【正文】 刻苦鉆研、好學(xué)上進的學(xué)風(fēng)不能行之有效的開展。教學(xué)水平跟不上新綱要的要求。具體表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時間備課、學(xué)習(xí)。經(jīng)反思，一方面是由于教學(xué)管理跟不上，教學(xué)計劃得不到落實。相反，有個別教師技能技巧較好，但由于責(zé)任心稍遜，家長反映一般。有這么一些教職員工，雖說她(他)們的專業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長和幼兒的心。該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追求虛高學(xué)歷以及教師流動不無關(guān)系。專業(yè)技術(shù)技能水平明顯偏低，未能與學(xué)歷、教齡水平成正比。教齡情況：十年以上xxxx，五年以上xxxx，三年以上xxxx，一年以上xxxx。本園現(xiàn)有教師1xxxx(包括保教主任)。現(xiàn)將本園教師在崗情況羅列如下并做出分析，以求下學(xué)期能有一個飛躍。教師隊伍的素質(zhì)與教學(xué)水平緊密相連。 重點之三快速建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊伍。為了能使教師對全園的教學(xué)質(zhì)量有一個基本的了解，期末我園進行了一次試驗性的測試。 理論沒能聯(lián)系實際，先進的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。究其原因是部分教師 不錯的責(zé)任心不強，根本沒有按照計劃認真組織教學(xué)。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在十一月四號布置了工作，我園從五號開始就制訂了計劃并作了要求及安排：有晨間抽查、年級段比賽、迎新年親子運動會等。經(jīng)抽查，大部分班級戶外活動都能開展，但“戶外放羊”的現(xiàn)象較嚴重，體育課的教學(xué)質(zhì)量得不到保證。 計劃制訂不能有效地落實于教學(xué)行為，特別是教學(xué)計劃得不到落實。經(jīng)過反思、集體評估，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很理想。但是，對幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作。各班級活動有：主題活動的開展、我為同學(xué)過生日、美術(shù)興趣班的開展等。教研組活動有：理論知識的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)中存在的問題、集體討論各個主題的開展及活動的預(yù)設(shè)等。每位教師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教育活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學(xué)期本園是做得比較好的。從軟件來說，家長評價更是高。雖說我園經(jīng)濟效益并不是很差，但只要是采購、裝修等等，我們都能在同等質(zhì)量、數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計較”，當(dāng)好集體經(jīng)濟的“管家婆”。這說明我園的環(huán)境優(yōu)化又進了一步。本學(xué)期經(jīng)過積極努力創(chuàng)造條件，騰出場地使“鹿城區(qū)民辦教學(xué)研討會”得以在我園順利召開。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指導(dǎo)我們工作的好老師。園家委會的18位家長，她(他)有的是教師，有的是醫(yī)生，有的是領(lǐng)導(dǎo)、有的是名人。 加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，及時與家長溝通。營造一種以人為本的和諧環(huán)境。并在“今日我當(dāng)園長”本子上記錄。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。她(他)們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到了家長及全體教師的交口稱贊。她(他)在教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進班，按照保育工作要求承擔(dān)起班級的配班工作。我園能有這樣一個和諧的環(huán)境跟全體教師，特別是后勤人員的努力是分不開的。 如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。根據(jù)我園的能力，本學(xué)期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：標(biāo)準進行量化，加大考核力度。我們知道對一個幼兒園的評價是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。 重點之一、優(yōu)化環(huán)境：由于本園的場地比較小，多年以來一直是我們的遺憾。如何建立一支合格的教師隊伍，仍然需要探討、努力。對照這三點，全園從上而下、從下而上作了認真的檢查與自我評價后認為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。以上有關(guān)規(guī)范辦園的兩個熱點問題，本學(xué)期本園做得比較好，要繼續(xù)堅持。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色班。做到規(guī)范辦園。沒有因生源好、調(diào)整原標(biāo)準而多加收一分錢。以求保持長處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學(xué)期能更上一層樓。雖說我們得到了一些榮譽，但這只是一些表面成績，從深從嚴反思，我們還有很多不足之處。我園教師在參加鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中也取得了較好名次。成功舉辦了“鹿城區(qū)民辦幼兒園教學(xué)研討會”。 幼兒園幼師第一學(xué)期的工作總結(jié) Xxxx年在孩子們的歡聲笑語中飛馳而過，一學(xué)期的辛勤工作也得到了回報。因此,下學(xué)期要加強交流、討論的培養(yǎng)。 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。 七、存在不足與發(fā)展方向 本學(xué)期雖然在工作中有一點收獲，但還存在以下一些問題，下學(xué)期我們會力爭作得更好。 在一次又一次的活動過程中我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。我們?nèi)焕蠋熞才浜蠋е⒆觽冊趫@內(nèi)照集體照做封面，唉！集體照可謂是歷經(jīng)千辛萬苦，小家伙們行動不一致?。〉徽撁總€孩子是以什么動作上鏡，媽媽們都覺得他們無比可愛，都忍俊不讓的看了又看。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會后，我們xx班的凝聚力更強了，孩子們的集體觀念也更強了！就要放寒假了，媽媽們在班級博客上相互留言敘說即將短暫的分離，“怎么才能讓班集體的形象更具體，怎么才能讓寶貝們過寒假時也能見到好朋友，怎么才能更有意義的迎接20xx年呢？”媽媽們提出一個一個的問題？宣媽倡議——做一本xx班的集體掛歷吧！ 媽媽們踴躍報名，有照片的仔細甄選，沒照片的趕緊補照。學(xué)會了自己吃飯，上廁所，學(xué)會了按時睡覺起床，學(xué)會了和小伙伴和平相處。而且，孩子們更喜歡上幼兒園了，媽媽們有什么問題都樂意與我們交談，我們xx班的凝聚力更強了。所以，在再三思考后并找到幾位上學(xué)期的家長進行溝通，最后商定組織一次“小寶貝大聚會”其活動目的是希望通過這次活動讓孩子們感受到集體活動的快樂，也為媽媽們提供相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺。怎樣解除家長疑慮？怎樣讓家長信任我們？除了針對性的找個別家長談心解除疑慮，再就是實實在在的站在家長的角度去考慮。并隨時給幼兒增減衣服。問題的出現(xiàn)不得不引起我們的思考！ 其實，為了避免秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預(yù)防工作，并很認真的遵照園醫(yī)務(wù)室要求。這時候媽媽們開始焦慮不知所措，以至于開始懷疑老師對孩子們是否盡心照顧，衛(wèi)生工作是否到位，等等。通過一段時間接觸，家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。但是，隨著新一學(xué)期的來臨我們將面對部分新生與家長。 五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴 本學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。幼兒們都希望得到紅花，每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓勵每個幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎？要老師喂飯了嗎？午睡乖不乖？”，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達自己的想法。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。 四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣 我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內(nèi)容，幫助幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點；懂得基本的進餐要求，不挑食，不暴飲暴食。在《香噴噴的食物》主題活動中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點，讓幼兒了解食物的多樣性。利用師幼，幼幼之間平等對話與交流，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)注生活，探究嘗試自己解決生活中的問提。 通過對周圍世界深