8篇借物喻人的作文-狀物優(yōu)秀作文(參考版)
2025-04-15 00:25本頁面
【正文】 老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。 在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起孜孜以求、誨人不倦的老師。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。不！ 沒有?！ ∷?，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。漸漸地，火苗吞沒羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。 蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道。憶卻滿臉淚水。奶奶用慈祥的目光看著憶，眼里盡是不舍與疼愛，卻唯獨沒有后悔。每天睡覺，奶奶都會像小時候那樣點燃一根蠟燭，然后為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的歌。這年冬天，憶把奶奶接來和自己住?！ ∠灎T燃燒只剩下4厘米，火焰不再像開始那陽光忙四射。此時正刮著北風，而奶奶堅實的后背卻給她帶來溫暖。她看著奶奶的背，奶奶原本挺直的腰桿卻為生計而彎曲。然而這次卻沒蠟燭。這你年，憶十歲，卻更加的懂事?！ ∠灎T燃燒剩12厘米。而本來就只有一套被子的他們，憶卻占大半，但奶奶卻依舊為憶唱“兩只老虎，兩只老虎……”的兒歌。奶奶哄著憶在炕上睡覺。雖然貧困的家中，卻應(yīng)為他們顯得格外溫馨。那年，憶五歲，卻很懂事。憶拿出一根20厘米長的蠟燭點燃，微弱的火焰是黑暗中的光明，看著蠟燭搖曳的火焰，憶隱隱約約的看到奶奶正慈祥的對著她微笑。憶回到家中，空蕩蕩的房子只剩下她一個人?！薄 ∠灎T雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻的精神。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時間里為人們帶來光明，它這一生就是有意義的。原來是來電。這就是蠟燭的精神。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。這個時候，我被蠟燭的精神感動。正當我準備離開房間的時候，無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截。頓時，整個房間在燭光的照耀下變亮，我也安心地在燭光下寫起作業(yè)。這時，房門旁出現(xiàn)一個亮光，原來是媽媽給我拿來一根點燃的。 家里黑漆漆的一片，伸手不見五指。突然，房間里的燈閃幾下，沒等我反應(yīng)過來，家里的燈全部暗下來。但這樣也是一生的永恒。就像老師一樣把他的一生的知識毫不保留的獻給我們?？倳e人說蠟燭的一生總是獻給人類。”人們總是把蠟燭比做老師。每次想到蠟燭就會想到；“春蠶帶死絲方盡。一點浪漫。但它卻能給我們帶好出2。我媽媽也會多買一些蠟燭。我急沖沖的回到家里正準備打開書包做作業(yè)的時候突然間沒電這個時候我想起被我嫌落在角落的半根蠟燭。雖然沒有燈那么明亮，但是我喜歡它的精
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