幼兒園感恩節(jié)主題活動方案(9篇)(參考版)
2025-04-15 02:12本頁面
【正文】 希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。這些愛的傳遞溫暖著大家，愛的種子在每個人心里生根發(fā)芽?！ ∪?、感恩于你，傳遞愛 xx月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室編寫起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里?！ 《⒏卸饔谛?，表達愛 xx月的第二周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達愛并且學習了愛的不同表達方式；托班級部欣賞的感恩節(jié)的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。 一、感恩于心，學習愛 園內(nèi)通過張貼海報、家長飛信等形式，倡導家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好。幼兒園感恩節(jié)主題活動方案9 20xx年xx月x日——xx月xx日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節(jié)的主題系列活動。 六、家庭作業(yè) 回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食 幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背?！ 〈蟀喽危和ㄟ^回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識和精神，組織孩子們談談自己想感恩的人引出主題，并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動，潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心，體貼長輩的意識。最后教師用最最樸實的語言總結(jié)長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。(大班年級組) 家長篇： 學唱《讓愛住我家》 “愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。(年級組長負責) “小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜?！ ∷?、活動前準備： 老師篇： 進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。因此，抓住每一個教育契機，對孩子進行感恩教育，就顯得尤為重要。我國是個有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動? ——感恩節(jié)即將來了，幼兒園要舉辦什么樣的活動，才能讓孩子成長進步，同時得到家長認可呢？這些活動方案可以助你一臂之力。 活動當天園內(nèi)中層到各班級進送去祝福?！ ∈⒒顒右螅骸 』顒赢斕焖袑殞殔⑴c。 九、活動延伸： 感恩節(jié)活動當天園內(nèi)中層或班級教師進行拍照留念。(背景音樂) 在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人?！ ±蠋焸兎謩e寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。利用語言烘托氣氛?！ “?、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程： 由園內(nèi)工會主席帶領(lǐng)老師們利用休息時間進行活動。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。(配合寶貝任務，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。) 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿?！ ∮變涸诎嗉墐?nèi)進行為同伴送上藍絲帶活動。 4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。(背景音樂) 2)教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。) 教學活動結(jié)束后，教師利用各
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