學生培優(yōu)輔差計劃(參考版)
2025-04-13 21:26本頁面
【正文】 充分了解”潛能生”現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證”潛能生”改善目前學習差的狀況，提高學習成績。優(yōu)生適當增加題目難度，不斷提高做題能力?！ ?．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響”潛能生”。 7．采用一優(yōu)生帶一”潛能生”的一幫一行動?！ 猿州o潛工作，每周不少于一次?！ 「愫眉以L工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見?！ ∪⒕唧w措施 認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合?！ ∈反豪住 ?0xx年9月 篇五：九年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃 一、指導思想： 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助”潛能生”取得適當進步，讓”潛能生”在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。在課下要求他們建立學習計劃，有計劃的學習是有助于知識的獲取，老師要多給與幫助，在他們遇到問題是給與及時的指導，知道應該是具有建設性的、啟發(fā)性的，這樣利于這些學生的發(fā)展。還應積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。這樣的學生，我也準備從兩個方面來提高他們的積極性：其一，找出優(yōu) 勢，提高自信；一部分后進生可能學習較差，但其他的方面似乎并不差，甚至還很好，如體育、音樂、美術或信息技術等，抓住這部分優(yōu)勢，以此來提高學習的積極性是培養(yǎng)他們自信的一個重要方法；其二，降低難度，提高自信；部分后進生之所以差，是因為他們體會不到點學習的而優(yōu)越感，因此而不愿意學習?！ ∪?、由易到難，提高后進生的自信心 后進生因為學習基礎較差，所以學習起來，通常會較費勁，日久天長就會覺得很累，甚至沒有興趣，再加上心里上常常會覺得得不到師生的重視，因此可能會產(chǎn)生自暴自棄的念頭，這是他們學習不積極的重要原因?！ 〔涣嫉膶W習習慣：學習困難學生通常沒有良好的學習習慣，他們一般貪玩，上課注意力不集中，上課不聽講，練習不完成，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)?！ ≈鞠蛐哉系K：學習無目的性、無積極性和主動性，對自己抱自暴自棄的態(tài)度。 篇四：高中數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃 本學年，我擔任高一（2）、（4）、（5）班的數(shù)學課，從這三個班的整體情況來看，學生的數(shù)學成績比較差，有部分學生的數(shù)學還是挺不錯的，但仍需進一步提高，大部分學生數(shù)學基礎較差，有的學生甚至基本的代數(shù)式的運算都不會?！ 】傊谒刭|(zhì)教育的今天，培優(yōu)輔差工作是一個學校教學工作的重中之重。只有達到心理相容，他們那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能達到教育的良好效果。在這種逆反心理的作用下，老師所有的努力都會付之東流。學習經(jīng)驗，讓學困生總結(jié)自己的進步?！ 〖议L和老師相配合 布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對學困生進行協(xié)
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