中班語言讓座教案(參考版)
2025-04-15 00:35本頁面
【正文】 放配音錄音，幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹上。) ，共同傾聽散文錄音。) 摸一摸橘子花，感覺怎么樣?(軟軟的，象小姑娘的手。 (2) 教師手托橘子花，配以體態(tài)動作，再次朗誦后請小朋友討論： 散文中橘子是什么顏色.(金黃的) 橘子脫下金黃的外衣，橘瓣就會怎么樣?(害羞的，緊緊地抱在一起。 2欣賞散文，感受作品的語言美。 提問：聞一聞橘子花，聞起來怎么樣?(清香)。 (1) 師生共同制作橘子花，請幼兒說說橘子花象什么。 ，學習安靜地傾聽。培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人,并體驗到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂. 材料準備:小椅子若干 小娃娃一個 自制方向盤一個. 教學過程: (一) 開始部分 談話引題:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞) (二)進行部分 :公交車上的故事 幼兒分別扮演司機售票員乘客,教師自告奮勇扮演老奶奶. :車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的,你怎樣看這件事? ,激發(fā)幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的愿望. (三)結(jié)束部分 幼兒自由組合成三組進行表演游戲. 教師要鼓勵幼兒大膽表演,不拘泥于兒歌的內(nèi)容,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人
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