環(huán)衛(wèi)垃圾分類宣傳方案4篇(參考版)
2025-04-15 03:17本頁面
【正文】 查詢指導(dǎo) (1)網(wǎng)絡(luò)查詢的指導(dǎo)?！ ∷鸭馁Y料內(nèi)容： (1)搜集、查找關(guān)于垃圾危害的資料?！ ∥濉⒒顒舆^程 第一階段。了解有關(guān)垃圾的知識?！ ?、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心自然，樹立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 二年級的學(xué)生探究的意識強(qiáng)，但是不具備編寫、整理資料的能力，也沒有開展社會調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，對于統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，分析調(diào)查結(jié)果和寫調(diào)查報告都有一定的困難，需要家長的幫助以及要選擇一些可操作的活動 三、活動目標(biāo)： ，通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。 二、學(xué)生情況分析 他們從電視廣告上聽說過垃圾分類，在部分街道、小區(qū)看到過分類垃圾筒，但基本都沒實(shí)施過垃圾分類。 20xx年10月，國家出臺了《城市生活垃圾分類標(biāo)志》。生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料。易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90%以上。一噸廢紙可造紙800公斤。因?yàn)槔旧碇皇恰胺佩e了地方的資源”，只要處理得當(dāng)，完全可以成為巨大的社會財(cái)富。這不僅破壞了大量寶貴的耕地，而且造成許多隱患——有毒化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生、害蟲和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏??有識之士早已警告，埋垃圾等于造定時炸彈，如不盡早采取措施，將來會付出昂貴的代價。有人預(yù)計(jì)，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過了一億噸，并以每年8%的速度遞增?！ 〈舜沃黝}活動的開展，不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識到了垃圾分類的重要性，更通過家園合作，將分類理念延伸到了每個家庭，帶動幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。 活動結(jié)束時，注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中?！ ∈⒆⒁馐马?xiàng) 活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等?！ ≠Y料編寫，整理共享：幼兒園、家長內(nèi)外聯(lián)動，豐富垃圾分類資源庫?！ ⌒纬捎?jì)劃，及時反饋：每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)，在活動過程中反饋垃圾分類的效果，如出現(xiàn)問題及時調(diào)。 各班幼兒根據(jù)活動主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報，布置班級文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級群?！ ?5)各班下發(fā)垃圾分類活動宣誓書?！ ?3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類小專家”經(jīng)驗(yàn)分享會，請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識?！ ?1)班主任帶領(lǐng)本
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