四、存在的一些不足和努力的方向 在總結(jié)經(jīng)驗的同時，我還必須清醒地看到存在的不足。 結(jié)合實際，因材施教。 字體結(jié)構(gòu)特點分析。 強調(diào)獨體字的練習(xí)。再如教撇畫時教材上只講了撇畫的幾種形式，至于怎樣才能寫好，學(xué)生還是弄不清楚，我就又總結(jié)了寫撇畫的口訣：寫撇畫，都一樣，長短彎斜要適當(dāng)，起筆重，收筆輕，收筆都要撇出尖，仔細觀察才漂亮。例如教學(xué)豎畫時除了教材上的口訣，我又給學(xué)生編了形象的順口溜：寫豎畫，仔細分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。我從開課的第一天就注重對學(xué)生進行嚴格的筆劃指導(dǎo)，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆劃。 主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。如果書法老師在教學(xué)過程中沒有很好的教學(xué)方法，照本宣科，只顧自己橫豎撇捺地演練一番，不考慮學(xué)生的感受，其結(jié)果是可想而知的。只要寫字就先提醒自己，這樣，不僅能提高自己的寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對于學(xué)生來說更使他們看到了一個活生生的寫字“榜樣”，使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響，長期以往就形成了良好的寫字習(xí)慣。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿，無名指與中指緊隨其后，筆桿在虎口間，形成一空拳。我在強調(diào)學(xué)生坐姿的同時，十分注重自己的寫字姿勢，經(jīng)常提醒他們：“一坐、二握、三檢查。寫字課上，我在黑板上講解完寫字的要領(lǐng)后就走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師寫一寫，課下練習(xí)時我也和孩子們一樣每天完成練習(xí)，這樣學(xué)生無形當(dāng)中我又把自己變成了一面鏡子。平時的課堂板書，作業(yè)評語，我展示給學(xué)生的都是一個個端端正正、漂漂亮亮的漢字。因為教師是學(xué)生的重要模仿對象，教師的示范作用顯得特別重要。”老師以身作則，做出榜樣，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。 二、樹立老師治學(xué)的榜樣 羅這樣增強了學(xué)生的自信心，提高了他們對寫字的興趣。我每一次都要給他們寫上評語。每一次的活動中我將學(xué)生的優(yōu)秀作品進行展示。心理學(xué)家詹姆斯曾說過：“人性中最深切的本質(zhì)，是被人賞識的渴望。 激勵評價，作品展覽。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等，如：把同一個字不一樣的寫法寫在一起對比；把偏旁三點水看作幾個人互相