【正文】 27 / 27。說正確就可得一顆星?！　∮變河螒虮缺日l的反應快說得正確?！　∮螒颍何葜姓彝婢摺　〗處熃淮螒蛞?guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停搶先站在板上用英語介紹自我的玩具。如redcat(紅色的貓)?？山粨Q色卡再玩一次。　　引出新單詞：purple pink?！　〗虒W流程：復習顏色 翻板游戲找說玩具競賽游戲　　復習顏色　　多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復習顏色單詞?！　〗虒W重點：運用顏色單詞來描述物品?！　」膭钣變捍竽戇\用已學過的顏色、物品的單詞進行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。當幼兒沒說發(fā)準音時，老師要糾正發(fā)音。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當發(fā)令者。/ You are wrong?！　∪?、老師示范作發(fā)令者開展游戲。游戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗。這天我們來做一個游戲叫l(wèi)isten and do。 (游戲反復進行)　　Step 3:Good bye　　Let us play a game　　幼兒園英語教案（十四）：　　大班英語教案：Listen and do　　目的: 復習鞏固并引導幼兒仔細傾聽口令，大膽表現(xiàn)，體驗英語活動的樂趣。 What is this?　　C: Big circle。 Ok?　　T: One。 handing and hand make a big circle。 Big circle/small circle?！　?幼兒回答完，出示小的動物卡片，引出small。 Ok?　　One two threeopen。　　T: This is a picture about spring。　　Which class are you in? K1F。 enjoy the game:　　Teaching preparation:　　Animals card (各種動物卡片a picture (一幅背景圖) 與幼兒相等的圓(有大與小)　　Teaching course:　　Step 1: Greeting　　Hello! Boys and girls。 be able to read the words: big and small　　2?！　×⒒顒友由欤河變鹤栽高x取扮演長頸鹿或山羊，用英語說出tall和short。當我說tall請站起來并舉起雙臂說i am short 。　　教師發(fā)口令，幼兒說英語并做動作。 please read after me i am tall?！　ow，老師此刻長得怎樣樣？（師站起來，將雙臂舉起）　　生：tall?！　煟簓es， i am short?！　煟簂ook at me。擴展句子i am tall?！　、谕高^桌子和椅子高矮的比較進行復習。 which one is short?　　生：flower?！　∩簍ree?！　煟菏种笜?，問：look，what is this?　　生：it is a tree。　　在活動中鞏固練習單詞的發(fā)音。用英語來說就是short?！　煟簅k，剛才我們看了表演，有誰告訴我長頸鹿的個子怎樣樣？　　生：高！　　師：yes，tall! please read after me tall。你們就應相互學習，取長補短。長頸鹿認為個子高，能夠　　吃到樹上的樹葉；山羊認為個子矮，能夠鉆進圍墻的破洞里吃到新鮮的　　蔬菜。good morning boys and girls!　　good morning teacher!　　利用童話劇引出高和矮的兩個概念?！　∶總€幼兒一張長頸鹿或山羊的掛牌?！　〔贾猛拕鼍埃河镁G色皺紋紙剪粹鋪成草地，用白板紙畫背景，有大樹、圍墻、蔬菜，圍墻下有一個洞?！　〖ぐl(fā)幼兒參與活動的用心性并在活動中培養(yǎng)幼兒相互學習的優(yōu)良品格。　　幼兒園英語教案（十二）：　　大班英語教案tall和short　　一、活動資料：　　英語：tall和short　　二、 活動目標：　　掌握tall（高）和short（矮）　　復習巨型i am tall?！　?）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲?！　〔聦α司蜌g呼Yes，猜錯了，就說No， sorry?！　: Open the box， Its a Magicrope?！　uess what am I holding?　　Its a Magicbox?！　tep4: 復習單詞?！　: well， Now， Lets play an other game， Ok?　　2）教師指色片，幼兒讀單詞。　　1）學習yellow red orange blue green white　　依次出示彩色花片（組成一朵花）學習單詞。 How nice! again?！　∈痉叮弘p人活動?！　tep2:句型Who are you？ Im操練。　　Step1：師生互致問候。　　激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的習慣及自信。要求發(fā)音準確，理解詞義，語調自然?！　≌堃幻變簛碜?，剩下的幼兒讀?！　?）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲?！　〔聦α司蜌g呼Yes，猜錯了，就說No， sorry?！　: Open the box， Its a Magicrope?！　uess what am I holding?　　Its a Magicbox。　　Step4: 復習單詞?！　: well， Now， Lets play an other game， Ok?　　2）教師指色片，幼兒讀單詞。　　1）學習yellow red orange blue green white　　依次出示彩色花片（組成一朵花）學習單詞。 How nice! again?！　∈痉叮弘p人活動?！　tep2:句型Who are you？ Im操練?！　tep1：師生互致問候?！　〖ぐl(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的習慣及自信。要求發(fā)音準確，理解詞義，語調自然?！　?。教師：Lets count !兩組幼兒分別點數(shù)得到貼紙的個數(shù)，教師宣布apple team or pear team is better。最后看哪隊小朋友得到的獎勵最多。提問和回答正確的組都能夠得到貼紙獎勵?；卮?。請五對男女家長上來比較高矮，然后請幼兒互相問話，蘋果隊提問：who is short/tall/fat/thin?梨子隊用he is。　　5。或she is?；卮鸾處煹奶釂杦ho is short/tall/fat/thin?。依次請兩個兩個幼兒上來比高矮、胖瘦，全班幼兒群眾用he is。來回答。請兩個不一樣性別的幼兒上來比高矮、胖瘦、教師提問：who is short?who is tall? Who is thin? who is fat?幼兒學習用he is。Pass this card one by one ，a