20xx小學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)(參考版)
2025-04-15 00:17本頁面
【正文】 第 7 頁 共 7 頁?！ 】傊?，要通過本學(xué)期的工作，使各班內(nèi)的后進生在課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)、作業(yè)等方面都有顯著提高?！ ≡谧鳂I(yè)中實行分級，對優(yōu)生提出更高要求。適當(dāng)拓展知識，讓優(yōu)生吃得更飽?！ ?三)成立后進生結(jié)對幫扶小組 我準(zhǔn)備給每位后進生安排學(xué)習(xí)較好的同桌，讓他們遇到困難能及時向周圍的同學(xué)詢問，確定幫扶對象，實行一對一，一對紅，這樣使他們共同進步，共同提高，又增進同學(xué)間的友誼。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象?！ 〕种院?，反復(fù)教育，鞏固后進生良好的行為習(xí)慣?！ ♂槍W(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng) 設(shè)特定的與之相宜的情境。同時對有厭學(xué)苗頭、思想不穩(wěn)的學(xué)生實行隨時家訪，把問題消滅在萌芽之中。因此，我計劃采取如下措施： 落實家訪制度。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。 曉之以理，增強后進生分辨是非的能力?！ ?3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。 為了喚起學(xué)生的自尊心，培植學(xué)生的自尊心，應(yīng)特別注意以下幾點： (1)對后進生要求要適度。當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得親其師而信其道。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。 二、工作措施 后進生的轉(zhuǎn)化工作: (一)思想上進行轉(zhuǎn)化 動之以情，消除戒備心理?！ ?通過培優(yōu)輔差活動力爭使班級所有的學(xué)生都能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。特制定以下培優(yōu)輔差工作計劃 一、培優(yōu)輔差工作目標(biāo) 認(rèn)真落實培優(yōu)輔差工作計劃做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進行。 1必要時與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能
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